2024年9月29日发(作者：蒲煜祺)20216浅谈整本书的深度阅读綦爱军浙江省临海市哲商现代实验小学摘要：“读整本书”最早是由叶圣陶先生提出的，1941年，他在《论中学国文课程标准的修订》中说：“把整本书作为主体，把单篇短章作为辅佐。”2001年版《语文课程标准（实验稿）》也提出要“读整本的书”。班级整本书的深度阅读要营造良好的阅读环境，从时间、数量与质量上保证阅读能持续进行。整本书深度阅读需要

2024年9月23日发(作者：严含文)小学数学深度教学研究 随着社会的进步和科技的发展，教育方式和教育目标也在不断变革。小学数学教育不仅仅是传授基础知识，更是培养学生逻辑思维、创新能力和解决问题的能力。因此，深度教学的研究和实践变得尤为重要。本文将围绕小学数学深度教学进行探讨，分析现状、问题及解决方案。 一、引言 深度教学是指教师在教学过程中，不仅传授基础知识，还注重培养学生的高级思维能力、情感态

2024年4月4日发(作者：西门寄蓉)东城区划片信息及小学对口中学 学区名称 对应小学 对应中学与排名 和平里一小（171中深度联盟，30%直升） 和平里二小（和平里四小优质资源带动校） 和平里三小、和平里四小、和平里171中、宏志中学、九小 54中、177中（171安外三条小学、地坛小学、特教学中学深度联盟校）、和平北路学校 校 171中学小学部（原青年湖小学、直升171） 东师附小（和平里四小

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