大树下的小学描写了一所姜滨小学校园生活

大树下的小学描写了一所姜滨小学校园生活

《大青树下的小学》，描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿

童之间的友爱和团结。有古老的铜钟，洁白的粉墙，还有摇曳的凤尾竹，是那么美丽。小

学生来自不同的民族，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同学习生活，是那么团

结。他们上课认真读书，下课尽情玩耍，小动物的出现又增添了很多趣味。

课文先写上学的路上和来到学校时的情景；再写课上和课下，最后以自豪的感情点题。

第1自然段：写民族小学的学生在上学的路上和来到学校时的情景。

这一段有四句话，写出了民族小学的特点：这是一座美丽的学校，这是一座团结的学

校，这里的生活幸福美好。

第2自然段：铃声响了，我们的民族小学开始上课了。

“当，当当！”象声词的运用，使我们仿佛听到了大青树下悠悠不断的古老的钟声，

这钟声把我们带进了欢快的课堂。

第3自然段：讲孩子们课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的学习生活。

本段赞美了民族小学的学生课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的情景。这个自然段

在写了学生活动的同时，还写了许多的小动物。一是这些小动物的出现更加突出了地处边

疆民族小学的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛；二是突出了孩子们读书读得认真，

读得入情入境，读得有声有色，小动物静止不动是为孩子们的书读得好所吸引，它们也不

忍心打扰孩子们的学习；三是突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引

得小动物心生羡慕，前来看热闹。

第4自然段：讲民族小学的确是一所令人难以忘怀的学校。

这段用“这就是我们的民族小学”点题，直接抒发了自豪之情。写铜钟和凤尾竹的影

子，使人联想到钟声悠悠不绝和影子绵绵索绕，自然就会对民族小学产生一种难忘和怀念

的情感。