2023年中小学春季开学时间一览

2023年中小学春季开学时间一览

2023年中小学春季开学时间

浙江省：中小学从2023年1月15日放假，开学时间是2月6日，假期是

22天;

四川省：中小学从2023年1月16日放假，开学时间是2月13日，假期是

28天;

陕西省：中小学从2023年1月7日放假，开学时间是2月13日，假期是

37天;

福建省：中小学从2023年1月13日放假，开学时间是2月6日，假期是

24天;

江西省：中小学从2023年1月9日放假，开学时间是2月5日，假期是27

天;

上海市：中小学从2023年1月18日放假，开学时间是2月14日，假期是

27天;

山东省：中小学从2023年1月9日放假，开学时间是2月5日，假期是27

天;

湖南省：中小学从2023年1月8日放假，开学时间是2月4日，假期是27

天;

云南省：中小学从2023年1月15日放假，开学时间是2月26日，假期是

42天;

广西壮族自治区：中小学从2023年1月14日放假，开学时间是2月10日，

假期是27天;

贵州省：中小学从2023年1月7日放假，开学时间是2月14日，假期是

38天;

海南省：中小学从2023年1月14日放假，开学时间是2月13日，假期是

30天;

北京市：中小学从2023年1月7日放假，开学时间是2月12日，假期是

36天;

天津市：中小学从2023年1月7日放假，开学时间是2月13日，假期是

37天;

广东省：中小学从2023年1月9日放假，开学时间是2月5日，假期是27

天;

江苏省：中小学从2023年1月9日放假，开学时间是2月5日，假期是27

天。

中小学开学需要注意什么

第一：多阅读

学长还记得，假期刚开始的时候，有些低年级家长和我说：假期给孩子报了

很多辅导班，放假比上学还累!都没有时间看书、锻炼身体了……

这回好了，孩子们马上就要开学了!对于小学生来说，多数孩子都能在学校，

利用自习的时间把作业完成。等到小学生们放学回家之后，就可以利用闲余的时

间，好好读一读课外书。

第二：锻炼身体

有一个好身体，我们才能更好地学习。

学长个人认为：有一个好身体，甚至要比学习成绩好还要重要!

锻炼身体不仅是为了自己，同时也是为了咱们的升学考试。因为大家现在也

都知道，中考体育一直在提高分数。我记得在我上中学的时候，中考体育大概是

50分，我考了49分。然后现在听学生们说，中考体育已经提高到了70分，还

有个别省份中考体育的成绩已经到了100分。

新学期学习计划表

一、教育成长目标：

认真学习，吸收精髓，补充能量，提升内涵，做一个成熟、有善心、有感恩

心的合格教师。

二、专业成长目标：

以的热情和责任心对待学生，真正以他们的前途、人生发展方向为出发点，

认真贯彻学校的要求。本人争取在规定的评级时间内评上教坛新秀。

三、学习成长计划：

1、坚持自己的阅读习惯，坚持每周写教有所思、读有所悟。

2、坚持新课标的要求对课堂教学的研究和实践，多听多学，给自己充电。

3、形成自己的独特教学风格，成为一个有特点的老师。

四、自身现况分析：

成为一名教师一直是我的理想，现在我要做的是成为一名合格的教师。在工

作的几年里，我认真备课，积极学习老教师的长处，多向老教师了解学生，已经

对学生有了一定的了解。在课堂上已经可以熟练的向学生们传授课堂知识。但是

随着我对课堂的认知，我认识到我的课堂还存在着许多不足，这需要我不断地反

思、总结、归纳。

五、成长途径分析：

1、认真备课。备课是一堂课能否上好的前提，所以备课的时候要加强加强

备课的科学性、创新性、有效性。在了解班级学生情况的前提下，选择适合学生

的教学方法。

2、认真上课。是最重要的教学环节。课标要求上课应以学生为主体充分发

挥它们的主动性。而教师要为学生做一个合格的学习的主导和引领者，提高课堂

效率。在教学中以体现美术的审美为核心，使学生学习内容生动有趣，丰富多彩，

引导学生主动参与美术实践活动，教学中尊重尊重个体的不同。提高学生的审美

能力，发展学生的创造性思维。为学生学习美术享受美术奠定好的基础。在扎实

教授学生技能的基础上，能灵活的运用一些新颖的教法。

3、及时反思：反思是我们不断进步的有效途径，在上完每一节课后要及时

做好反思工作，想象这节课有哪些好的的地方，有哪些不足的地方，认真总结才

能够真正的提高自己的教学能力。对将在课上所遇到的问题和失误及时写下来，

从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，在以后的教学中引以为鉴。

4、理论丰富：运用大量丰富的理论知识武装自己，制定自己的读书计划，

规划好学习交流时间，在这一学年内读一到两本教育书籍，真正做到“胸中有墨

水”。

5、全面提高专业素质

(1)多听课，通过课堂听课学习别人的长处，取长补短。

(2)多创新，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步，

让自己与新课程同成长。

(3)多反思，在总结经验中完善自我。

(4)多写，认真阅读教育名著，即时随笔。

(5)多参加各种课题研究学习、培训及教研活动，提升自己的知识水平。

(6)多利用多媒体优势，更加形象、直观的上课，效果会更好。

(7)坚持教学相长的原则，在自评互评中获得自我发展。