《大青树下的小学》精选优秀教案

《大青树下的小学》精选优秀教案

《大青树下的小学》是一本注重人性与情感的书籍，为小学生们讲述了一个充满教育

意义的故事。通过生动的描述，鲜明的人物形象和情感化的语言，引导读者了解理解人与

人之间的关系，以及如何处理人际关系中遇到的问题。本文将为大家精选几篇优秀的教案，

帮助老师们更好地教授这本书籍。

一、教学目标

1.了解人际关系的重要性，明白人与人之间需要互相尊重、理解和包容。

2.通过阅读理解及时帮助别人的重要性，提升同学之间的友情和互助精神。

3.学会在面对问题和困难时，运用智慧和友爱的态度来解决问题。

4.培养学生的情感体验能力，提高思维逻辑和创造性思考的能力。

二、教学重点(难点)

1.如何培养学生的情感体验能力。

2.如何通过阅读理解激起学生的学习兴趣。

三、教学过程

1.导入：

请同学们回忆一下自己遇到的困难，并在班级中加以讨论，看看他们是如何解决这些

问题的。鼓励学生分享自己的经验，并引导他们思考如何更好地解决问题。

2.阅读：

请同学们阅读《大青树下的小学》中的第一章，并回答以下问题：

(1)小雨为什么要到图书馆去阅读这些年级较高的书？

(2)在和周围的同学照顾小花的时候，小雨是怎样帮助小花的？

(3)在这个过程中，学生们对小雨的态度是如何的？

3.讨论与思考：

通过学生的回答，引导同学们反思自己在解决问题时遇到的难点，并让学生们分享自

己的经历。鼓励学生们了解并尊重别人，在遇到问题的时候互相帮助，同时提升自己的应

对能力和解决问题能力。

请学生们阅读一些关于情感故事的短篇小说，如《假如给我三天光明》和《从心出发》

等，引导同学们深入思考情感故事教给我们的道理，并通过讨论和分享来加深对这些道理

的理解和体验。

5.总结：

经过课堂的阅读与讨论，同学们对于《大青树下的小学》这本书已有了一个比较全面

的理解，同时也让他们意识到，情感故事可以帮助他们更好地理解和体验教育中出现的一

些问题。在日常生活中，学生们要时时刻刻关注自己的情感体验，提高自己的情感认知和

思维创新能力，以成为一个有情感、有思想的人。

四、板书或媒体应用

延伸阅读：

教学目标：了解人际关系的重要性；通过阅读理解及时帮助别人的重要性；学会在面

对问题和困难时，运用智慧和友爱的态度来解决问题；培养学生的情感体验能力。

讨论：

引导同学们关注自己的情感体验，提高情感认知和思维创新能力，以成为一个有情感、

有思想的人。

五、教学反思

通过本次阅读与讨论，学生们逐步理解了人际关系的重要性，以及通过阅读理解及时

帮助别人的重要性。同时，学生们也学会了在面对问题和困难时运用智慧和友爱的态度来

解决问题，提高思维逻辑和创造性思考的能力。在课堂上，学生们也积极参与到讨论和分

享当中，并对所学知识有了更加深入的理解与认识。未来，我们将在教育中注重对学生的

情感与思想的培养，让他们更加注重自我价值的发现和体悟，培养出有情感、有思想的未

来人才。