2016安徽教师考编备考:行为主义学习理论中的“四大实验”

2016安徽教师考编备考：行为主义学习理论中的

“四大实验”

2016年安徽省中小学新任教师招聘统考公告预计5月底，笔试时间6月底，

中公安徽教师考编网将第一时间整理汇总2016年安徽教师考编公告。2016年安

徽省中小学新任教师考编笔试面试内容参考《2015安徽中小学教师招聘9029人

公告》

自2014年开始，安徽各县市中小学新任教师招聘由之前的单独组织考试改

为全省统一组织(统考)。中公安徽教师考试网在14年、15年安徽教师考编公告

及考试真题进行梳理与分析，对2016年安徽第三次全省性教师招聘考试(统考)

考情进行分析预测。

行为主义学习理论又称刺激—反应理论，是当今学习理论的主要流派之一，

该理论的核心观点认为，学习过程是有机体在一定条件下形成刺激与反应的联系

从而获得新经验的过程。强化在刺激——反应连结的建立中起着重要的作用。

一、巴甫洛夫的狗

巴甫洛夫在研究狗的进食行为时发现，狗吃到食物时，会分泌唾液。后来，

每次给狗进食时打开红灯、想起铃声。一段时间后，狗只要看到红灯亮或者听到

铃声也会分泌唾液，这是作为中性刺激的铃声由于与无条件刺激联结而成的条件

刺激，由此引起的唾液分泌就是条件反射，后人称之

为

“经典性条件作用”。

二、桑代克的猫

著名的迷笼实验：将饿猫关入笼中，笼外放一条鱼，饿猫急于冲出笼门去吃

笼外的鱼。猫第一次被放入迷箱时，拼命挣扎，或抓或咬，试图逃出迷箱。终于，

它偶然碰到踏板，逃出箱外，吃到了食物。在这些努力和尝试中，它无意中踩到

踏板，结果使门打开，多次实验后，饿猫的无效动作越来越少，最后一次入笼就

会立即以一种正确的方式去触及机关开门。

桑代克把猫放进迷笼中不断地尝试、不断地排除错误最终学会开门来取食的

过程称为尝试错误学习，并提出学习的“尝试—错误”理论。

二、斯金纳的小白鼠

在斯金纳箱中放进一只白鼠，并设一杠杆，箱子的构造尽可能排除一切外部

刺激。动物在箱内可自由活动，当它压杠杆时，就会有一团食物掉进箱子下方的

盘中，小白鼠就能吃到食物。

实验发现，动物的学习行为是随着一个起强化作用的刺激而发生的。斯金纳

通过实验，进而提出操作性条件反射理论。

三、班杜拉的小朋友

在早期的研究中， 他们首先让儿童观察成年人对一个波比娃娃的拳打脚踢，

然后把儿童带到一个放有波比娃娃的实验室，让其自由活动。结果发现，儿童在

实验室里对波比娃娃也会拳打脚踢。这说明儿童通过观察成人的行为而习得新行

为。通过实验，班杜拉提出了观察学习理论。

行为主义学习理论应用在学校教育实践上，就是要求教师掌握塑造和矫正学

生行为的方法，为学生创设一种环境，尽可能在最大程度上强化学生的合适行为、

消除不良行为。

中公资深讲师许文强解析

更多安徽教师考试信息请收藏安徽教师招考网 安徽中小学教师教育网