教师研修活动方案

教师研修活动方案

一、发展目标：

树立终身学习的观念，抓紧时间学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习

提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的与实

践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反

思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型教师。

二、研修计划：

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的

有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强

自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经

验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、

技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思

自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实

问题，理论与实践结合的问题。

3、提升业务，乐于亲自动手，扬长补短。加强基本功的训练，让学生听做之前，

教师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思路，说精准的科学语言，讲透重点的

例题。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教

学的动力之源。

4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。

三、具体措施

1、认真按时参加150名骨干教师培训对象的集中培训，并认真学习，做好笔记，

积极发言，积极讨论，积极反思。争取每一次研修活动都有所收获。

2、结合实践，积极撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不

断提高论文质量，争取每学期有论文发表。在研修期间，充分利用自己150名骨

干教师研修网，积极反思，与同行交流分享教育教学中的得失。

3、做好自己的本职工作，带领本校教师做好教育教学工作，踏踏实实地学习、工

作。努力使自己向学习型、研究型的教师角色转化。

一、现状分析：

劣势：由于自己的园只有四个班，园里的教师年龄又趋于老化，多年来很少有去外

面学习的机会，所以整个的教育氛围比较封闭，自己在新的教育理念、教育方法方

法等方面都需不断的学习与更新。

现在，自己参加了骨干培训班的学习，希望通过学习在学者的引领下，使自己在各

个方面全方位的得到提升和发展，通过参加培训学习、观摩研讨活动、及时吸收新

信息、反省自我、提升自我。在实践与反思中不断提高自我思考，反省，判断，分

析，能力，不断调整教学实践过程。向学习型，研究型，学者型教师发展。

二、整体目标：

1、主动参加市级骨干教师的培训，提高自身素质和专业水平。准确把握上小学前

教育规律和儿童身心发展规律，能够设计并组织符合儿童发展水平的课程与活动，

具有观察评估儿童学习状态与发展水平的能力，注重组织活动的系统性，思维性，

提高自己，培养幼儿的创新能力。

2通过观摩活动，在学者的引领下重点学会多视角的观察幼儿学习及教师教学情况，

掌握制作观察表的方法。学会不断的反思，及时发现问题，敢于题出问题，通过同

伴间的研究学习，找出解决问题的方法，提高自己的学习能力、创新能力、形成先

进的教学思想和独特的教学风格。

3、参与课题《如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材料的研究》的研究，与小组

老师一起收集材料，主动撰写课题报告

4、自觉加强现代教育理论学习，深刻理解《纲要》精神，每月精读一本书籍，写

读书笔记。及时与大家交流体会，不断提高自身素养。

三、分目标及实现步骤：

1、四月份：主动参加培训，通过学习，掌握多视角观察幼儿及教师教育教学的方

法。学会课题报告的选题及撰写。并在园里与老师共享，进行研讨，将所学到的新

理念运用到自己的教育教学活动中去。

2、五月份：科学安排充电时刻进行选择性学习，如观看《上小学前教育》、《天

津幼教简讯》等杂志，上网进行收集：重点收集有关废旧材料的相关图片及报道，

开阔自己的视野。

3、六月份：参与利用废旧材料制作幼儿活动材料活动，收集大量废旧材料进行制

作，制作中分析幼儿的活动特点，游戏材料中包含多种教育价值，具有安全性、趣

味性、教育性等价值。

将活动材料投放区域中供幼儿进行活动，教师从中观察材料的适宜性，再不断地进

行改进，写出游戏材料的多种玩法。使它的各种教育价值得到的发挥。

4、七、八月参与撰写《如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材料的研究》课题报

告，通过这次的课题研究，提高自己的业务水平。使自己向学习型，研究型，学者

型教师发展。

5、每周日抓紧进行进行自主学习，每月读完一本书籍，撰写一篇学习笔记。

一、指导思想

透过校本教研，努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自

身专业技能和提升师德素养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。

二、研修目标

1、透过学习《教师法》，提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。

2、透过学习《规范》《纲要》，提高自己的教学水平和业务潜力，能上好每节课

3、透过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。

三、研修资料

1、学习幼儿园的各项教学要求，不断反思自己的教学。

2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。

四、具体措施

1、坚持个人与群众学习，以个人学习为主，多与同事交流，认真做好学习笔记。

2、按时按要求用心参与教研组的群众备课活动，认真备好每一节课，用心发表个

人的见解。

3、用心参与学校组织的教研活动，争当优秀。

4、参与课题研究，为课题积累必备的材料。

5、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验与教训，促进自己不断

发展。

总之，本学期我将在本计划的指引下，深入开展校本教研活动。这是新世纪学校教

育与发展的需要，也是推进课程实验的需要，更是课程顺利开展的制度保障。只有

用心开展以校为本的教学研究，才能促进课程目标的全面实施，才能把创造还给教

师，让教师在校本教研中充分发挥自己的聪明才智，使教育更具有效力，使学校更

具有活力，使教师更具有潜力。

一、个人教育宗旨：

想学生之所想，急学生之所急，忙学生之所需。与学生建立起水乳交融的关系，全

心全意投身于教育事业。

二、个人操守：

在教学中要与党和国家的教育方针保持一致，不违背党和国家的方针政策与言行，

奉公守法，不做违法的事情。要廉洁从教，做到不搞第二职业，对学生一视同仁，

不偏私任何学生。

三、个人进修措施：

1、把所掌握的教育理论转变成教学的实际能力。努力学习现代教育理论，并在实

践中不断总结，反思，找出一条适合自己和学生的更好的教学方式。向名师看齐，

学习他们的持之以恒乐于奉献的精神，学习他们的乐观向上品质，学习他们容纳百

川的胸怀，让自己不愧为人师。

2、了解学科的发展动向和最新的研究成果。努力学习本专业的理论知识，学活学

精，同时还要达到与其他学科的整合，让自己样样通，丰富自己的头脑。

3、学习新课程标准中的要求，大胆尝试、创新，使教育教学有新的突破。

4、努力争取多一点外出听课学习的机会，获取新的教学信息，提高课堂教学效果。

5、多看一些有关学前教育方面的书籍。以此来提高自己的业务水平。在参加教研

教学活动中，要积极上好一人一课，在参加评课活动中要积极发言，并注意吸取别

人的意见，取长补短，提高自己的教学水平，做到严谨治学。

一、研修目标：

1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，

热爱本职工作，铸就优良的师德师风。

2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力，不断提高教

育质量；更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和能力结构；进一步掌握

教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。

二、研修内容：

（一）主要内容：

1、进一步研读《历史课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念、三维目标，

更要掌握6大学习板块、44个学习主题的具体内容标准。还要明晰实施建议的具

体要求。

2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。更要熟悉教材的编排体系、知识

结构和具体内容。同时也要在教材知识的基础上进行外延、拓展和深究。

3、结合学情，探索历史教学的有效途径，提高历史教室效率，向45分钟要质量。

培养学生学习历史的兴趣、方法和能力。改变“为教而教，先教后学”的教学模式，

尝试“先学后教”的教学实践。

4、探索适合学生运用的教学方式，使学生更加愿学、乐学、活学、善学和会学。

5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

（二）具体内容

1、参加校本培训，提升教育理念。

现代教育发展可谓是日新月异，为此教师必须不断学习，不断思考，只有成为一名

“学习型”的教师才能适应发展。

①主动参加校本培训，并能不断反思总结，致力于自身的业务水平发展和教育理

论水平的提高。

2、立足教室教学，形成个人特色。

教室是教师工作的主阵地，教育教学工作实施的基本途径就是教室，因此作为教师

深入研究教室教学，努力提高自身的教室教学水平是十分必要和重要的。

①日常教学中要备好每节课，进行深入的教室教学研究。主动参与教研组和校内

外的教研活动，虚心学习，博采众长，并能在教学工作中发挥骨干教师的作用。

②主动地进行研讨课教学，研修期间开设一、二节校级以上的公开展示课，并能

形成一份高质量的教学反思与总结。通过教学实践来提高自己的教学能力，在与组

员们共同研讨的过程中反思、感悟，形成自己的教学风格。

③能充分利用中国教育出版网，华夏名师资源库的网络资源平台，在网络平台上

发表自己的学习成果，及时与其他学员进行交流。

3、注重教育科研，促进专业发展。

现代教育要求教师不但是进行教学实践，还要能参与教学研究。

①在研读教育教学理论书籍和日常教学实践的基础上，不断总结、反思、比照、

归纳，将自己的教学感悟上升到理论的层面，撰写一篇高质量的教育教学论文，并

能通过网上交流的方法与大家互相学习进步。

②主动参与教研组和学校的课题研究，在教学与实践中总结反思，在反思与完善

中提高进步。

4、参加舒兰市组织的各种教育教学教研活动。

教育教学教研活动是锻炼自己、展示自己、更是提高自己、反思自我的重要平台。

对一些教育教学成果展示要主动参与。对教学教研活动也要主动参加。尤其是“两

修三课”活动更要参加，力争达到“示范课”的要求。要参加吉林市小学中学教师非

学历远程培训（即继续教育的网联学习）和吉林省农村小学中学教师教育技术能力

远程培训（即国培）并按时完成各项学习任务。

三、研修具体措施：

（一）参加教研、学习与交流活动。

1、主动主动地开展示范或研究教学，在实践中提高自己的教学能力。在今后的教

学中我将在历史教室上主动尝试运用多种灵活的教学方式，来激发学生的学习兴趣。

及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，

还要坚持每天都有点滴收获，每学期都能写一篇较高质量的教育教学论文。对自己

的教育教学实践要及时反思、主动改进、主动完善，使之能够形成自己的教学模式、

教学风格和教学特色。

2、不但要学习拓展外延自己的历史专业知识，更要广泛阅读与历史学科相关的其

他学科知识，这样不但可以充实、更新自己的专业知识，还能够与其他学科知识交

叉整合。这样更有利于提高自己的教学水平，适应现代社会对教师“一专多能”的更

高要求。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在

总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读一些有关教育教学方

面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些历史书籍，充实提高自

己的专业知识。

3、主动参加教育教学的教研活动和教师集体的学习交流活动。虚心向他人请教，

取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。要主动向业务领导、教研员、导师以

及骨干教师虚心请教，要主动与同学科、同组教师学习交流。更要主动参加校内校

外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题

及解决办法等与同组教师交流学习。我也会一如既往地主动主动参加校内外教科研

培训活动，努力提升自己的教学研究能力。

（二）进行自主研究

1、在研读《历史课程标准》的基础上，配合《历史课程标准解读》、相关杂志及

网上的文章，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系、知识结构。

2、要掌握每一课的教学重点和难点，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深浅

程度。

3、在传授知识的同时，更要注重对学生历史人文素养的培养，及自学能力的培养

和终身学习的认识的养成。

4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料，在不断反思中

积累经验，提高教育教学水平。

（三）进行自我剖析

1、坚持每学期高质量地完成一节公开课。

2、每节课后认真完成反思。

3、主动与组内老师交流。

（四）参加各种形式的校本培训

1、教育教学课题研究活动。

2、以学校发展和教师发展为主旨的讲座、研讨。

3、专题培训。

4、收看教育教学的光盘、录像

5、“两修三课”活动

6、继教网联和国培

一、指导思想

根据我校周中心工作安排，本周主题为“教学研讨沙龙”。此次教学研讨，旨在促使

教师深度交流，就教学中存在的问题与同事进行深层次研讨，实现教学经验的共享，

让教师畅谈自己教学教研心得、感想和困惑，分享他人的收获、体会和经验，扎实

提高教学质量。

二、研讨主题：

加强教学经验交流，扎实提高语文教学质量。

三、研讨时间：

2023年12月10日下午5：30分

四、研讨地点：

集体办公室

五、参加人员：

语外组成员

六、研讨内容

2、探讨语文教学过程中的困惑。我们语文教研组的所有教师，一直在努力寻找着

适合我们教师，适合我们学生的的教育之路。但在探索的道路上有点滴收获，同时

也产生了很多困惑。只要我们提出困惑，敢于挑战、勤于实践探索，在讨论中碰撞

出思维的火花，那我们就一定能在困惑中成长起来！

3、探讨如何提高语文教学质量。随着“教育教学质量年”的活动不断深化，语文教

学质量的提高成为语文教师面临的艰难挑战。语文成绩要提高举步维艰，只有发挥

集体的智慧，通过交流教学中成功的经验，分享收获，启迪各位教师灵感。扎实提

高语文教学成绩。

七、研讨口号：

碰撞思维的火花，伸展智慧的翅膀。

八、活动后续：

再思考、再总结、再实践。