小学教育学教材第三版电子版

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教学目标：

1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。树立保

护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。

2、学会搞一些保护环境力所能及的事情（向家人搞一次保护环境的宣传）。

3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？

教学重点：

1、让学生了解人类与自让的关系

2、践行学生保护环境的观念

3、让每位学生的环保概念落到实处

教学难点：

1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性

2、如何并使学生介绍保护环境的重要性

3、如何使学生从实际生活出发保护环境

课时精心安排：

一课时

教学准备工作：

1、学生对环境保护资料的一些收集。

2、调查生活中毁坏环境的普遍现象。

3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。

4、动物因生存环境被毁坏而引致丧生的图片和资料。

教学步骤：

一、课前的一些观测：看一看身边的环境和几年前存有什么相同。

二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。

1、使学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的发生改变，教师掏出环境被严重破

坏的照片，使学生意识到环境保护。

2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关

系

3、出具因环境污染而丧生的案例和数字，使学生毁坏环境也轻易威胁至我们自身生

活。

4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

5、使学生思索人类、动物和自然之间的关系。

6、让学生意识到保护环境的必要性。

三、播出视频（人类自己导致的灾难,比如：年长江流域的空难事件洪灾就是由于我

们的围湖造田，乱砍乱伐）。

四、让学生谈谈观后感和体会。

五、展开分组讨论，我们小学生必须如何维护我们的生存环境。

六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。

七、世界人民为保护环境的所实行的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。

八、小记者的调查

学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些毁坏，谈谈重新认识。

九、制定环保措施

1、学生探讨（鼓励学生从实际生活启程想要办法）。

2、制定环保措施并实行。

3、教师小结。

十、总结延伸

1、设计环保广告语，宣传环境保护。

2、向家人做一次保护环境的宣传。

3、如何在实际生活中保护环境.

学习目标：