中小学及幼儿园教师职称(职务)名称规范与评审资格条件

中小学及幼儿园教师职称（职务）名称规范与评审资格条件

一、高中、初中、小学教师

教师职称（职务）名称：学段+学科+等级

学段：高中、初中、小学

学科：按照教育部《义务教育课程设置实验方案》《普通高中课程方案（实验）》规

定的学科名称，包括语文、数学、英语、政治、物理......

等级：正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师。

二、幼儿园教师

教师职称（职务）名称：学段+等级，即幼儿园正高级教师、幼儿园高级教师、幼儿

园一级教师、幼儿园二级教师、幼儿园三级教师。

三、教学研究机构和其他校外教育机构教师

教师职称（职务）名称：学科+等级。

学科：按照教育部《义务教育课程设置实验方案》《普通高中课程方案（实验）》规

定的学科名称，包括语文、数学、英语、政治、物理。

等级：正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师。

从事电化教学的师职称（职务）名称：电化教学+等级四、特殊教育学校（残障学生

专门学校）教师。

可以区分学段和学科的教师资格名称：学段+学科+等级不能区分学段和学科的教师

资格名称：特殊教育+等级。

江西省中小学教师资格条件

一、适用范围

本资格条件适用于江西省普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学

校、基础教育教学研究机构、电化装备教育机构和其它教育机构等从事教育教学及教研工

作的在职在岗并获得相应教师资格的人员。

二、基本条件

（一）拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律。

（二）具有良好的思想政治素质和职业道德，遵守《中小学教师职业道德规范》和

《江西省中小学教师职业道德“八不准”》，爱岗敬业，关爱学生，教书育人。

（三）具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实