小学英语教师教育随笔(7篇)

小学英语教师教育随笔（7篇）

小学英语教师教育随笔精选篇1

一、钻研教材，分析学生，抓住重点，积极教学

学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教学对教学成功与否至

关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究

书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就发现我按照自己的教

学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想，怎知反馈出来才知

道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以

前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况,没有备好

学生的课。以后，要渐渐克服这一点。

二、全心投入，讲求方法，精神百倍，丰富课堂。

在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是教师在整个教

学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。因此，除了课堂效果之外，

还需要让学生多读，多讲，多练。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，

让学生及时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，

就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然

气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不

能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，

并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响

教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。

三，具体分析，因材施教，培优转差，快乐教学

整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英

语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，

有的同学们比较活跃，上课气氛积极，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照顾到整体，

所以教学效果不如理想。从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体

问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优

秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际情况进行相对应辅导，使学生成绩整体提

高。从而建立学生自信心。提高学习兴趣。

由于每一位教师尤其英语教师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难免有失

败和弯路。不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学，

这是我一学期来的教学总结和感想，希望大家能给我宝贵的意见和建议。

小学英语教师教育随笔精选篇2

本学期是我担任小学英语教学工作的第一个学期。在小学英语教学方面可以说是毫

无经验。我一直认为小学英语教学是小菜一碟。事实上，不是如此而已。在本学期的

教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环

节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极

探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培

养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感

和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良

好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教

学实践总结一下教学情况如下：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，

根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改;在传授学生

知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识

的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。

二、在课堂教学中

第一、 在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法

来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大

胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难

和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了

会用。

第二、 在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对

普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地

分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。

第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录

音磁带，还让学生表演对话，背书。

三、自身的学习