小学美术教学案例【8篇】

小学美术教学案例【8篇】

小学美术教学案例 一、教材分析

美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。

美术可以陶冶学生的情操，提高审美能力，增强学生对自然

和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的

态度以及创造美好生活的愿望与能力。美术可以引导学生参

与文化的传承和交流，通过对美术课程的学习，有助于学生

熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入

信息交流，共享人类社会的文化资源。美术可以发展学生的

感知能力和形象思维能力，提高学生的综合思维能力。美术

可以形成学生的创新精神和技术意识，有助于培养学生勇于

实践和善于实践的心理品质，这样将会对他们未来的工作和

生活产生积极的影响。美术还可以促进学生的个性形成和全

面发展。

二、教学目标

1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立

体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现

所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，

传递自己的思想和情感。(造型、表现)

2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合

原理，了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，

进行设计和装饰，美化身边的环境。(设计、应用)

3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容

等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多

样性，能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感

受。(欣赏、评述)

4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他

课程的知识、技能相结合的方式，进行策划制作、表演与展

示，体会美术与环境及传统文化的关系。(综合、探索)

三、教学内容

[造型、表现]学习领域

1、用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，

制作各种图形。

2、学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。

3、学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识和结构

比例知识。

4、结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和

等色彩知识。

5、学习漫画和卡通的表现方法，进行绘画实践。

6、学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。

[设计、应用]学习领域

1、学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。

[欣赏、评述]学习领域

1、以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略

不同的艺术风格。

2、介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生