小学生心理健康教育教案5篇

小学生心理健康教育教案5篇

假如我是他

教学目标：

1.让学生想别人所想，忧别人所急。

2.让学生学会设身处地为他人着想。

教学方式：专题教育

教学重难点：让学生想他人之所想，急他人之所急。

教学手段：图片、课件

教学过程：

一、观察岛

出示图片

看到图中小狗和小猫的遭遇，你会想到什么？

二、活动营

活动一：妙手撕纸

每个人准备一张纸，按要求玩撕纸游戏。比赛结束后，打开

手中的试卷，互相看一看。撕了之后大家的形状都一样吗？为

什么同样一张纸，同样的游戏规则，结果却不一样？

撕纸步骤：

1、将纸对折。

2、再次对折。

3、对折后撕掉左上角的一个小小的三角形。

4、把手中的纸再次对折，然后撕掉左上角的一个小小的

扇形。

活动二：一人分饰两角

请上台表演情景里的不同角色。准备两张椅子，当你坐在

椅子A上时，就扮演自己；当你坐在椅子B的时候，就扮演童

童，并自己设计对话。

扮演不同的角色时，你分别有什么感受？

三、分享屋

当我做了错事，我希望别人指责我吗？不希望！我希望被

原谅！

当我遇到挫折的时候，我希望别人讽刺我吗？我不要！我想

要被理解和帮助！

当我不开心时，我希望别人漠视我吗？不希望！我希望被

关心、被安慰！

四、拓展园

想一想最近与家人、老师或同学的一次矛盾或冲突。

让我做一回你

冲突的事件：

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