小学一年级语文教学目标

小学一年级语文教学目标

一年级语文

教学目标：

1．汉语拼音。

学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确

书写声母、韵母和音节（书写即抄写）。能借助汉语拼音认读汉字。学习说普通话。

2．识字、写字。

认识常用汉字400个，写其中100个。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字

的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3．阅读。

学习用普通话正确地朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画

了解文中的主要内容，了解词和句子的意思。认识逗号、句号、问号和感叹号。

4．口语交际。

学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。能认真听别人讲话，努力了解别人讲话的主

要内容。学习与他人交流的能力。与别人交谈，态度要自然大方，有礼貌。积极参加讨论，

对感兴趣的话题能发表自己的意见。

2012—2013年度小学一年级上册语文教学计划

龙江镇 文堂小学 许雪

一、指导思想：

以第三次全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，致力于构建开放的、富有活力的教材

体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实

践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基

础。

二、学情分析：

我们班级的学生共30个，基本是外地来温打工者的孩子，大部分家庭经济不富裕、

家长文化素质低下，以致本班的孩子大部分学习习惯差，个性强。再加上一年级孩子特别

好动，班级纪律性较差，这都给有效管理班级和正常教学，带来了一定的困难。由于幼儿

园的受教育差别，我们班的孩子对于拼音的原有水平是参差不齐，这也给教学带来了一定

的 难度。．

三、教材分析：

本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几

个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然