学习中小学教师职业道德规范心得体会6篇

学习中小学教师职业道德规范心得体会6篇

学习中小学教师职业道德规范心得体会1

一、忠诚、热爱党的教育事业

既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极

进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一

项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学

过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师

规、有高度的事业心、责任心、爱心、爱岗敬业。

二、关爱每一位学生，教书育人

教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动

力，教师关爱的目光就是学生心灵的.阳光。教育是艺术，是爱的共鸣，是心和

心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的

作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。坚持“一切为了学生，为了

学生的一切”，树立正确的人生观，重视每个学生的全面素质和良好个性的培

养，循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精

神，促进学生全面发展。不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学

生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学

生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变

相体罚学生。

四、为人师表，做学生的表率

小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现

能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于

言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民

族道德素质的基础。，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天

职。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青

少年一代文明程度的直接责任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师

为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称

号。这就要求我们要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须

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先做到做好。比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生

文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师应

自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非

为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。

总之，我们教师时时刻刻都要严格要求自己，不断学习，加强修养，让自

己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培养“四

有”新人，才不辜负党和人民赋予我们教师的光荣使命。

学习中小学教师职业道德规范心得体会2

我认真学习了《中小学教师职业道德规范》，深深地理解新时期的教师不仅

要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是人类的灵魂工程师。

教师职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。因此，我们要

自觉加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断

学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水

平。时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质、修养，自觉

维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、

勇于创新。在教师之间，师生之间，教师与家长之间形成互相尊重、互相爱

护、善于交流、及时沟通的氛围。

在学习中，让我感触最深的是新《规范》六条，它集中体现了教师职业特

点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵

魂。“没有爱便没有教育，没有责任就办不好学校。”。我从事教书育人的工

作已经有十三年了，回想这十三年中的人和事，让我感动的太多太多了。曾记

得多少个工作日，卢拥军老师怀揣着医院的住院通知，忍受着病痛的折磨，坚

持给孩子们上课；多少个中午，潘虹老师都是在宿舍里和孩子们一起度过，给

他们洗头，哄他们睡觉；多少个寒风凛冽的深夜，银联雄老师那慈父般的身影

总会出现宿舍里，悄悄地给孩子们盖好被子；多少老师嗓子嘶哑了，仍没耽误

过一节课；多少老师刚在医院扯下吊瓶，则又立刻投入到工作中??他们给予了

学生那海一样深地母爱，山一样高地父爱，悉心呵护着每一位学生的健康成

长。我常常为自己能有这些把教育视为生命的一段来看待的同事而感到骄傲与

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自豪，我也常常为自己能在这样的集体里工作而感到快乐和幸福。正因为有了

我们所有人的辛勤付出，我们这所百年老校在各方面都取得了令人瞩目的成

绩，正以她独特的魅力吸引来了越来越多的悻悻学子，焕发出了如春天般的勃

勃生机，这里凝聚着我们所有一小人的爱，是我们全体老师用敬业和对教育的

执着构筑了

我们这个快乐的家园。事实证明，爱与责任，乃师德之本，我们只有认真

贯彻，履行好自己的职责，用爱心去培育孩子，才能使我们的工作取得成效。

一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。

高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是

潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。正如托马斯﹒马尔斯贝丁

所说：“没有任何人能给我们提供人类社会远景的终极图画，但有一点可以相

信，人类的每一个行动都会产生影响未来的'无穷无尽的后果。”尤其是对我们

肩负着培育下一代重任的老师来说，我们的每一个行动都会对孩子的未来产生

影响，因此，我们教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。

凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生

不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有

效百倍；教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素

质、修养，自觉维护教师职业道德。

通过学习，让我更深刻的明白了《中小学教师职业道德规范》的具体要

求，在今后的工作中我将认真贯彻落实，并时刻谨记“以服务人民为荣，以辛

勤劳动为荣”，让爱与责任时刻相随，为“师德”两字添光添彩！

学习中小学教师职业道德规范心得体会3

学校组织再学习《中小学教师职业道德规范》活动。通过这次活动，对此

有了更深的认识，特别是以下几点：

1、依法执教。

通过这次学习，我更加清醒的认识到，一定要依法执教，过去那种恨铁不

成钢的心态，我们一定要纠正，我们一定要相信学生，学生有学生的学习方

法，他们各自接受新知识的能力也有所区别，我们一定要有足够的耐心来帮助

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学生来学习，我们也不能因为自身的着急对学生动粗，那样是不对的，今后我

将继续依法执教，对学生对一点宽容，多一点理解，将会对学生的`成长更为有

利。

2、教书育人。

这是内涵丰富的四个字。教书和育人是两个不同的概念，但又相辅相成，

而重心却在后面，也就是“育人”上。以前总认为，我只要按照大纲要求，将

学习知识传授给学生，教一些做人的道理，我的任务就完成了。但现在我重新

认识到其实作为一名教师，更要把教书育人当作一种责任，当作一种义务，运

用科学的教学方法，合理的教学手段对学生进行科学的教育，同时最后的评价

也要改进，不能将考试成绩作为唯一的评价手段。

3、为人师表。

学深为师，德高为范。作为一名教师，要做好学生的榜样，那就要处处提

高自身的修养，才能在学生的心灵深处扎根发芽。学生在学

校的与老师交往的时间甚至比跟父母交流的时间都多，所以我们要充分运

用各种机会对学生进行品德、思想的教育，只有这样才能不枉教师这个光荣的

称号，我们应该自身做一个道德行为的楷模。

4、终身学习。

随着知识的多元化，综合性的加强，现代教师必须要具备终身学习的意识

和能力，活到老，学到老，只有这样，才不会被社会淘汰。今后我将利用课余

时间不断充电，不断学习，将自己的知识结构不断更新，进一步提高自身素

质。

5、关爱学生。

关爱学生应该从平时做起，从细枝末节做起。从学生的生活、学习、身体

等各个方面来关心他们，在学生生理、心理等各方面遇到困难、困惑时，我们

都要做有心人，主动去关心他们，主动去疏导学生心理方面遇到的困惑，为此

我将再次认真学习心理学，做一个称职的心理医生。

通过这次学习，我觉得应该站在高起点的位置，重新来认识教师这份职

业，重新来规划自己的职业生涯，在法律规定的范围内认真地教书、育人。

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学习中小学教师职业道德规范心得体会4

据我了解，上一次教育部修订《中小学教师职业道德规范》还是在1997

年，距今已有11年。

从现行的《中小学教师职业道德规范》的正式版本来看，它和意见征集版

在资料上区别不大，也是六条资料。在意见征集阶段因“范跑跑”事件的影

响，引起家长广泛关注的“保护学生安全”的资料在正式版本中被采用，这无

疑是对学生生命的最大呵护。

另外，在“关爱学生”一条里，经过激烈的讨论，还新增加了“关心学生

健康”的资料；我想：此刻的学生心理压力大，一个因素是来源于父母，另一

个则是来源于考试，在这种状况下，教师要重视学生的心理健康，心理健康有

利于促进学生身心的健康发展。超多的心理学研究结果和实践已经证明：健康

的心理能够提高人的实践活动效率。

掌握知识、构成技能和道德品质的学习过程，就是学生们在自我的感知、

记忆、想象、思维等心理活动的调节和支配下的实践活动。所以，健康的心理

有利于提高学生的学习效率。请看，在大家身边的一个事实：心理健康的学生

朝气蓬勃，情绪舒畅，性格开朗，思想乐观，精神饱满，在其健康心理的调节

和支配下

学习就有劲头，学习成绩好。反之，心里不健康的学生则难以适应正常的

学习活动，注意力不集中，作业马虎、潦草，思维混乱，学习劲头不足，学习

成绩差。不论从道理上，还是从事实上说，心理健康有利于提高学生的学习效

率。但是要有健康的心理

，务必有用心良好的情绪。所以，教师要让学生懂得情绪对心理健康的影

响，要引导学生正确处理好各种关系，善于助人为乐，多看、多想、多做用心

愉快的事情，多听、多说用心愉快的'话。人生在世，烦事十有八九，要学会回

避，不要去找不愉快，千万不要钻死牛角，培养自我用心良好的情绪。

在“教学育人”一条里，新增“循循善诱，诲人不倦，因材施教”；看到

这一条总让人想起孔子。他能够说是我国古代教育思想体系的建立者和集大成

者。其最主要的教育思想为“温故而知新”、“启发式教育”和“因材施

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教”。相传孔子有弟子三千，其成名者七十有二，可谓桃李满天下。

如此辉煌的成就，当然得益于其先进而系统的教育思想和教学方法。我们

作为后代的教育工作者，继承和发扬孔圣人的学术思想，当然无可厚非，因为

只有在继承的基础上，才谈得上真正的创新。

在“为人师表”一条中，除了继续要求尊重家长外，还要求“关心群众，

团结协作，尊重同事”；教学不能闭门造车，在日常的教学中，我们要注意培

养合作意识，要互帮互助，培养和睦的气氛，在身心愉悦的状况下，进入课程

研究。在“终身学习”中，增加了“拓宽知识视野，更新知识结构”。记得我

刚上岗时，校长告诫我：“要给学生一杯水，务必要有知识的长流水。”。

这句话让我有了紧迫感，世事变迁，教材不断的完善，新事物的不但涌

现，这一切使得我们原有的知识储备太尴尬，为了跟得上学生的步伐，我们务

必“拓宽知识视野，更新知识结构。

总而言之，新颁布的《中小学教师职业道德规范》将更有利于学生和教师

的共同进步。

学习中小学教师职业道德规范心得体会5

记得著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一

名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。今天我们在周一的《中

小学教师职业道德规范》的学习中再次体会到了“为人师表”四字所包涵的沉

甸甸的分量。于是用笔记下了自己的学习感受：

一、 爱岗敬业。

俗话讲：要干一行爱一行。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择

无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，要力求干好自己的本

职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战

自己，超越自己。

二、要做“三心”教师

即“爱心、耐心、细心。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，

特别是班上的学困生和纪律后进生，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐

心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，发现他们“的闪光点”，也许

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老师一次不经意的表扬，一个鼓励的微笑，就能够把他从落后的边缘拉回来，

帮他树立了学习的自信心。

三、不断学习，与时俱进

在倡导学习型社会的今天，一个人会不会学习显得格外重要。在这个社会

中，教师应是最会学习的人，这不仅是教育工作的需要，也是教师自我完善的

需要。只有不断学习，才能及时补充到新鲜血液。做一名“学习型”的.优秀教

师。

四、以身作则、率先垂范。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，俗话

讲：身教重于言教”，学生都喜欢模仿，教师一定要时时处处为学生做出榜

样，凡是我们要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己

坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高

自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。用崇高的师德塑造人。只有

不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和

有创新精神的高素质人才。

学习中小学教师职业道德规范心得体会6

学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》，对我们年轻教师有很大的帮

助，使我对师德教育有了更深的认识，师德规范包括六个方面的内容，要弘扬

高尚师德，力行师德规范。因此，我想唯有在平凡的工作中，在微不足道的小

事中努力实践中。

一、爱国守法。不仅老师自己要爱国，还要将爱国精神传递给每一个学

生，让学生从小就又爱国守法的意识。

二、爱岗敬业。我作为教师队伍中的一员，一定要坚守岗位，踏实工作，

全身心投入工作中，力争上好每节课。在今后的工作当中，要继续以教书育人

为己任，严格要求学生，因材施教，教学相长。

三、关爱学生。我们应该做学生的良师益友，关心学生的'健康，让我们做

辛勤的园丁，用爱心去浇灌每一株幼苗。

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四、教书育人。应该努力引导学生掌握正确的学习方法、培养他们良好的

学习习惯，帮助他们逐步提高。在日常的教学中，还要让学生在学习的过程中

受到良好的思想熏陶。

五、为人师表。孔子说：”其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一

行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一

定要时时处处为学生做出榜样。

六、终身学习。老师要时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一

碗水”，做一名“学习型”的优秀教师。

我想：教师担负着教书育人的重任。教师的行为思想将直接影响着下一代

青少年学生的健康成长。所以我深深地感到我们教师不仅要严格遵守《中小学

教师职业道德规范》，还要做知识和文明的传播者，用自己的实际行动去实践高

尚的师德。

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