适合小学一年级使用的拼音、识字游戏10种

适合小学一年级使用的拼音、识字游戏10种

第一种游戏──开火车

适用范围：

用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。

这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适

合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。

游戏准备：相关字母、声母卡片

操作过程：

1．做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。开火车可以

横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。

2．导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到

我们首都北京。

开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜──咔嚓、

咔嚓” 的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。

3．教师在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后

让一组学生轮着读生字字音、组词。

师：请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。

谁说错了，火车就停下。

师：哪个修理员来帮着修理一下？

选其他组的修理员修理（重读字音、字母），修理好了继续开。

第二种游戏──找朋友

适用范围：

复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。

游戏准备：有生字的金牌，花形卡片

操作过程：

1．导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗？让我们来做一个找朋

友的游戏。

2．如，一年级上册《识字4》，在学了生字后，请学生找相同偏

旁的字做你的好朋友，就可以这样操作。

一生拿一张卡片“打”，说：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋

友？”

拿卡片“拔” 和“拍” 的同学就都可以上前说：“我是你的好朋

友。”

大家说：“对对对，‘拔’是‘打’的好朋友。”最后大家一起

读读两位好朋友手中的字，说说这两个字的偏旁。

又如，教师可以做几个金牌，金牌上贴有生字“跑”“跳”。大

家一起拍手说：“找呀找，找呀找，找到一个好朋友。” 挂金牌的同

学看一看读一读生字，与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手，成为好朋

友。

找对了，大家说：“对对对，你们是一对好朋友。”找错了，大

家说：“错错错，赶快再去找一找。”

3．教师也可以准备一些声母或韵母相同的生字，用金牌的形式挂

在大家胸口，先读一读，然后让小朋友选择字音中相同部分的字手拉

手，交朋友。还可以教师准备字形结构相同的或能组成词语的两个生

字，准备一些声母和韵母，让学生读后手拉手交朋友。

第三种游戏──送信

适用范围：

这一游戏可以有两种玩法，一种是收信，它的适用范围是认读拼

音字母、音节、生字、词语和句子。另一种是投信，它的适用范围是

字母按声母、韵母和整体认读音节的分类，或者是音节按两拼音和三

拼音的分类，也可以是生字按偏旁和结构的分类，还有词语按水果、

动物等的分类。

游戏准备：

相关的卡片、邮箱若干。

操作过程：

方法一：收信。以认读字母b为例。

师：老师这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小

朋友只要把信念出来，这封信就是你的。

生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔