东华小学导学案格式

东华小学五年级数学导学案（个案）

主备人：

执教人：

课题：

胡云富

胡云富

审核人：周军发

使用时间：

审批人：吴爱萍

学生姓名：

编号：

班级：

课型

小组

课时

教师复备栏或学生

平行四边形面积的练习课

1、加深入对平行四边形面积推导的理解和应用，进一步理解高

学习目标的含义；知道平行四形有“两组不同的底和高”。

笔记栏

2、培养学生运用知识的能力。激发学生的求知欲。

学习重点

、难点

从不同的角度测量平行四边表的底和高

1、长方形的周长公式是（ ），面积公式是（ ）

知识链接

2、正方形的面积公式是（ ），面积公式是（ ）

3、平行四边的面积公式是（ ）；

学法指导

自主学习，小组讨论；强记公式，灵活运用，

1、把一个长方形拉成平行四边形，周长（ ），面积（

），（填变化情况）。

2、用割补发把平行四边形转化成长形后，新长方形的长就是

原平行四边的（ ），宽就是原平行四边的（ ）。

自主学习

3、一个长方形的长是6厘米，宽是长的一半，这个长方形的

周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。

4一个平行四边的底是4.2厘米，高是底的一半，这个平行四边

形的面积是（ ）平方厘米。

自我评价：我得了（ ）颗★小组长评价：你得了（ ）颗★

1、一个平行四边形的高是1.5厘米，底是2.4厘米，它的面积

是多少平方厘米？

合作探究

2.在一块底为250米，高为150米的平行四边形的田里种小麦，

如果每公顷可收割小麦800千克，这块麦田可收小麦多少吨？

3、如图：平行四边的另一条边是多少厘米？

形成结论：

小组长评价：你得了（ ）颗★

通过本节课的学习，你收获了什么?

课堂小结

1、平行四边的面积公式是：

2、求下面平行四边形的面积；作一条高并量出底和相应的高

教师复备栏或学生

笔记栏

3、平行四边形的高是2.5厘米，底是高的1.6倍，它的面积是

多少？

达标检测

4、一个平行四边形的一边长是4厘米，这条边上的高是3百米，它

它另一条边是2厘米，这条底上的高是多少厘米？

教师评价：你得了（ ）颗★

学习心得