小学生学习心得(通用22篇)

小学生学习心得

小学生学习心得（通用22篇）

小学生学习心得 篇1

这学期我校上报了“小学生良好习惯的养成课题研究”参加课题

的老师在黑校长的组织下进行了学习与交流了，感触颇深。“习惯是

一个人存放在神经系统的资本，一个人养成良好的习惯，一辈子都用

不完它的利息；若养成了坏习惯，那一辈子都偿还不完它的债务”。

是否养成良好习惯直接影响到青少年将来的工作和生活，其意义是深

远的。著名教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单的方面说，

只须一句话，就是养成良好的习惯。”小学段阶是儿童形成各种良好

习惯的关键时期。他们的习惯养成不仅影响小学阶段的学习成绩，而

且影响以后乃至将来的一生，因此，培养学生良好的习惯是小学教育

的重中之重。下面谈谈自己的点滴体会。

小学生应具有专心听讲、阅读课本、动脑多思、完成作业、课外

自学等良好的学习习惯。要培养学生良好的学习习惯，首先教师在教

学中，要采取灵活的教学方法来吸引学生的注意力，调动学生的学习

积极性，激发学生的学习兴趣。还要教给学生专心听讲的方法，培养

学生边听边想的习惯，遇到不懂的地方，要及时向老师提出，强化学

生在课堂中积极主动的学习。特别要培养学生求异思维，逐步形成独

立的观察与思考能力。其次，教师要及时批改学生的作业，及时反馈，

了解学生作业中的常见错误和多发错误，让学生认真纠错。还要把好

作业有意识地展示给学生，使学生产生向榜样看齐的向上心理，自我

纠正错误，书写规范。学生在课堂上获取知识毕竟是有限的，要指导

学生利用课余时间阅读有益的课外书，好的内容及时摘录，经常整理，

逐渐养成自学的习惯。

二、培养良好的行为习惯

一个人的言谈举止，反映了他对社会、对生活的态度，也反映了

他的精神状态和文化素质。无数的事实证明，良好的品质往往是从小

打下的基础，而不好的，甚至坏的思想、行为习惯也往往是从小或者

小学时期开始的。“改造比塑造更困难”。因此，我经常教育学生遵

守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，从常规抓起，从一点

一滴做起，使学生养成讲文明、讲礼貌、讲卫生、遵守纪律、遵守社

会秩序、维护社会公德、勤俭节约、爱护公物、助人为乐、关心他人

的良好习惯。比如，有的学生损坏桌椅和学习用具等毫不可惜，针对

这种情况，我组织学生开展了《公物方便你我他》、《学习的好伙伴》

等主题活动。此后，学生能自觉地爱护公共财物，爱惜学习用具。

三、培养良好的心理素质和健康的竞争意识

现在的小学生大多是独生子女，独生子女在智力、体质、行为上

有许多优点，但由于教育引导（包括家庭教育）不当，使他们出现了

一些不健康的心理。比如，任性、遇挫退却、嫉妒别人……教师不应忽

视这些现象，要耐心地引导学生走出误区，培养学生有克服困难的意

志，能经受成功的考验，同时能经受失败的打击，有认准路、用好力、

不达目的不止的精神，具有明辨是非的能力，并能抵御不良行为的诱

惑，使其身心健康发展。

“随风潜入夜，润物细无声”。作为小学教师，我们面对的是活

泼好动的孩子，只能通过大量细致的工作，采用生动有趣的方式，让

学生在潜移默化中受到影响。

小学生学习心得 篇2

行为铸就习惯，习惯形成性格，性格决定命运。习惯是影响人生

命运的一种力量。俗话说：“积一千，累一万，不如养个好习惯。”

小学教师担负着对孩子教育的任务，要让我们的工作事半功倍，学生

能养成好的学习习惯尤为重要。在日常教学过程中教师要指导学生分

清楚哪些行为是可以使之成为习惯的，哪些是要坚决杜绝的。“学坏

容易学好难”，所以，在形成习惯之前，我们一定要慎重地分辨，否

则，一念之差便会产生两种截然不同的结果。通过近些年的教学实践，

我认为小学生要培养的学习习惯主要有以下几个方面：

一、提前准备学具的习惯

我在茶花小学工作，去年担任二年级的班主任。刚接新班时，很

多行为习惯没有养成。有的学生上课时削铅笔，有的学生上课时才发