小学语文“修辞手法”专项练习试卷(共4套,附答案)

小学语文“修辞手法”专项练习试卷（一）

班级__________ 姓名__________ 得分__________

时间：40分钟 满分：100分

一、选出下列句子运用的修辞手法。(12分)

A.比喻 B．夸张 C．拟人

D．反问 E．排比 F．对偶

1．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

2．教室里静得掉根针都听得到。

( )

( )

3．松针上一串串雨珠像钻石一样闪闪发光。 ( )

( )

( )

( )

4．蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中跳着优美的舞蹈。

5．牲口没了，官府怎么能善罢甘休呢？

6．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

二、把下面的排比句补充完整。(30分)

1．童年是五彩缤纷的，就像海边_____________________的贝壳；

童年是无忧无虑的，就像整天_____________________的娃娃；

童年是纯真甜美的，就像山中_____________________的泉水。

2.林子里的小鸟们，有的在跳舞，好像经过排练一般；有的在_

_____________，好像__________________；有___________，

好像________________________________________________。

3．荷花真美啊，美得____________________________________；

荷花真香啊，香得_____________________________________；

荷花真多啊，多得_____________________________________。

三、下面的说法对的打“√”，错的打“ ×”。(9分)

1．“接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，

也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。”这句话是

比喻句，把火烧云比作石头狮子，衬托出了狮子的高大威武。

( )

2．“这橘子酸得我牙都快掉了。”这是个夸张句，强调了这橘

子味道酸的程度真让人难以忍受。 ( )

3．“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”和“独在异乡为异客，

每逢佳节倍思亲”都运用了对偶的修辞手法。 ( )

四、根据要求选一选。(6分)

1．下列句子不是比喻句的一项是( )

A．有一种鱼身体像梭子。

B．小鹿飞快地奔跑，像是有狮子追赶它似的。

2．下列句子是反问句的一项是( )

A．不同的植物为什么开花的时间不同呢？

B．海底怎么不是个景色奇异、物产丰富的世界呢？

C．她是怎么知道我的秘密的？

五、阅读短文，完成练习。(43分)

我爱小白鹅

我家的小白鹅非常漂亮。它红红的嘴巴又扁又宽，微微向上

翘起；额头上有一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的眼睛镶嵌在

脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的羽毛在明媚的阳光的

照耀下还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼

呼”作响；一双扁扁的脚支撑着肥胖的身子，没事的时候，它总

是摇摇摆摆地踱着方步。

小白鹅生气的时候很可爱。它张开大翅膀，瞪起双眼，伸长

脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非咬你几口不

可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。

小白鹅戏水可有意思了。它像小帆船似的浮在碧绿的河面

上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈波纹徐徐

向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱；

有时它把脖子伸入水中觅食，水面上就泛起一串串晶莹的小泡

泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，有时还会翻跟

头哩！

小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热

乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么大。奶奶收鹅蛋的时候总是

笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”

1．照样子，写词语。 (6分)

例：又扁又宽

又( )又( ) 又( )又( )

又( )又( )

例：圆溜溜

黑________ 亮________ 沉________

2．写出两个与“徐徐”意思相近的词语：________、________。

(4分)

3．请用“——”画出文中的一个比喻句。句中把______比作__

______。用“——”画出文中的一个拟人句。(12分)

4．请将文中画线的句子改为反问句。(3分)

____________________________________________________

5．“我”爱小白鹅的原因是：①____________________；②__

____________________；③____________________________；

④___________________________________________。(12分)

6．第一自然段先总写小白鹅的漂亮，然后分别从________、__

______、________、________、________、________等方面

具体叙述。 (6分)

参考答案

一、1.F 2.B 3.A 4．C 5.D 6.E

二、示例：1.漂亮 嬉闹 清凉

2．唱歌 歌唱家一样专业 一动不动 是听歌赏舞的观众

3．吸引来许多中外游客 引来许多蜜蜂和蝴蝶 让人眼花缭乱

三、1.× 2.√ 3.×

四、1.B2．B

五、1.示例：大 圆 香 脆 白 胖 乎乎 晶晶 甸甸

2．示例：慢慢 缓缓

3．两只翅膀像两把大扇子 翅膀 大扇子 有时它弯着脖颈对天歌

唱

4．难道小白鹅戏水没有意思吗？

5．①“我”家的小白鹅非常漂亮

②小白鹅生气的时候很可爱

③小白鹅戏水可有意思了

④小白鹅下的蛋很大

6．嘴巴 额头 眼睛 羽毛 翅膀 脚

小学语文“修辞手法”专项练习试卷（二）

班级__________ 姓名__________ 得分__________

时间：40分钟 满分：100分

一、下面的句子是比喻句的打“√”，不是的打“×”。(21分)

1．贝壳只好寂寞地躺在那里。( )

2．我们的祖国是花园。( )

3．她长得像她的妈妈。( )

4．弯弯的月亮像一把镰刀似的。( )

5．它一身的白毛像雪似的。( )

6．月牙儿弯弯，像大香蕉似的。( )

7．这篇游记写得很生动，我读了仿佛身临其境。( )

二、下面的句子运用了什么修辞手法？选一选。(18分)

A.比喻 B.拟人 C.夸张D.反问 E.设问 F.排比

1．到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道

它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。( )

2．这不是很伟大的奇观吗？( )

3．结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤

圆儿似的。( )

4．在那个地方出现了太阳的小半边脸。( )

5．一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：

歪着头听；挺着身儿预备作战……( )

6．那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，

是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块

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的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……( )

三、下列句子修辞手法判断全部正确的一项是( )(8分)

①雨来牺牲了吗？没有，他早就从水底游到别处去了。

②下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的打乒乓球，玩得

真开心。

③芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的

白雪。

④鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！

A．①反问 ②排比 ③比喻 ④拟人

B．①设问 ②排比 ③拟人 ④比喻

C．①设问 ②排比 ③比喻 ④拟人

D．①反问 ②排比 ③比喻 ④比喻

四、用例句所用的修辞手法写句子。(10分)

1．例：它(母鸡)永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。

____________________________________________________

2．例：教室里安静得连一根针掉到地上的声音都听得见。

____________________________________________________

五、阅读短文，完成练习。(43分)

______________________

我喜欢花草树木，但在众多的花草树木里，我最爱榆树。

每当春暖花开的时节，那满山遍野的榆树，就 好像与鲜

艳的桃树争艳斗美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨

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朵，在春风的吹拂下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的、惹人喜爱

的榆荚。

榆树的生命力是很强的。人们捋完它的叶，扒光它的皮，你

认为它再也不能活了吗？不！榆树只要有根，就能战胜死亡，倔

强地生长。

榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，

但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱

赶寒冷。

榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长，它

经得起寒冷、炎热和干旱，能在那里愉快地安家落户。

榆树谦虚、勇敢、坚强，我赞美榆树。

1．给短文拟一个标题，写在文前的横线上。(3分)

2．第1自然段在文中起____________________________的作用，

最后一个自然段在文中起__________、____________的作用，

这种写法叫______________。(16分)

3．分别写出第三、四自然段的段意。(10分)

第三自然段：________________________________________

第四自然段：________________________________________

4．用“____” 在文中画出一个比喻句，用“ ”在文中画出

一个拟人句。(6分)

5．哪句话正确地概括了短文的中心？在后面的“( )”里画

“√”。(4分)

3 / 6

(1)本文歌颂了榆树谦虚、勇敢、坚强的品格。 ( )

(2)本文说明了榆树的生命力强。 ( )

(3)本文说明了榆树经得起寒冷、炎热、干旱。 ( )

6．在最后一个自然段的句子中加上恰当的关联词。(不改变句意)

(4分)

_____________________________________________________

_____________________________________________________

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参考答案

一、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.√7．×

二、 2.D 3.A 4.B 5.B

三、C

四、示例：1.遇到生人，它必定警惕地竖起耳朵，瞪大眼睛瞧着

你的一举一动。

2．她的声音真大，几乎整个城市的人们都听得见。

五、1.坚强的榆树

2．统领全文 总结全文 点明中心 首尾呼应

3．榆树的生命力是很强的。

榆树从不夸耀自己。

4．它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，

驱赶寒冷。

榆树从不夸耀自己。

5．(1)√

6．因为榆树谦虚、勇敢、坚强，所以我赞美榆树。

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小学语文“修辞手法”专项练习试卷（三）

班级__________ 姓名__________ 得分__________

时间：40分钟 满分：100分

一、在运用了比喻的修辞手法的句子后打“√”。(20分)

1．(刷子李)穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。

( )

2．刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。( )

3．扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。 ( )

4．他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就

如同神仙一般快活。 ( )

二、将下列句子改为拟人句。(12分)

1．夜晚，古老的威尼斯十分安静。

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2．牛犊在低头吃草。

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3．黄叶飘荡在空中。

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三、辨析下列句子运用的修辞手法，将字母填在括号内。(24分)

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