小学部学生校服穿着管理规定

小学部学生校服穿着管理规定

校服是一个学校学生管理与学生精神风貌的体现，学生统一着装，对

培养团队精神、平等意识、抵制相互攀比、奇装异服的不良习惯、规范行

为举止、增强自我约束力、提升自信心和朝气蓬勃的精神状态，都有积极

作用，为使校服穿着规范化，日常化，学校特制定如下管理规定：

一、着装要求：

1、星期一至星期五，学生在学校期间上必须穿着校服。

2、集体活动，学生必须穿着统一校服。组织者要严格管理，禁止不

穿校服者参加活动。

3、穿着校服要整洁，干净。

4、因特殊原因不便穿校服者，须向班主任递交有家长签署意见的申

请书，经批准后方可不穿，同时须报请教育处登记备案。

二、爱护要求：

1、学生要爱惜校服，养成良好的穿着、保护、洗涤、存放习惯。

2、不得在校服上吊挂饰物，不得在校服上写字或涂画。

3、校服损毁或丢失，应马上上报财务处要求补办；若要更换尺码，

于第一学期初经学生上报后由总务处向厂家购买。

三、管理监督：

1、班主任具体管理本班学生穿着校服，负责校服的发放和穿着管

理。教育处负责学生穿着校服的检查、教育工作。

2、管理程序：对未经批准而不穿校服的学生，按违反校纪校规处

理。

3、教育处对班主任工作进行监督。在不定期的检查中，发现学生无

故不穿校服较多，则追究班主任责任，按《合兴中学班主任管理办法（试

行）》处理。

四、检查考评：

1、学生穿着校服情况列入班主任班级“仪容服饰”项目。

2、重点检查升旗、课间操等集体活动。

3、对管理完善的班级给于公开表扬和适当的奖励。

近一时期，部分地区出现了“毒校服”“丑校服”情况，影响孩子身心健

康，引起社会广泛关注，成为热点焦点，亟待对中小学校服管理进一步规

范。相关部门先后组织6个调研组赴10余省份开展校服工作专项调研，

并整理分析各地反映的问题和已出台的校服管理文件;专门组成多部门及

有关专家参加的起草组反复论证，广泛征求了32个省级教育行政部门，

以及部分学校校长、教师、学生的意见，反复修改完善。

《意见》认为，校服要严格执行国家标准，严格依法进行校服企业登

记注册，校服供应和验收应实行“明标识”制度，校服要具备齐全的成衣合

格标识;鼓励实行双送检制度;学校要在深入论证和与家长委员会充分沟通

的基础上确定是否选用校服;选用学校要建立家长、学生参与的校服选用

组织;加强校服采购管理，加强采购公示，实行采购备案，同时依法严厉

查处违规生产企业和销售商，建立校服生产企业“黑名单”制度;各地要逐步

使更多学生能够穿着校服，提倡对家庭贫困学生等群体无偿提供校服。

很长一段时期，我国中小学生的校服设计及美观问题也备受关注。

《意见》要求各地逐步健全校服式样推荐评议制度。可开展校服遴选，按

照公开、公平、公正的原则，引导专业设计人员或学生参与校服式样设

计。

有专家也指出，此次意见提出“购买校服遵循自愿原则”，“立足生态环

保探索校服回收利用机制”等措施，在贯彻实施中依然是难点，可行性仍

待论证。

据悉，国家标准委于近日同步发布了关于中小学生校服的国家标准。

教育部教育装备研究与发展中心开展了“最美校服”征集活动，近期将公开

评选。

校服是一个学校对师生管理与学生精神风貌的体现，学生统一穿校

服，有利于提升自信心，保持朝气蓬勃的精神状态，培养团队意识，规范

行为举止，加强自我约束，有利于抵触相互攀比和穿着奇装异服的不良习

惯，也有利于学校对学生的教育管理和开展教育教学活动，有利于推进校

园文化建设。

为进一步推动我校精神文明建设，更好的加强内部管理，塑造建宁学

子良好的精神面貌，经校委会决定，为规范校服着装，特制订如下管理制

度：

一、着装要求：

1、学生在学校期间必须穿着校服，校服必须成套着装。季节更替或

者有重大活动安排时，根据学校通知着装。

2、学生以班级为单位集体参加活动，必须穿着统一校服。组织者严

格要求，禁止不穿校服者参加活动。

3、穿着校服要整洁，上衣拉链位置不得低于领口以下15厘米。

4、因特殊原因不便穿校服者，须向班主任递交有家长签署意见的申

请书，经年级组长审查无误后上报有关领导，批准后方可不穿。

5、各年级不穿校服者须报政教处登记备案。

二、爱护要求

1、学生要爱惜校服，养成良好的穿着、保护、洗涤、存放的好习

惯。

2、不得在校服上吊挂饰物，不得在校服上写字或者涂鸦。

3、校服损毁不能穿或者丢失时，学生应及时补增。

三、管理监督

1、班主任具体管理本班学生的穿着校服。政教处负责全校、年级组

负责本年级的学生穿着校服的检查，教育工作。

2、学生穿着校服情况列入日常行为规范评比项目，对不符合服饰要

求的，按人次扣减相应的考核分。