小学生写人作文53篇

小学生写人作文53篇

小学生写人作文53篇

写人，要抓住人物的特点才能把人物写得形象生动。下面是小编

收集整理的小学生写人，欢迎大家阅读参考！

【篇1 ：我敬佩的老师】

她很可爱，同样也很有趣，脸上充满了孩子气，一张略大的脸，

一头短发，显得更加精神，她就是我的英语老师。

英语课上十分有趣，老师总会用那幽默的语言把一个个枯燥无味

的单词变成一个个精灵钻进我的脑海，独特的教学方法，轻松快乐的

课堂，怎能不让人喜欢？

上课了，老师一下子激起了我们的兴趣，动作表情十分丰富，对

于一个快乐，一个不快乐的单词，老师扬起嘴角，一个笑脸出现了，

手往下划出一道弧线，一个不快乐的脸呈现在我们面前。

老师很亲切，跟我们之间像一对朋友，遇到不会的题，老师不会

批评，而是微笑的告诉，面对质疑，老师还会竖起大拇指。

我让为自己是个胆小的人，有些害羞，当我鼓起勇气问老师时，

被老师和蔼可亲的脸，温和的眼神，心中一下子变安静，老师仔细地

讲解知识点，并用笔批下来，平淡略加温暖的语句，一字一句悄悄地

落到了我的心间。

老师一丝不苟的仔细检查作业，好的加分，差的扣分，表扬时面

带微笑，批评地眉头一皱。

在课堂上，更是有趣，课前3分钟，两人对话，三人对话，有趣

极了。在快乐中无声的接受了知识，老师不时的扩充自己的知识面，

丰趣课堂让我很是喜欢。

不管这位可爱有趣的老英，还是性格开朗的老班，还是认真负责，

严中有爱的语文老师，她们都是我敬佩的老师。

可老天就是这样，好苹果不会一直给你，英语老师因为身体原因

而放了假，如今，那写在黑板上整整齐齐，端端正正的知识点，那谈

笑风生的课堂，有趣的英语对话，可爱有趣的老师，将会在我的心中

挥之不去，成为我最难忘的记忆，看暖流在天空中轻轻荡着，写着两

个大字：老师。

【篇2 ：我的语文老师】

匡老师是我的初中语文老师。他个子不高，没有高大威武的形象，

但是他的文学才华，却让大家十分佩服。

匡老师知识渊博，教学丰富。上他的课总我们感到生动、活泼，

轻松、愉快。虽然有时他也会因同学违反纪律而恼火，但依然很风趣。

我喜欢上他的课，尤其喜欢上他的作文课。他讲作文，总是滔滔不绝，

妙趣横生，使我们兴趣盎然，让我们逐步懂得写作的技巧。记得在七

年级时，有一次作文课，他带着微笑拿着书本慢慢走进教室。随着师

生互相问好的声音，课堂便进入了正题。听说又要写作文，起初有些

同学便露出畏难之色。只见匡老师一笑带过，在讲述了本次作文基本

要求之后，接着便施展了他的文采，首先教我们写作要一个好的心态，

要相信自己，善于用文章表达自己的所见所闻，所思所感，用文章和

他人交流。接着教我们怎样给文章增色的方法，例如要有一个精巧的

构思，要有一个亮丽的开头，要有一个优美的片段，要有一个完美的

结尾，词汇要丰富，适当引用警句画龙点睛等。他还举例让我们学习

怎样巧用排比句。他侃侃而谈，排比句在他口中就像一本《史记》，

说不完，也谈不尽，一组组优美的句子，一个个令人回味的思维，一

份份拔动心弦的情感，逐渐把课堂气氛推上了顶峰，同学被他那精妙

的语言深深吸引了，脸上也洋溢起了笑容。到后来，大家都得有话可

写，写起作文来也是妙语连珠，很多同学得到了好评。就这样，经过

他的教学，我的作文水平明显提高了许多。

匡老师上课也很耐心，字字句句都精益求精。有时，一道题目，

一个知识点要讲好多遍，我都听烦了，他却说不厌。唯恐我们领会不

了，所以我们对语文知识的掌握很到位，这都亏了他的“辛勤劳动”。

我喜欢匡老师，是他开启了我智慧的大门，引导我走向成功的彼

岸。

【篇3 ：我的母亲作文】

窗外的月亮爬上了桥枝头，不知道为什么，突然提笔想要留住母