第三届全国中小学学生电脑作品制作活动优秀作品点评

第三届全国中小学学生电脑作品制作活动优秀作品点评

（小学报刊组）

吉林 毛国平

1． 保护环境刻不容缓（小学组，3564）

这是一个环保题材的作品。环保是当代的热门话题，无论城乡都面临着因工业发展和人

类活动而带来的环境问题。环境治理也要从娃娃抓起，现在全国的中小学都在进行环保方面

的教育，围绕环保的青少年活动也很多。作者选定这个主题具有现实意义和时代感。

作品所选的素材多样化。有文字素材、图片素材。图片素材中，既有收集的照片，也有

学生创作的环保儿童画。

本作品的最典型特点是在制作过程中综合了PowerPoint的功能和网页制作中的技巧。特

别是在图片处理上，使用了两种缩略图的处理方法，使屏幕有限空间得到充分利用。一种方

法是通过单击图片则放大，再击又返回；另一种方法是先放大显示，再收缩排列。

图1 作品中采用的缩略图 图2 对应的全图及文字说明之一

图3 作品的栏目以网页风格呈现

作品既可以使用PowerPoint的连续播放功能，也可以通过链接方式自己选择画面，所有

的链接都设置了明显的返回标志和退出标志，使操作更方便。

作为报刊要素的必要文字基本都具备，但安排的不太紧凑。略显不足的是，有些环保类

植物的素材已经收集到作品中，但在播放时只能看到有关的文字材料却不能看到他们的照

片。

2． 家园（小学组，4018）

家园是在PowerPoint环境下制作的报纸。作者在

首页设置了正规报纸的所有基本信息，如刊名、出版

单位、刊号、期号、出版日期等，甚至还模拟正式的

报纸，登载了当天的天气预报。作为现代人，特地在

刊名下，登出该报的域名信息，说明作者的现代意识，

这是众多作品中不多的。

设置了导读功能，图片所加的文字注释采用了报纸

图4 作者设计的刊头及采用的报刊信息

的习惯做法。

作品共四版，采用竖排格式，具有常规报纸的视觉效果。除第一版外，其余各版的排版

形式与常规报纸的设计风格非常接近。页眉的设计风格清新，各栏目内收集的稿件内容符合

本栏目名称。所选的图片经作者加工后，大小、颜色都比较协调。由于采用了竖排格式，整

张报纸的总体视觉效果较好。

图5 作者设计的页眉

不足之处有三点：一、报纸的名称叫做“家园”，但收集的稿

件内容更像是一份科技性的报纸，或者更换名称、或者调整内容

使刊名和内容统一起来。二、报纸所收集的稿件中，属于作者原

创性的稿件比例不高。三、导读功能可以导出去，但是没有设置

返回功能。

图6 导读栏

作为一个小学生的作品，确实是比较好的。

3． 科普乐园（小学组，224）

这是一个基于Word环境的电子报纸。采用传统的对开四页格式，形式上和传统的报纸

非常相似。报纸的中缝处，如同常规报纸一样设置了中缝版。

报纸的名称叫“科普乐园”，因此报纸所设的栏目和稿件基本都是围绕科普的，选材也

适合小学生对象。一般来说，科普类稿件的原创性不会太高，但本报的稿件文字已经过作者

的再创作。

设置了导读栏和相应的链接功能，但也是能导出不能返回（未设置返回标志）。报纸的

开张格式过于拘泥传统报刊形式，不利于读者阅读，如果改成四张（每页一张），阅读起来

会更方便。版面欠活泼。

4． 小脚丫报刊（小学组，101）

这是一份集科普、生活、奥运于一体的综合性报纸，也可以归入科普类报纸类。

作者将报纸分成四个大类，每类一页，图文并茂。每张都设计成传统报刊的形式，信息

量大。

作品的特色在于：将众多的素材分成若干个独立文件分别存储，以有效的链接将这些文

章组织起来。我们看到，此次有许多类似的作品（不仅是报刊类作品）采取了相似的做法，

但由于链接错误，在评审中经常由于存储和链接的错误丢失文件（包括文字和图片）。这是

由于，作者在制作时的硬件环境和评审时的硬件环境不同。例如，作者指定某个素材在 D

盘的某个文件夹下，评审时是在网络环境下，如果强行指定素材的链接路径，换一种环境后

自然就找不到素材了。对于小学生而言，最好、也是最简单的方法是将所有的素材尽可能放

在同一个磁盘文件中、至少是同一个文件夹中。

作品的不足在于，色彩使用不够协调，某些链接页的开张格式（大小）与报纸的主格调

不一致，制作略显粗糙。

5． 快乐学习报（小学组，2774）

这是一份基于PowerPoint的学习报。风格清新，栏目和内容相对集中，基本是围绕学习

而作。链接功能较好，稿件的原创成分较高。报纸的版面格式活泼，除了文字外，还插入了

表格。图片的选用比较好，无论是报头的图片和作为花边的点缀图，都是经过选择的。使用

的小插件素材具有动感，增加了作品的活力。

作品的不足在于，内容还显得单薄，如果专门针对某个专题的学习制作，报刊的内容再

丰富一些，效果就会好得多。

6． 学海拾贝（小学组，5320）

这是一份基于Word环境的学习报纸。模仿现实中的儿童读物的编排风格，报纸的版面

活泼，色彩鲜艳，内容的原创成分较高，具有趣味性。较好的链接功能方便读者的选择。

第三届全国中小学学生电脑作品制作活动优秀作品点评

（初中报刊组）

吉林 毛国平

1． 环保（初中组，1640）

这是一份关于环保题材的电子刊物。作品的最大特色是作品的所有稿件都是作者的原

创，而且每篇文章从选题到文字都很优美。从报刊创作角度而言，这才是真正的自办刊物。

我仔细审读了报刊的全部内容，没有发现文字错误。这说明作者办刊的态度是认真的。作为

学生，发生一些文字错误，人们可能给予谅解。但是办刊物就不一样了。国家对正式出版物

的文字差错有严格的要求，刊物的文字错误不能超过总字数的万分

之一，对中小学教材的文字差错率要求更高。中小学学生从小就应

养成这样的良好习惯。

作品的稿件选择都是围绕环保的文章，但选材的角度又是多样

化的。有环保的基本常识，有相关的新闻报道，有科普类文章，也

有类似杂文的随想，还有诗歌。题材的多样化增加了刊物的可读性。

作品采用的色彩基调也符合报刊内容的气氛。

看过这份作品，人们也许会忘记了作品的媒体是什么，留下的

只是对作品内容的印象，这才是我们办电子报刊的真正目的。

稍显不足的是，作者对于计算机技术的应用还不多，只限于呈

现内容。目录部分的排版有细小的疏漏。

图1 风格清新的刊物封面

2． 中国情结（初中，1888）

这是一个基于PowerPoint的电子报刊。刊名和内容都有浓厚的中国情结。作者围绕2001

年我国政治生活中的几件大事抒发自己的感情。作品从头到尾都洋溢着浓烈的喜庆气氛。

作品的封面使用了Flash插件，一下子就把中国人春节的喜庆气氛带给读者。

作品的链接技巧很好，这是在众多作品中比较有特色的。

他并没有采用过多的技术处理，而是在画面的安排上比较恰

当，有点像网站的风格，而且很合理，很巧妙。

作者还把他们学校的网站主页链接到作品中（而且真的

点击进入了），我认为这是作者对母校的热爱，也说明该校

的整体信息化教育程度是不错的。

不足之处在于，作品内容比较单薄，与其他作品相比，

文字质量欠优美。还有个别的文字错误。

图2 充满喜庆气氛的报刊封面

3． 科学领域（初中组，1646）

这是一份介绍科技新知识的电子刊物，以Acrobat Readers系统的阅读方式将作品内容呈

现给读者，增加了可读性和效果。作为初中生，在国家规定的教学内容（Word等）之外，

又掌握了一种新的浏览器，并且使用它来制作作品是很可贵的。

作者对报刊的基本要素有比较完整的了解，排版的格式已基本接近正规报刊的形式，达

到了竞赛的要求。

作品内容的选择侧重于古代（玛雅时期）外星（火星）等，也有一些是比较鲜见的题材

（如炭疽病，最近在美国9.11事件中发生的），这与大多数同类题材的作品侧重于日常生活

科学不太一样。这也许可以说是一种特色：追求新奇（这也是中学生的特色）。但也给人以

题材选择比较偏的感觉。

在初中组的作品中，本作品的综合视觉效果比较好。

作品也有不足之处，作品共有9页，但“书签”只显示其中的7页，其中还有2页未做

链接，正文中也有两页未做链接，已做链接的页，链接也不完整。稿件的色彩选用不够好，

影响阅读效果。

4． 菁菁校园（初中组，2534）

这是一份采用竖排格式的PowerPoint报刊。画面清秀，风格新颖，格调贴近初中生的情

调，内容选择也符合初中生的实际。报刊要素分别在封面和封底列出，属于常规报刊的一种

形态。

作者已基本掌握了初中信息技术课程教学的基本要求，并能熟练使用Power Point制作

出一份具有自己风格的电子报刊。

不足的是，内容比较平淡，主题不明确。文字错误较多。

5． 原创书刊《蓓蕾》（初中组，1866）

这是一份基于PowerPoint的文学性电子刊物。封面和画面清新，报刊基本要素齐全。

作品的稿件完全是原创的，而且稿件的质量都很高，文字优美，故事感人，风趣幽默。

包括学生的心理描写，班级趣闻，科学幻想，童话故事等。无论写景写人写事，都有感人之

处。刊物的生命在于稿件的质量，这是常规报刊的生存之道，办电子刊物也要遵循这一原则。

作品的视觉效果非常好，每一篇文章都设计了不同的背景，但都不影响读者的阅读。北

京和插图都和该页的故事主题有关。

通读全文，除个别标点符号有误，没有发现文字错误。

唯一的不足是封底设计的链接不能正常退出。

6． 青青草（物理实践活动专刊）（初中组，215）

这是一份综合了PowerPoint和网页制作技术于一体的社会实践报告式的专刊，而刊物的

内容索引是围绕中学物理展开的。是一份开展物理研究性学习的非常好的实践报告。

作者的网页制作技术和相关软件之间互相调用等技术手段都很娴熟。

作品最具特色的是围绕日常生活中的常见现象，通过物理教学中学到的知识来加以总

结，并提升到节省能源消耗，保护环境，使单纯的生活现象上升到环保的高度。作为初中生，

知识是有局限性的，但能通过有限的知识去解决人类社会面临的社会问题，则是由小见大。

作者采用了大量的统计报表，有的还绘制了曲线图，这里已经反映作者懂得现代统计学的作

用，是我们目前开展研究性学习时值得推广的。

作品的文字编辑能力很强，每幅画面的文字、图形、表格的安排，色彩的运用都很恰当。

唯一感到不足的是，作者设置的导读栏在PowerPoint环境下不能激活，在网页方式能够

激活，但也不能指向对应的内容。

第三届全国中小学学生电脑作品制作活动优秀作品点评

（高中报刊组）

吉林 毛国平

1． 个性观察（高中组，3698）

本作品被大多数评委公认为是本届参赛作品中的上乘之作。

作品提供了Word版和Acrobat Reader版两种版本，其中的

Acrobat Reader版是本届大赛的作品创新之处（还有其他几个作品

采用了此格式），增加了作品的表现力。

作品的首页是作者本人幼年的照片。基于黑白色调的照片，作

者侧身冷眼直视读者，虽略显幼稚但给人以气氛凝重的感觉，符

合刊名的气氛。

“个性观察”的刊名不是全部采自标准字库，而是以手书的

“个”字配以其他几个字，以图片方式表现，有着标准报刊刊名

的大气。刊首语文风犀利，目录栏设置如同正规刊物一般，简单

的装饰有利于吸引读者的注意。

图1 个性观察封面

内容紧密结合社会实际，作者结合他居住的城市，做了多方面的社会调查，写出随想类

的文章和调查打分表，多数文章的内容都颇有见地。图文并茂的版面增强了作者的说服力。

无论是风格还是内容都表现出作者真正了解了报刊的功能和特点，俨然是一个真正的记者在

办一份真正的报刊。

这份作品也有些不足：作者在内容的选择上是精心的，但在属

于电子报刊的基本要素方面却忽视了。例如，必要的链接功能均

未设置（包括PDF文件中未设置书签功能），如果读者要阅读，

就要从头至尾翻一遍。作品中的某些文章，有着与年龄不相称的

老成，与中学生的实际生活有较大距离。

瑕不掩瑜，《个性观察》仍是三年来较具特色的作品。

（注：随盘寄来的还有作者的另一份作品，其技术手段与本作

品相似，内容另有特色，但未参与评审。）

图2 具有现代风格的目录页

2． 绿树林（高中组，1666）

这是一份很好的反映中学生生活的电子刊物作品。作品紧密结

合中学生的生活实际，相当于一份综合性的刊物，内容涵盖文学、

科技、生活等方面。篇幅长达24页。

本作品的特色主要有以下四点：

（1） 封面和封底设计与刊名的气氛一致。“绿树林”不仅是作

者对生活的热爱，也隐喻中学生是正在成长中的绿树。刊首语“成

长的烦恼”既是给刊名的注释，也是作者的办刊宗旨的说明。

（2） 作品的封面和封底详细地描述了一本正式刊物所应具有

的全部必要的信息（包括刊名、出版单位、出版日期、国际国内刊

号、期号、主编等），反映作者对一份标准刊物的必要成分有完整的

了解。

图3 绿树林的封面

（3） 完善的目录和相应的链接功能，是电子刊物区别常规刊物的标志。本作品不仅具

有完整的链接功能，而且，制作了统一精美的链接返回标志，设置在每页的固定位置，方便

读者的操作。

（4） 刊物内的文章多数为作者原创，且具有可读性。

不足之处在于，刊物内容不够精练，现在的24页，即使删除其中的三分之一或一半，

不但不影响作品的品位，还能提高刊物的质量。作品中缺少精品之作。

3． 鸟的启示（高中组，1668）

这是一个名为“鸟”、实际讲“飞”的专题电子刊物。主题明确，符合

中学生对飞机、航天等高科技向往的心理。刊物按照“飞的梦想”、“太空时

代”、“中国航天航空”、“珠海航展”等主题展开叙述，内容的进展顺序合理。

刊物中的文章既有科技常识的介绍，也有作者的感想。特别是对中国航空航

天技术的介绍，体现了作者对我国高科技成果的自豪。由于航展是在作者的

家乡——珠海——举办的，作者也在文章中表达了热爱家乡的情感。

图4 刊物封面

采用Acrobat Reader阅读方式，提高了作品的外观档次。按内容划分的四个版块采用不

同的模板，每个版块有各自的首页和插图，制作精美。作者对图案和色彩都有精心的考虑。

特别是多种链接方式和导读栏的设计，充分体现了作者为读者着想，增加了作品的灵活性。

是本次大赛采用同类操作环境的作品中在界面和操作性方面最好的一个。

不足之处在于，模板的颜色与正文的颜色对比度不够，对视觉有影响；封底的制作应该

另设计一张与封面风格一致的图形封底，而将“关于我们”作为底封的内页。

4． 呼唤和平（Long For Peace）(高中组，1670)

这是一幅基于网页格式的电子刊物。其最显著的特色在于：在保持刊物的外观的前提下，

充分利用相关的网页制作技术，使画面更美观、操作更灵活。具有动画功能的“阅读标尺”

（大概没有正式的命名）使读者翻页操作变得不仅方便、而且有趣。但目录页仍然保留了传

统的链接操作。作者还增加了彩色、黑白切换钮供读者选择，以适应不同的读者需求。

图5 游动于画面中的阅读链接标尺

作品中所有插图都围绕战争与和平这个题材，且经过精心加工处理，因而能增加刊物所

阐述的主题：战争的惨烈与和平的美好，这也正是常规报刊的做法。

作品中的文章基本都是作者的原创之作。

不足之处在于；刊物中的文章缺少精品之作，给人以文字不及图形美的惋惜；封面图形

的创意不足以表达刊物的主题。

5． 聆听（高中组，4862）

这是一份基于PowerPoint环境的电子刊物。作品的格调清新，让人一看就知道是一个女

孩子的作品。属于应用计算机技术的环节几乎都能处理的很完善。刊物中的作品原创成分比

例超过大赛的最低标准（至少占作品总量的30%以上）。

不足之处在以下两点：

（1） 属于报刊的必要成分（如出版单位、出版日期、国际国内刊号、期号、主编等）

几乎都未标明，说明作者对现实社会的观察还欠深入，作为电子报刊的作者，首先要模仿常

规报刊的基本要素，将作品设计成报纸或刊物的基本形态，这是作品入选的最起码的条件。

（2） 本作品的文章缺乏精品。文章的可读性是吸引读者的最重要的因素，在现实社会

中，无论是严肃刊物还是商业化的刊物都是靠优秀的作品去打动读者的。

6． 柳笛（高中组，4874）

这是一份文学电子刊物，采用Adobe PageMaker 制作和Acrobat Reader阅读方式。本作

品的最大特点是作品的原创成分高，作品的可读性好，选用的文章符合本刊的宗旨。反映了

中学生的真实情感，作品的思想积极向上。

技术处理比较完善，能使用的报刊要素、计算机操作链接和链接返回等几乎都比较完备。

不足在于版面设计不够漂亮，风格比较平淡，对中学生读者而言，大多数学生都喜欢风

格独特的刊物版面，哪怕只有一两处创新也好。如果能在创作之前对不同类型刊物（包括常

规刊物和电子刊物）的版面设计（包括小技巧）多看一些，采百家之长，就能使作品的外观

更受读者的欢迎。作品中出现个别错字（目录中的“油笔花”应该是“油笔芯”），这是办报

刊的一大忌讳。