2023年小学体育《跳绳》教学设计(精选3篇)

2023年小学体育《跳绳》教学设计（精选3篇）

小学体育《跳绳》教学设计1

一、设计意图：

跳绳是我国民间传统的体育项目，特别在学生中广为流传，而且跳绳也是我

国学校体育的基本教学任务，尤其是小学一年级的重点教材，是必须考核的项目，

但该项目对于协调性比较差的学生来说，要学会还是比较困难的。然而，一年级

跳绳教学往往被大多数教师所忽视，有的只是蜻蜓点水一带而过，更多地是让学

生自己学，因此一年级就能跳得很好的学生并不多见。通过本课的学习，让学生

初步掌握正摇并脚跳短绳的方法和相关知识，发展学生跳跃能力及身体协调能

力，体验学习的快乐，让学生在互助、协作、友爱的活动中，逐渐养成良好的体

育锻炼习惯，让学生在快乐的学习氛围中掌握体育运动知识，从而更好地落实课

程标准的要求，促进学生素质的全面发展。

二、教材分析：

跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上

肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易

地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。由于设备简单，不需要很大

的场地容易开展，是小学体育教材中很好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上

下肢肌肉、关节、韧带和内脏技能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具

有显著的作用。同时还可以促进少儿智力、身高的增长，增强少儿心肺功能和肠

胃功能。

三、学情分析：

1、一年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，他们的骨路肌肉以

及内脏器官发育不完善。对跳绳这一项目并不是很了解，少部分学生接触过跳绳。

2、学生在跳绳学习中可能会出现手摇绳、脚跳跃等错误，对协调性较差的

学生会出现手、脚配合错误。不仅如此，学生在教学中也可能会对跳绳产生厌烦

心理。

3、学生在学习中遇到困难时，有的会模仿跳的好的学生学习，有的会向老

师询问，有的可能会放弃。

四、教学目标：

运动参与目标：在教师地引导下，学生能够愉快地进行学习，敢于表现自己。

运动技能目标：75%的学生能够初步掌握并脚跳短绳的动作方法，并能将动

作运用到其他活动中。

身体健康目标：通过双脚连续跳发展学生腿部力量，上下肢的协调配合能够

培养学生的协调能力。

心理健康目标：敢于挑战自我，并展示自己，获得成功的喜悦。

社会适应目标：通过集体学习、互相观察与讨论，增进友谊，发扬团结协作

的能力。

五、重难点：

重点：双手正摇并脚跳

难点：上下肢协调配合

六、教学策略与手段：

针对一年级学生的特点和跳绳学习的常见错误，在本课教学中灵活安排了多

样的练习方法，如徒手空绳练习、跳低台阶练习等等，为学生创设轻松愉悦学习

的课堂气氛，多留给学生一定的活动天地，让学生在学中玩、玩中学，使他们乐

学、自学、勤学。通过观察跳得较好的同学，让其他学生思考得到启示，促使他