小学班主任岗位职责(15篇)

小学班主任岗位职责(15篇)

小学班主任岗位职责1

1、根据学校和教导处、德育及少先队计划，从班级实际出发，认

真落实《小学德育纲要》，搞好班级德育工作，制订好班级工作计划，

对学生进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、

劳动习惯和文明行为习惯。

2、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生

进行学习目的的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习

方法，并控制学生的课业负担。

3、关心学生的身体健康。教育学生坚持锻炼，注意保护视力，养

成良好的卫生习惯。

4、指导班委会和少先队工作，建设团结友爱、积极向上的班级集

体，做好学生的政治思想工作。

5、搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，做好学生

的品德评定和学籍管理工作。

6、注重学生干部能力和学生自我教育能力的.培养，指导学生出好

墙报、开好班会等活动。

7、关心学生的课余生活，指导学生参加劳动实践，支持并组织学

生开展各种有益的课余活动。

8、通过定期召开家长会、家访等途径经常与家长保持联系及时向

家长传达学校各阶段在教育教学方面采取的举措，作好宣传、解释工作，

汇报学生平时各阶段的各项考查成绩和思想品德、生活等情况，取得家

长的支持，指导家长正确教育子女，注重争取社会力量教育学生。

9、收好杂费、代管费等费用，发放好书本，造好各种名册。

10、认真总结班主任工作经验，并撰写论文。

小学班主任岗位职责2

班主任是班集体的组织者、管理者和策划者，班主任工作是学校工

作的重要组成部分，它的成效决定着班级的状况及整个学校的教育教学

质量，为充分发挥班主任在教育管理中的主导作用，调动班主任工作的

积极性、主动性、创造性，促进学校班级管理工作的制度化、规范化，

结合学校奖励性工资分配办法，特制定本岗位职责。

1、每学期制定好班主任工作计划，检查并执行，做好总结工作；

了解和掌握本班学生的家庭、思想品德、生活和身体情况，以及个性心

理特点、兴趣特长；了解班级、队干部的思想状况，并经常掌握他们的

发展动态。

2、依据《小学德育纲要》和学生实际情况制定本班集体建设的目

标，运用多种形式向学生进行思想道德品质教育，建立班级常规管理机

制和班级目标，培养良好的班风和学风，教育学生遵守《小学生日常行

为规范》。在班级中建立班级管理岗位，培养学生自我教育、自我管理、

自我服务、自我约束的能力，为提高学生的思想道德素质、科学文化素

质、身体心理素质打下良好的基础。

3、帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，

不断提高学习成绩，较好地完成学习任务。

4、搞好日常组织管理工作：认真组织学生参加每周一的升旗仪式，

做到纪律严明、秩序井然；组织并督促学生积极参加校、年级的社团活

动，每班至少有百分之三十————百分之五十的学生参加学校各种社

团活动，每位学生参加一项自己最喜欢的.社团活动。为本班学生认真

写评语，负责填写本班学生的学籍；根据多元评价理念，组织学生开展

各项评比工作，填写好学生素质报告单，安排好学生的假期生活。

5、根据学生的实际生活，定期开展少先队活动；指导并帮助学生

组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。

6、加强学生的安全教育，及时处理班内突发事件。培养学生良好

的卫生习惯，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。教育学生注意个人卫

生保护环境，不吃零食，不乱丢乱抛生活垃圾。课间开展正当有益的活

动，不追逐不打闹。做好教室及卫生包干区的整洁工作（教室没有垃圾，

地面无尘土，包干区无垃圾）。

7、做好班级的文化设计与布置。组织学生开展各种评比活动，让

每个学生在活动中接受教育；做好班级的文化布置，定期更换板报。给

学生一个清新的学习环境。

8、协调教育力量，沟通各种渠道。定期做好学生家访工作，关注

班级中的弱势群体，关心他们的学习与生活。在班级中成立家长委员会，

召开家长会，通过校信通、班级等形式，加大与家长沟通的力度，展示

班级文化活动以及学生的个性特长，构筑教育网络，共同做好学生的教

育工作。

9、经常与本班其他学科教师互通班级管理情况，共同商讨本班的

教育工作。协调各门学科的作业量，掌握并调整学生的课业负担，采取

恰当措施，因材施教，共同教育好学生。

10、做好班级财产的管理工作。教育学生爱护公物，节约能源。

小学班主任岗位职责3

一、对学生进行思想品德教育

1、按照《小学生德育纲要》联系学生实际，实施学生《爱国主义

教育系列》，加强以爱国主义教育为主体的思想教育工作，做好学生思

想政治工作。

2、带领学生学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》

和《文德路小学校规》，加强行为规范教育，培养学生良好的道德品质，

学习习惯、劳动习惯和文明行为，自觉遵守学校各项规章制度。

3、挑选和培养学生干部，建立班级核心，指导班委会做好各项班

务工作，培养一个良好风尚的班集体。

4、做好家长工作，定期召开家长会，指导家长正确教育子女，争

取社会、家长的配合，共同教育好学生。每学年对本班学生普访一次，

作好家访记录。

5、加强班管理，全面了解学生，注意积累学生思想品德、学习成

绩、健康状况的资料，期末写好学生操行评语，评定操行等，提出对学

生奖惩意见。

6、认真制订好班主任工作计划并按计划有目的`地开展班务工作，

期末作出班主任工作总结。

二、辅导学生学习

1、教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好

每门功课。

2、经常与各科任教师密切联系，互通情报，协同对学生进行教育

和培养，统一教学要求，协调师生关系，对平衡各科作业提出建议，减

轻学生课业负担。

3、加强对中下生的辅导，对本班各科中下生做到心中数，并主动

和有关学科教师研究加强辅导措施。

4、关心和指导学生开展课外科技活动，培养学生多种兴趣爱好，

发展学生个性特长。

三、关心学生的生活和健康

1、关心学生的生活和健康，组织与指导学生积极开展课外文体、

科技活动，教育学生认真上好体育课，做好广播操、眼保健操，关心和

了解学生体育达标的情况。

2、教育学生爱清洁、讲卫生，培养学生养成良好的确卫生习惯和

生活习惯，组织学生认真完成校分配的室内、外包干区的清扫和保洁工

作。

3、保护学生的视力，培养学生良好的读、写、坐姿势，注意用眼

卫生，降低近视率。

4、协助卫生室搞好卫生保健、防病、治病以及每年的体格检查工

作，掌握本班学生健康状况。

四、做好生活管理

1、按学校要求填好学籍表，按学校规定审批学生请假，对出国、

转学、病休、复学等学生及时到教导处办理审批手续。

2、做好代办费的收缴，对班活动费要经级组审批同意才准予开支。

3、加强对学生的生活指导，尤其注意对女同学进行青春期卫生指

导。

4、经常对学生进行安全教育，妥善处理班内偶发事件。

5、教育学生爱护公共财物，保管好教室内一切财产设备，除正常

损耗外，不遗失、不损坏。

6、副班主任配合班主任进行班级管理。

小学班主任岗位职责4

一、为更有效地加强班级管理，形成“全员育人”的良好氛围，实

现教育的培养目标，我校设副班主任协助班主任管理学生。

二、职责

1、副班主任协同班主任上门家访。

2、班级举行走出校园的集体活动时，副班主任随班管理学生。

3、督促并指导学生每二周一次刊出图文并茂的黑板板。

4、履行对学生的`思想教育、安全管理等职责。

5、一年级正副班主任管理学生用餐。

6、班主任外出时，副班主任履行班主任应尽的职责。5个工作日以

内不另发补贴；从第6个工作日起增发3元/日的补贴。

7、协助班主任处理好偶发事件，沟通好家长与学校的关系。

三、考核与奖惩

1、副班主任的考核参照《班主任（辅导员）工作考核办法》，根

据得分，按班主任奖金的一半发给。

2、设副班主任津贴15元/月，尽职责金额发给，未尽职责视情扣

奖。

3、副班主任学期安全奖25元。若在职责范围内出现安全事故，查

明原因，追究应负的责任，酌情扣奖。

4、副班主任工作考核由学校及所在班主任老师一同进行。

小学班主任岗位职责5

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者；是我校值得依赖和依

靠的力量；班主任工作的好坏直接决定着学校工作的好坏，现制定本办

法以明确。

一、基本职责：

1、每学期要根据学校工作计划、年级管理目标和本班学生思想、

学习、生活等特征，制定出切实可行的《班级工作计划》，有目的针对

性地开展工作。学期结束前对照计划实施情况进行班级工作小结。

2、按时参加各级（校级、年级）班主任工作会议，不迟到早退。

有事必须事先请假，对所布置的工作任务，要结合本班实际、创造性地

开展活动，按时完成任务。

3、随班参加各类学生大会以及教育活动，做好组织、考勤记录、

纪律管理等工作

做好学生思想教育工作

4、上好每周的安全课，做到准备充分、形式多样，组织好以学生

为主体的各种活动，使学生在活动中受到教育。安全课要教案，有记录，

改变随意性，讲究教育效果。

5、加强班级建设，注重对班干部的培养指导，定期召开班干部会

议（要求每两周一次，做好会议记录），指导班干部开展工作、教育学

生养成良好习惯，培养团结协作、互助友爱、勤奋守纪、求实进取的良

好班风。

6、了解每位学生的学习、思想状况，经常与任课老师交换情况，

沟通教与学双方的意见和要求，积极采取有效措施，不断提高班级学习

成绩。对学习有困难者要关心，要采取措施予以帮助和督促；对不按时

完成作业、不遵守课堂纪律等学习不努力的学生应及时批评教育。

7、每学年写好学生的品德评语（用第二人称写），评定学生操行

等级，组织学生评选三好学生、优秀学生干部、各类单项积极分子。组

织学生写好个人小结，按照要求仔细填写好学籍卡（要求班主任自行完

成）。

8、认真完成家访任务，负责组织开好家长会，条件成熟时，每学

期最少要召开一次家长会。

9、根据学校安排认真组织学生参加校运动会、校园文化建设、公

益劳动、就餐纪律等。当学生参加整体活动时班主任应准时到位管理。

10、认真做好有关班级资料的积累与管理工作（如班务工作计划、

期末工作总结、班委会议记录、班会记录、安全教育课记录、班级考勤

本、班级成绩登记表等）。班主任交班时要向接班班主任详细介绍班级

情况，并移交学籍册、班级有关资料等

二、认真抓好班级常规管理中的几项工作

1、安全教育

安全教育是班主任的'中心工作之一，班主任必须花大力气做好这

个工作，在本班建立起安全防护的长效机制，并把这一工作作为学校教

育的头等大事来抓，丝毫不能松懈，勤动脑，勤动手，勤动脚，并作好

各种记录，保存原始资料，为学校决策提供依据。

2、考勤

按学校《考勤制度》规范学生考勤的管理和教育。考勤应由专人负

责、按时点名、如实记载、填写齐全，对无故迟到、早退、缺席者应及

时教育，对严重违纪者，应逐级上报，由年级备案，并复制一份交政教

处，按校纪严肃处理。对缺席的学生或中途因病批准请假的学生，应及

时与其家长取得联系，有家长的接送才能确定学生的去留，并请家长到

校安排相关事宜。

3、上课（包括体育课、自习课等）

教育学生应严格遵守课堂纪律、讲究学习方法、养成良好的学习习

惯，经常与课任老师联系，共同分析班级学生学习、纪律、作业等情况，

采取措施不断增强学习效果，上课期间任何学生不得离开教学场所。不

得无故让学生离开教室，更不能随意不让学生上课，停课要经政教处批

准。

4、课间

抓好学生文明行为的养成教育，遵规守纪、爱护公物、注重个人和

集体卫生、举止有礼、遵守公共秩序、讲究公德，对损坏公物，乱扔垃

圾杂物、在楼道的打闹、破坏班级卫生和校园环境等不良行为应予以及

时认真教育并制止。课间休息时要求学生不在教室、走廊、楼道等楼内

场所追闹嬉戏或运动，做到慢步轻声，保证教学楼的相对安静。

5、晨跑与早操

跟班督查学生晨跑和做操情况，要求学生必须做到集队快速、安静，

队伍整齐，动作认真到位（即快、静、齐、准），进场准时，退场安静

有序，上楼梯不挤不停。晨跑与早操时段，做到教室无学生（除个别班

级的伤残学生）。

6、用餐

教育学生做到有序就餐、杜绝浪费、餐后不忘卫生保持，若不慎碰

翻钣盒应及时清扫。

7、清扫工作

教育学生树立正确的劳动观念，培养值日生责任意识，班级清扫工

作要求以清洁为准，使班级环境始终干净整洁。要求合理安排、清场打

扫、不留死角。每天早饭后为全校性大扫除，中晚餐也要适时打扫，保

持校园环境的整洁。

8、教室内财物保管

要求专人负责。教育学生象对待家里的物品一样来爱护班级财物，

室内无人时，应关灯、窗、门；必须关闭一切电用设施，锁好门窗再放

学离校。做好督促与激励工作。

9、放假与返校

班主任在常规教育工作中，必须教育学生按照学校工作安排进行一

切活动，准时回家，按时返校，沿途不做与学校要求相悖的事。并及时

做好签字检查工作。 10、七到堂工作

早操时签到——班主任在早操时必须签到，查清当天学生情况，有

无生病现象。

早餐时值班——班主任在学生早餐时必须到位，督促本班学生依序

依规就餐。

早饭后查岗——班主任在早饭后必须到班上清查人数,督促学生搞

好卫生。

课间操到堂——班主任必须督促学生准时参加课间操。

午饭后查岗——班主任在午饭后督促学生休息，及时处理偶发事

件。

晚饭后清查——晚饭后时间为学生个人卫生时间，班主任要督查学

生是否有违纪行为，有否到校外的现象

自习后查岗——各班主任必须在学生下自习后的10分钟到岗，待

熄灯后，及时清点学生人数，理顺就寝纪律，督促学生休息。待学生安

静后方可离岗。

三、班主任工作纪律

1、学生在校期间，班主任教师原则上不准离开学校，特殊情况必

须经政教处同意，报校长批准，并把相关时段的安全责任作好相关安排，

如在请假时段发生安全事故，班主任也负有责任。

2、严于律已，具有良好的个人品德。正确对待自己，谦虚谨慎，

克已为人，顾全大局，主动为学校排忧解难，工作服从分配，服从学校

整体利益，积极维护学校声誉。

3、平等待人，不歧视、侮辱、排斥、挖苦学习有困难的学生；不

体罚或变相体罚学生，尊重学生的人格，关爱每一位学生。

4、廉洁从教，不接受、引导、强迫、暗示学生赠送物品，不向学

生家长谋私利，不向家长提任何与身分不相符的要求，不向学生推销任

何商品，不强制学生集体购买复习资料、教辅读物。

5、淡薄名利，洁身自爱，不做和教师身份不相符的任何活动。坚

决杜绝自立名目乱收费、乱摊派。

小学班主任岗位职责6

1、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能

根据工作计划独立开展班级管理教育工作。

2、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。坚持正面教育，严

禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性

特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工

作。

3、重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《小学生

守则》、《小学生日常行为规范》，逐渐养成学生的文明习惯。

4、注重培养学生的主人翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，

使学生学会关心，学会做事，学会合作。培养和建设好班集体。指导班

委会、少先队中队委的工作，培养好学生干部，发挥班队干部的模范作

用，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

5、认真组织班会和队会，上好少先队活动课，有计划，有组织，

有内容，有实效，并做好记录工作。

6、班主任要为学生做出表率，切实做好言传身教。组织上好两操、

社团活动等工作。

7、引导组织学生积极参加校、区、市等组织的各级各类竞赛、文

体活动，并力求在这些活动中取得良好成绩。

8、关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、

研学旅行、社会实践活动。

9、教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、社会等实践活

动。养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。

10、周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井

然，无迟到现象。

11、值周中队班主任老师要认真组织升旗仪式，安排学生校门口礼

仪岗、校园值周纠察，作好记录，及时在升旗仪式上公布值周结果。

12、重视激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，教育学

生课前做好预习及学习用品的准备工作，上课认真听讲、积极思考，课

后认真作业。

13、协调各方面教育力量，沟通各种渠道。能与任课教师密切联系，

负责联系和组织科任教师商讨本班的'教育、教学工作，交流学生思想

表现状况，互通信息，协调各种活动和学生的课业负担。协调各种班级

活动。经常联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生

的教育工作。

14、关心学生身心健康，帮助学生树立“健康第一”的思想，协助

学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，上好体

育课和“两操一锻炼”，并对学生进行健康教育，养成良好的生活习惯、

卫生习惯和健康的心理素质。

15、负责班级文化、卫生、环境建设，重视班容班貌布置工作，做

到清洁、整齐、美观，营造积极向上的学习氛围。

16、搞好班级常规性管理工作，依据教育方针、教育任务和学生实

际情况制定班级常规、班级制度，培养良好的班风。对学生进行常规训

练和礼仪训练，带领班级学生积极开展“争创先进班集体”活动。

17、做好班级学生管理材料的填写工作，如学籍表、学生成长记录

袋等，填写完整，及时上交。

18、做好本班学生每学期的德育考核，思想品德评定，写好每学期

学生的操行评定和学生有关奖惩等工作。

19、重视学校和家庭的联系，定期和家长取得联系，礼貌、热情接

待学生家长，尊重依靠家长共同教育学生。每学期定期家访，并做好记

录。

20、加强对学生进行法制安全教育。安全警钟要长鸣，找隐患，保

安全，及时记录、汇报。每次活动要精心组织、周密安排，确保人身安

全。对学生加强乘车、交通安全教育，中午、下午的路队要认真组织，

到岗到位。

21、教育学生爱护公物，爱护学校财务，做好学校财务的借、护、

还工作。

22、定期向学校和有关部门汇报班级工作及学生情况。

23、按时参加学校组织召开的班主任会议。

24、积极参加德育工作研究，重视理论学习，不断总结经验，每学

期撰写一篇德育论文或经验总结。

25、鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长，开展心理健康教育，

促进学生个性的健康发展。

26、处理班内突发事件，重大事故立即上报学校。

27、组织学生参加全校、年级的活动。

28、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交。

小学班主任岗位职责7

一、协助班主任按学校的各项管理要求做好班级的日常管理工作，

建立正常的班级秩序，保证教育、教学工作的正常进行。

二、及时与班主任联系，交流和沟通学生的'学习情况，齐心协力

调动学生的学习积极性，提高他们的学习质量，培养学生良好的学习习

惯，建立良好班风。

三、认真上好星期四的晨会课，以健康教育为主题（其中包括规定

的心理健康教育内容），期末上交一学期健康教育教案（电子稿）。

四、协同班主任搞好班级文化建设，指导学生出好每月一期的班级

黑板报工作。

五、协助班主任做好班级工作，包括大课间活动、升旗仪式等集体

活动，学生午餐时正、副班主任轮流值班。

六、开学学生报到时，协助班主任做好开学前的各项准备工作。学

期结束时，写好《学生素质发展报告书》任课老师寄语一栏。

七、在班主任因故离岗的情况下，副班主任自动履行班主任职责，

承担班级管理的各项工作。正、副班主任同时因故离岗时，学校教导处

安排代班主任，按每天12元计算。

八、学校组织大扫除期间，副班主任负责本办公室卫生工作，相关

老师还有专用教室卫生工作。

九、副班主任同时承担学校德育导师制工作。

十、副班主任认真履行职责，享受每月100元津贴。

小学班主任岗位职责8

1、贯彻执行《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常

行为规范》，联系班级实际，进行思想品德教育，着重培养学生的爱国

思想，良好的道德品质，学习、劳动习惯、文明行为习惯。

2、经常与任课教师取得联系．了解学生学习情况，协同进行教育，

掌握学生的课业负担总量。

3、关心学生的身体健康，教育学生坚持锻炼，注意保护视力。培

养良好的.卫生习惯。

4、指导班委会和少先队工作，培养团结、勤奋、文明、向上的班

集体，做好学生的个别工作。

5、指导学生参加劳动实践、社会实践、家庭实践。支持并组织学

生开展各种有益的课外活动。

6、搞好班级的经常性管理工作。对学生进行常规训练，做好学生

的品德评定和学籍管理工作。

7、经常与家长保持联系，定期对学生进行家访；定期召开家长会；

建立班级家长委员会，取得家长的支持与配合。指导家长正确教育子女，

注意争取社会力量教育学生。

小学班主任岗位职责9

1、忠诚党的教育事业，努力学习教育理论，认真贯彻党的教育方

针，根据素质教育的要求，认真、细致地开展班级工作。

2、热爱学生、尊重学生、关心爱护学生，特别要注意耐心细致地

做好后进生的.转化工作，严禁体罚、变相体罚和侮辱学生。

3、做遵守《师德规范》的模范，以身作则，言传身教，做学生的

表率。并不断加强自身建设，不断提高自己的教育教学水平和组织管理

能力

4、参加学校或年级组召开的班主任会议，配合班主任贯彻学校、

年级组布置的各项任务。协助班主任做好课间操、早自修、午休、自修

课纪律和就餐管理。

5、班主任因病因事或公出请假，负责组织晨间谈话、班队活动课，

处理班级事务。代理班主任三天以上的发相应的班主任津贴。

6、协助班主任开展好学校及年级组组织的大的集体活动，全校性

大扫除时，到班协助班主任组织学生搞好卫生，平时协助班主任管好室

内外清洁卫生。

7、配合班主任组织开展班级有关活动（主题班会、家长会、文体

活动等），每学期副班主任主持一次班级活动，要求写出活动方案。每

学期副班主任听班会课不少于2次。

8、协助班主任做好家访，重视后进生的转化工作。

9、开学学生报到时，协助班主任做好开学前的各项准备工作。学

期结束时，写好副班主任工作总结，协助班主任誊写素质发展报告单等

材料。

10、应发扬主动精神，发挥特长，与班主任一起搞好班集体建设。

11、班级所取得的荣誉，副班主任同样享受。学期末将评优秀副班

主任。

小学班主任岗位职责10

1、协助班主任做好排演节目、体育达标训练、收缴费用等工作。

2、协助班主任组织好各项学生活动，如：扫墓、秋游等。

3、协助班主任出好班级墙报。

4、协助班主任抓好出操及中餐的纪律。

5、协助班主任抓好班级卫生工作。

6、副班主任一学期家访率应保证在30%以上。

小学班主任岗位职责11

1、在校长室与教导处领导下，负责本班学生的思想、学习、劳动

和生活的教育与管理，全面了解和研究学生，制订并实施班级工作计划，

做好班级工作总结。

2、根据《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为

规范》等有关法规，运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教

育，逐步使学生具有正确的'政治方向、高尚的道德品质、良好的行为

规范。

3、会同任课教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度。

组织丰富多彩的校内外文体活动，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。

4、培养和建设好班集体。指导班委会的管理工作。协调各学科课

外活动及作业负担。

5、做好学生的个别教育工作，做好学生的操行评定，处理好本班

学生中的偶发事件。

6、做好家访等社会工作，努力争取家庭和社会对班级工作的支持。

小学班主任岗位职责12

1、热情关怀和爱护学生，负责做好本班德育工作，组织班会和主

题班会活动等。教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》

及学校有关规章制度，努力使本班形成一个具有尊师守纪、勤奋好学、

团结互助、积极向上、朝气蓬勃的文明集体。

2、经常与科任老师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，

教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，

提高学习质量。

3、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班

学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的.卫生习惯。

4、培养学生干部，组织领导班委会的工作，指导本班少先队开展

活动。

5、组织和领导本班学生参加生产劳动、公益劳动。积极组织学生

参加课外活动。

6、联系学生家长和社区有关方面，互通情况，协调步骤，共同搞

好对学生的教育工作。

7、负责学生的日常思想工作，处理偶发事件。

8、要全面地、经常地考查学生的德智情况，搞好操行评定，对学

生的奖惩等事宜提出意见。

9、学期初订出班主任工作计划，学期末做好班主任工作总结。

小学班主任岗位职责13

职责描述:

1、 确保学生小学语文学科课业完成;与学生和家长沟通,及时跟踪

反馈学生课业成效,有效传达公司的通知;

2、 负责课程推广、咨询,解答学生和家长的疑问,通过线上形式跟

踪维护,促进后期的续费;

3、 完成领导交与的其他工作;

4、 后期可往管理岗发展。

任职要求:

1、本科及以上学历;

2、汉语言及相关专业或高考语文学科分数高分者优先;

3、有身为人师的责任感,能耐心积极地帮助学生和家长解决学业方

面的问题。

4、认真踏实、有较强的.应变能力;服务意识强,能积极应对学生和

家长提出的问题;具有团队合作精神;

5、热爱教育行业,抗压能力强,对线上教育工作有热情;

6、熟练掌握word、excel等办公软件。

小学班主任岗位职责14

一、班主任在校行政的领导下，坚持用新的思路、新的方法，切实

加强学生德育工作，对全班学生要真正做到全面负责。

二、班主任必须热爱自己的工作，具有敬业精神和工作责任心，在

思想、工作、生活等方面对自己有严格要求，做到言传身教，严格要求

学生，做学生的楷模，不断提高社会工作经验和组织活动能力，在各方

面指导学生健康成长。

三、经常与任课教师联系，了解和研究学生的思想和学习情况，引

导和教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法组织经验交

流，学好各门功课，不断提高学习成绩。

四、班主任为本班治安责任人。经常深入班级，晨会、广播操到岗。

引导和教育学生严格遵守学校各项规章制度，善于发现学生中的情况，

及时处理班级日常事务。掌握学生学习、生活的'第一手资料，同时主

动听取学生意见，共同提高学生管理水平。

五、关心学生的生活和身心健康，运用心理辅导，充分尊重学生在

品德形成过程中的主体地位，充分重视学生个性心理的发展和潜能的发

挥。积极组织、指导本班学生参加各类社会实践活动，搞好班级清洁卫

生工作，培养学生具有良好的生活习惯和心理品质。

六、认真培养班队干部，组织、领导班委会的工作，指导本班学生

开展活动，发挥班队干部的骨干作用。积极组织学生参加学校组织的各

类活动，指导班级开展各类活动。

七、切实加强与学生家长的联系，充分发挥家庭教育的作用，定期

召开家长会和有重点地开展家访活动。发挥家校路路通的作用，每月有

一定数量的消息发送。切实抓好特殊学生转化工作。

八、平时加强班主任工作的业务学习，积极参与学校组织各类培训

活动，善于总结经验，撰写论文和成功案例，在新形势下创造性地开展

班主任工作，全面提高本人的整体素质。

九、平时认真填写《班主任工作日志》记载班级和学生情况，进行

分析研究，作为改进工作和学生操行评定的依据。

十、班主任在开学初应根据学校德育工作的要求，结合本班实际，

制订班级工作计划，期末应有工作小结，学期中要精心组织好每周一次

的班会课。

小学班主任岗位职责15

1、抓好思想品德教育

对学生进行思想品德教育是班主任工作的重点。加强对学生的思想

品德教育，是培养社会主义事业的建设者和接班久的需要。班主任的地

位及其所肩负的责任决定了班主任是进行思想品德教育的主力军。小学

班主任应站在国家和人民翱益的高度，以对民族未来高度负责的精神，

从本班学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各个方

面，运用各种教育途径和方法，系统地、深入细致地抓好思想品德教育

工作，为学生一生的思想品德发展打下良好的基础。

2、教育学生掌握好科学文化基础知识

学习是小学生的主要任务。教育学生掌握好科学文化基础知识，提

高学习质量是班主任的重要职责。为了使学生学好功课，提高学习质量，

班主任要教育学生明确学习目的，提高学习自觉性；端正学习态度，增

强学习责任心；激发学习兴趣，调动学习的积极性；培养刻苦学习的意

志，养成良好的学习习惯；指导学习方法，交流学习经验，提高文化水

平。班主任还要经常与科任教师联系，协调各科任教师之间的关系，共

同教好学生。

3、关心学生身体健康

班主任对学生全面负责，不仅要关心学生的思想品德和学习，而且

要关心他们的身体健康，指导他们有规律地生活。班主任要指导学生制

定一个合理的作息制度，安排好学习、游戏、休息的时间；要组织他们

开展体育锻炼，养成每天锻炼一小时的习惯；要教育他们爱清洁、讲卫

生，注意保护视力，饮食定时定量，不挑食，从小养成良好的卫生习惯；

要与校卫生室配合，进行防病教育和采取必要的防病措施；在季节变化

时，要特别注意学生的身体健康状况。

4、组织和指导学生参加劳动实践

小学生的劳动主要是带有学习性质的劳动，包括自我服务劳动、日

常家务劳动、为集体服务劳动、社会公益劳动、手工劳动和工农业生产

劳动等。班主任要结合劳动实践对学生进行劳动观点、劳动态度与情感、

劳动纪律与安全、劳动知识与技能的教育，培养学生正确的劳动观点、

劳动态度、劳动习惯和劳动本领，使学生爱劳动，会劳动，做到自己的

事自己做，家里的事帮着做，集体的事抢着做。为了养成学生的'劳动

习惯，要健全劳动制度，定期进行劳动检查、评比和表扬，使学生看到

劳动成果，提高劳动积极性。

5、关心学生课余生活

班主任要关心学生的课余生活。一天中，学生有许多时间是在课外

度过的。课内活动易于掌握，而课外活动则较难控制。小学生精力充沛，

活泼好动，活动范围大，内容广、他们对活动往往良莠不分。高年级学

生的独立意识增强，好奇好胜，敢冒风险，但他们毕竟经验不足，往往

浪费时间和精力。因此，班主任要支持并组织学生开展各种有益的课外

活动，丰富学生的课余生活，使小学生把精力用到有益于健康、有益于

学习的活动中去。

6、做好班级的日常管理工作

班主任经常性的管理工作概括起来主要有：

（1）深入班级，了解学生，做好调查研究工作，积累学生思想品

德、学习状况、健康状况等方面的情况，有的放矢地做好学生的教育工

作。

（2）做好班级工作计划的制定和总结工作，做好学生的品德评定

和学籍管理工作。

（3）做好班里的日常工作，如统计学生出勤情况，安排值日，组

织早操、课间操、眼保健操，检查各种规章制度执行情况，对班级日常

活动的讲评，审查班级日志，对个别学生的帮助教育等。

（4）处理好班级中的偶发事件。

（5）完成学校布置的各种任务。

7、做好家长工作

班主任要认真了解研究家庭对学生思想意识和身心发展产生的各

种影响，争取家庭的配合，形成一体化的教育功能。

班主任在接受新班时，应进行普遍的家访，了解学生及其家庭的基

本情况和家庭教育状况，以便有计划有目的地做好家长工作。班主任可

以通过经常进行家庭访问、书面联系、定期举行家长座谈会、家长委员

会、接待家长来访等方式与家长保持联系，互通情况，听取家长的意见

和要求，研究对学生的教育问题，指导家长正确教育子女取得家长对班

级工作的支持与配合。