小学作文辅导技巧

小学作文辅导技巧

掌握小学作文写作技巧是很重要的，小学作文写作技巧有很多，我们在了解的时候对

这些小学作文写作技巧当然要详细进行分析。下面，我们就一起来看看这些重要的小学作

文写作技巧。

1、彩笔描绘法

【特点】

植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、

果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。采用这种方法描

写植物，要仔细观察。要分辨出植物各个部位的颜色，同样是红色，要分出是火红的，还

是粉红的;同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的;同样是绿色，要分出是碧绿的，还是

嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点，同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。观察

得仔细，描写得具体，读者就好像看到一张植物的彩色照片。采用这种方法描写植物，还

要运用恰当的比喻，要写出自己的情感。

2、远近结合法

【特点】

同一棵植物，远看和近看是不一样的。这同照相一样，放在照相机的前面和远离照相

机，摄下来的照片是大小不相同的。采用远近结合法描写植物，可以从不同的角度反映出

植物的形状和颜色的特点，给读者以完美的印象。采用这种方法描写植物要把观察点交代

清楚，也就是要说清楚是远看的还是近看的。其次要注意叙述的顺序，或由远及近，或由

近及远，这样文章才能条理分明。在小学作文写作技巧中，这点比较有用。

3、时序变换法

【特点】

植物各个部位的形态和颜色是随着季节的变化而变化。如果我们把植物在不同季节的

特点写出来，同时把前后有关的情况交代清楚，就等于在不同的时间给植物拍了彩色照片。

看了这一组彩色照片，读者对它就有了一个较为全面的了解。采用时序变换法描写植物，

首先要注意在平时积累资料。要有计划地在不同季节对同一植物进行仔细观察，并记下观

察日记，这样，写作时才能对积累的材料进行取舍，写出一篇好文章。其次要注意观察的

连续性。

老师在对小学生进行作文的教学时，对他们进行一定的技巧讲述，能帮助小学生更好

的进行小学作文的写作。为此，我们在下面的文章中，就为大家讲述了帮助小学生写好作

文的两点方法讲述。

1、扶上马，起好步。当接手一个新班时，我特别注意第一次习作课。因为第一次习作

的成功与否，直接影响到学生今后习作的心理。我从学生感兴趣的而且贴近他们生活实际

的内容入手，而不是呆板地按照园地里提供的话题。习作指导从说到写，使之获得第一次

习作的成功，消除习作的神秘感。我是从三年级接到现任的班级的，记得第一次上习作课，

我把同学们带到操场上。学生莫名其妙，以为是上体育课。我与学生一起玩老鹰捉小鸡的

游戏。一只只小鸡在我这只母鸡的翅膀下，惊叫着，躲藏着，玩得不亦乐乎。玩过后，我

让他们说说，今天我们的游戏怎么玩?玩时，同学们都说了些什么?然后就让他们动笔写，

就写这些内容。由于刚玩过，学生印象深刻，大多数学生能按要求写，我及时给予鼓励。

刚进入三年的学生想不到自己竟也能写出这么长的习作，大家都对自己刮目相看了。

2、寻亮点，树信心。不要对小学生要求太高，尤其是刚刚接触写作的学生，他们就像

试飞的小鸟，要以鼓励为主，才能让他们不害怕写作。要善于发现学生习作的闪光点，给

予积极的评价，使之具有成功感，走“写话——受到鼓励——更想写——越写越好”之路。

学生每次练笔后，我都要睁大眼睛当伯乐，找到写得较好的习作，拿到班上朗读，让学生

一起评价。这样，写者乐陶陶，评者新奇雀跃。当然更不要忘记那些平时作文写得一般的

同学，只有他们的习作中有一个好词、好句，一个好段落，都要尽量找机会予以展示。有

点进步就及时加以鼓励，这些学生自然心里乐滋滋的。记得有一个学生写自己的铅笔盒时，

详略不分，写的啰里啰唆，甚至连铅笔盒里有几支笔几块橡皮都写上，还写了一些与铅笔

盒无关的事情。这样的习作看起来就像是一团乱麻，但我觉得学生既然写出来了，一定也

费了不少脑筋。于是，先鼓励他，说他写的文章很长，这在全班是第一的，再婉言的指出

他的不当之处，督促其修改。这个学生听后，乐呵呵的，改得也很开心。