鹿城区我的家访育人故事

鹿城区我的家访育人故事

我是温州市第一实验小学的李怡老师。在走进温州市实验小学前，

我就对它有了深厚的感情，因为这是一所教学质量优异、社会声誉高、

办学理念先进的学校。这不，我刚成为了一名一年级语文教师，就获

得了鹿城区“我的家访育人故事”主题征文比赛的优秀奖。在此之前，

我曾经参加过两届的家访活动，都取得了较好的效果。其中，我们班

家访时的画面仍历历在目：三年级时的我走进同事的教室，看见班上

的孩子十分调皮，我赶紧放下东西，开始一对一地辅导。

刚上任，我立即走访了四位同事，并且鼓励他们做出改变。渐渐

地，我发现孩子们身上发生了很大的转变：在课堂上敢于举手回答问

题，在操场上玩耍时也能保持安静……回想起这件事，我心里还是充

满了自豪和欣慰。后来，我又连续进行了多次家访，不仅让孩子们收

获了许多知识，还体会到了父母工作的辛苦。比如，我发现自己带的

五（ 1）班的陆子骁非常胆小，在路上遇到陌生人会躲在妈妈身后。

于是，我决定帮助他克服这个弱点。

通过这次家访，我了解到陆子骁有个姐姐，姐姐总是照顾弟弟，

可他总是哭闹着找妈妈，久而久之就没人陪他玩了。他心里有些羡慕

姐姐，却又有些不服气。经过我的多次开导，他终于敞开了心扉：“谢

谢老师！以后我会好好表现，不再缠着妈妈了！”不久，这个孩子果

真打消了这种念头，在路上看到熟人也会热情地打招呼了。

“不管你在哪里，我都要去找你！”这是杨方清说的话，也是他

父亲用行动诠释的承诺。杨方清的爸爸叫杨世武，是温州市一家幼儿

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园的老师，他带着一颗爱心投入到教育事业，用行动践行“做最好的

父亲”。从四年级开始，我每学期都会在教师节时为杨世武献上一束

康乃馨。一次偶然的机会，我了解到杨世武的女儿跟随奶奶在外地读

书，在杨方清休息的日子里，我就把康乃馨送到杨方清家，看到杨世

武脸上那幸福的笑容，我觉得这束鲜花格外重要。每天晚上放学后，

我都会给杨方清的爸爸打个电话，听听他们有什么需求，并且跟他讨

论今后的教育方法。当然，我不止给杨世武送花，还鼓励他多去陪伴

孩子。渐渐地，杨方清的爸爸也成了一名“花粉”，甚至还会在周末

一家人出游时，仔细记录孩子成长的点点滴滴。

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