五年级语文教学总结5篇

五年级语文教学总结5篇

五年级语文教学总结（1）

今学期我担任五年级一班的语文教学。在教学中，我对教学工作不敢怠慢，

认真学习，深入研究教法，虚心向别的老师学习。经过一个学期的努力，获取

了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否

至关重要。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因

材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备

学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有人对我说：“备

课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因

此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意

就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和

老师都获益不浅。例如我在讲授《古诗》的时候，这课的主题是“认识和理解

其中的意义”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉

闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性

地讲。为了使教学生动，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。

当讲到一半的时候，我拿出准备好的课件，让学生进行学习，学生特别用功，

教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果

不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂

的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定

要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。

教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。这样，授

课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地

做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并

且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致

影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之

下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对

这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，

就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为

只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学

很有好处。

语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。

为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学

生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉

的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

经过一个学期的努力，学生的能力得到了提高，我将继续努力提高学生的

语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多加学习，

争取更大的进步。

最高的道德就是不断地为人服务，为人类的爱而工作。

五年级语文教学总结（2）

回首本学期忙碌而充实教育教学工作，收获着喜悦也伴随着缺憾与疑惑。

在探索高效课堂教学实践中，我竭力做到努力学习，努力工作，努力教研。较

圆满地完成了本学期的教学任务。

一、努力学习，提高自身业务素质。

1、以参加教研实践为契机，实现专业再发展。

众所周知，素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积

极向身边的教师学习，向教育专家学习；积极发挥每一名学生的积极性、主动

性和创造性。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断

促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导

和批改作业。每一堂课我都精心设计，力求做到学生愿学。