五年级语文个人工作总结5篇

五年级语文个人工作总结5篇

五年级语文个人工作总结1

近一学年来，我从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，

有计划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作

做出总结，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真钻研业务。

这学期我担任五年级语文教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了准

确的传授知识我经常和同事一起探讨教学中出现的问题。如果教师课前不很好的研究，教

学中很难让学生明白。

二、创设良好的学习情境。

创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体

的主动发展。教学中，通过精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促

成学生对新知识意义的自主建构。

三、致力于数学教学的优化。

1、注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我

十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较

直观形象地理解知识。

2、注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题

的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识、重组应

用，从综合的角度培养学生创新思维。注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。

3、注重学科的多元整合。如教学作文题时，引导学生应用缩句的方法进行审题，从而

使学生能较好地理解题意，正确地解答。

4、注重与学生的交流。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。

5、语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用，为了学

生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文活动得到了增强，为下学期的

学习打下了基础。今后我将继续深化课堂改革，不断改进教学方法，争取教学质量得到不

断提高。

四、尊重学生个体差异。

针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中，我采取书上的题学生做完后教师检

查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。

五、存在不足及努力方向。

1、语文教学方法还需要进一步改进。

2、学生学习语文的方法还需要进一步指导，能力培养还需要进一步加强。

3、争取家长的配合和支持，力争取得较好成绩。

五年级语文个人工作总结2

这学期，本人担任五年级x个班的语文课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工

作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、

有步骤地开展。立足现在，放眼未，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教

学工作做如下总结

一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法

备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍然是新手，故在课前做到认真备

课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟

定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，

使每一节课都能做到“有备而上”。同时，积极采用电子白板教学，使现代教学技术走进课

堂，并做到课堂形式的多样化。通过培养学生学习语文的兴趣，充分调动学生学习的积极

性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良

好。

二、精心组织课堂教学，提高教学质量

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化；课

堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别

注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学

得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同

时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得

到提高。努力实现语文课的趣味化。语文课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程

中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的

人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习

惯、思想素质等方面有了较大改变。

三、加强课后辅导，提高教学质量

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到

从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。

改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你

与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行

为。从而真正达到思想教育的目的。

总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期即将过去，总体看，这学期在上

级的正确领导下，在全体同仁的帮助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，

我在教育教学工作中取得了进步。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我

将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，我相信有耕

耘总会有收获！

五年级语文个人工作总结3

一、教学方面

认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。严格

要求学生，使学生学有所得，学习能力不断进步，并且不断进步本身的业务水平和思想觉

悟，虚心向老教师学习教学方法。在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生

学得爱好盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

1、备课方面①认真研究教材，每句话、每个字都弄清楚，了解教材重难点，整体掌控

教材，灵活应用，充分发挥教材的典范示例性，并知道应20__小学五年级下学期语文教学

工作总结补充哪些资料。充分熟悉教材特点，进步学生语文综合能力。②了解学生原本的

知识技能，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，并采取相应

的预防措施。③考虑教法，解决如何把已把握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如

何安排每节课的活动。备课不充分或备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，备好课是

相当重要的。

2、组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的故意留意，激起学生的情感，使他们

产生愉悦的心情，创造良好的课堂气氛。课堂提问面向全体学生，留意激起学生学语文的

爱好。

3、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。针对学生不按时完成作业，乃至抄袭作

业的题目，就要抓好学生的思想教育，耐心辅导，帮助其克服困难。并严抓学困生转化工

作，全面进步学生水平。

4、重视知识迁移，由课内向课外拓展，以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、

家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂练习与课外行为练习构成有

效的结合，取得语文教学的整体效益。

二、班主任工作方面

作为副班主任，在班级工作方面我起辅助作用，但也做了以下努力：

根据学生实际情况，明确了各个方面的负责人，建立了一个完全的班干部体系，让学

生有条不紊的进行各项工作，逐渐构成习惯;在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓，及

时催促。利用表彰平常行为规范好的同学，来不断强化、帮助学生初步养成良好的生活、

卫生习惯。我利用一切有益时机加强学习习惯的培养。练习学生正确的读写字姿势。读书

时，要责备班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到;学生造作业时，及时提示学生纠正不

良的写字姿势;学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚;作业布置时，提示学生做好温习

和预习工作……长时间的关注，对学生良好习惯的养成起到了一定的增进作用。力争班上每

个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我束缚力,构成正确的学习、生活习惯,保证整

个班集体表现出良好的班风班貌.

三、努力方向：

1、应进一步进步个人业务水平，多浏览，多思考，不断完善自我，和学生共同进步。

2、针对学生的知识和能力状态，采取具体措施，力求使每个学生都取得长足进步。利

用各种方法，练习学生进步、集中留意力，重视对学生能力的培养，进步教学效力。

3、培养自己的耐心，爱心，恒心。与学生多沟通，深入学生内心，发现题目，使他们

在各方面有更大进步。

始终相信，一分耕耘一分收获，一分探索一分收获。我会多下苦工夫去研究教材，探

讨方法。生活上多花心思去和孩子们接触，给予帮助。做好班级各项常规工作。从细小处

着手，为实现自己的目标而奋斗!

五年级语文个人工作总结4

时光荏苒，一学期（年）的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，

点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经验教训的总结。

一、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生外来子弟较多，学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和

基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。

比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，

如：“拜”字右边该四横而非三横等，类似的问题我进行了大力纠正。又如，对修辞手法的

判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的

积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。

二、灵活机动处理教学方法

根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往

根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的

探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教

学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，

我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采用一

些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。

三、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指

导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这

是为什么呢？首先，我强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有

人说，聪明与否，在于是否思考，这是很关键的，因此我着重指导学生学会思考。课前进

行有效的预习，睡前回顾当天所学，都是良好的学习方法。这些方法适用、易行、便于操

作，我每天要做的就是督促学生坚持，让学生养成良好的学习习惯。为了让学生养成良好

的读书习惯，早自习我都坚持下班进行指导和检查，同时在课后开展“读书吧”阅读活动，

每天坚持，从不间断。经过一学期的努力，学生良好的阅读习惯基本养成。学生在课后阅

读了比较多的书籍，如《鲁迅文集》、《昆虫记》等，也经常和我交流读书的体会。学生的

“大语文观”也在逐步养成，这对学生学习语文是有很大的帮助的。

四、做好扶优转差工作

学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。

这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，潜能生能吃。不然，都会有意见的。

我常常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的基础上，优生可

以自选一些题，使之能够有所为。我还鼓励优生学生采用多种形式美化和丰富自己的家庭

作业，期末进行作业评比，大大提高了学生完成作业的积极性。通过一学期的实践，我觉

得这方法十分有效，来期还将大力推广应用。

五、突出章节过关

本期的教学内容，分为六个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，

针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使

之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，学生的学习成绩得到稳步提升。

六、拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓

展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅

读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

2、坚持每日一积累。一方面进行各种词汇收集：如aab式，abb式，aabb式，abab

式，abac式，abcc式，aabc式，以及符合各种要求的词汇，在不断收集整理的过程中，

学生的词汇积累有了明显的增多。另一方面坚持每天在“百草园”、“三味屋”中写下一句

名言警句，学生每天将它们记录在家庭作业本上，日积月累，丰富学生的知识。

3、开展各种语文游戏。如词语转换，如“大海”——“学校”，学生可通过“大海—

—上海——上学——学校”的两次转换来达到目的，在限时比赛中，比的是学生的反应和

机敏，学生在活动中增长了知识，训练了动脑的能力。

4、举行讲演比赛。班级讲演比赛中，鼓励学生大胆上台，提出自己的观点，时间不在

长短，关键是勇于参与。

5、开展语文综合实践活动。在主题“家乡的变化”的综合实践活动中，指导学生运用

上网、调查采访、查阅图书资料等方法收集整理资料，学生兴致盎然，很多学生做了非常

精美的资料夹，有的根据收集的资料写出的赞美家乡的优美习作，收到了很好的效果。在

这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展这些学生喜闻乐见

的语文活动形式是有直接关系的。

在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力

得到了增强，为来期的学习打下了基础。

五年级语文个人工作总结5

本学期，我继续担任五年级二班的语文教学工作和班主任工作，一学期来，我按照学

校教学工作的要求，结合我校以“如何培养可持续发展的学生”为目标，从各方面严格要

求自己，积极向同事请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作

有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好地达成学校的教学目标，培养学生良好的学习

习惯，使教学工作做到有的放矢，在本学期的教学工作中结合《语文主题丛书》开展了大

量的读书活动，取得了一定成绩，为了“知过近功”，特对本学期的语文教学工作总结如下：

一、端正思想，认真备课。

作为一名教师我很清楚，自己的教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，

我先从自己的思想入手。端正思想，积极投身教育大潮，结合我校主题阅读的开展，在教

材教学过程中，结合《语文主题丛书》，我将每一单元精选几篇，有学生精批注、细交流、

谈收获。其余几篇，自己依照自己的实际情况，自行解决，小组评比。并且，在读书过程

中，我注重了对学生阅读方法的传授，真正做到了“授之以渔”，学生的理解能力大幅度提

高。

二、课堂教学中，努力体现课改教育理念，提高课堂教学效率，扩大阅读量。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。本学期，我下功夫吃透教材，读懂学生，

尊重生本，小组合作，以教材一篇文章带动《丛书》多篇文章，以教材一组文章带动《丛

书》一本书的文章，扩大学生的阅读量，巩固学生在教材中学到的学习方法，阅读量提高

了，阅读兴趣增加了，阅读水平提升了！

三、个案跟踪落到实处，促进全体学生得以发展。

学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我”树榜样，扶中

间，补差生”，我建立了学生的个案跟踪记录，各方面较好的学生，通过跟踪找出他为什

么如此优秀？树起榜样！中间学生，通过向榜样同学学习，也有一些进步！通过“小组帮

扶，差生要从头补起！”取得一定效果。

四、做好学习方法的指导。

这得益于我来六小之后，尤校长、菅主任听过我的课，为我评课的结果：最重要的学

习莫过于方法的学习。搞好学习方法的指导，对提高学生学习成绩有很大的好处。首先，

我强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，有人说，聪明与否，在于是否会思考。所以

我着重指导学生思考。复习回顾当天所学，引导学生预习。通过《丛书》的阅读，验证学

习的方法。

五、注重课内外结合。

“课堂的外延与课外的外延相等。”在课程改革实践中，我把语文教学的触角伸向了广

阔的天地。通过这些搜集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩

的语文实践活动。给学生展示的空间：听、说、读、写，形式多样，评价及时。

六、存在问题与不足。

1、同学们的作业，个别书写质量太差，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

2、个别学生学习语文积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

3、个别学生家庭作业完成情况不好，良好的习惯没有养成。

4、我对课外阅读的检查还没有成型的措施，个别学生有偷懒现象。

5、我班实实在在存在两名差生，有待改善。

七、小小的收获。

1、在本学期的“读书节”活动中，我班荣获“书香班级”！用奖金为班级图书角喜添

六本新书！

2、朱子健荣获“美在校园”荣誉称号，读书改变了他！

3、左芮宁、刘佩鑫两名同学荣获“最佳图书管理员”称号，刊登在校刊上！

4、谭兴达、朱子健等几位同学的文章刊登在校刊上，读书改变了他们！

5、刘昱彤的征文《中国梦我的梦》喜获市级三等奖！

八、今后努力的方向和设想

1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，使活动有效

果、落到实处。

3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落

后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的

自信心和责任感。

4、继续重视优生的培养和差生的转化工作。

5、在指导学生学好语文，提高语文素养的`同时，要加强德育工作，重视学生思想品

德行为习惯的培养。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取

他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能

取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。