人教版新课标小学一年级数学教案(精选5篇)

人教版新课标小学一年级数学教案(精选5

篇)

人教版新课标小学一年级数学教案精选篇1

一、 课前交流

师：我看到同学们已经把自己的物品摆放好了，大家都带来了数学书、练习

本、文具盒。(老师稍有停顿)，我还看到了大家文具盒里有一样我特别想要借的

东西

生好奇地问：什么?

师：橡皮。谁愿意借给我?

(生一个个都举起橡皮表示愿意。)

师：大家都这么热情，太感谢大家了。好，我请几位同学帮我借一下。(请

8名学生

就近帮忙借橡皮)

师：(把学生的橡皮一块一块地借了过来，并表现出非常感谢的神情。)你们

把橡皮都

借给我了，你写错了怎么办?

一生：我还有。

师：哦，还有，老师还想借。(直到完全借完。)

师：我借这么多橡皮，干什么用呢?

生纷纷说：你自己写错了，要擦;

做魔术;

看橡皮都有哪些形状;

用橡皮拼图。

师：我借你们的橡皮干什么用呢?哈哈，我就是为了让你们没有橡皮用。没

有橡皮，

下笔会更小心一些。就算写错了，也没关系，仔细欣赏一下自己错在哪里，

然后再写一写，这样您会写的更好!

(反思：“没有橡皮，下笔会更小心”，这是自然的结果。当我们知道某件

事情没有后路的时候，自会多几分慎重。现在的学生大多比较浮躁，缺乏责任心，

往往不肯静下心来想好了再动笔，常常是毛手毛脚，一看就动笔，一动笔就错，

一错就擦。宁静才能致远，教学生静心思远，对他们的成长有好处。另外，这样

一个环节的设置，还能很好的拉近和学生之间的距离，尤其是像这次赛课，在上

课之前与学生没有见面的机会，只有尽快拉近师生距离，才能减少师生的陌生感，

彼此尽快熟悉，使学生在一个轻松的氛围中投入学习。)

二、 情境导入

(出示主题图：师在黑板上画了一棵大树，然后粘贴了9只红色小鸟)

师：听说咱们班的小朋友特别棒，今天有一群小鸟也想来和大家一起学习，

大家欢迎么?

生异口同声：欢迎!

师：大家看，黑板上有一棵大树，大树上有好多小鸟，请大家仔细数一数大

树上有几只小鸟?