中学生综合素质身心健康自我评价

中学生综合素质身心健康自我评价

中学生综合素质身心健康自我评价（通用13篇）

中学生综合素质身心健康自我评价 篇1

有法律意识，公德意识，本人诚实守信，环境意识，自信、自尊、自强、自

律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人。遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体。

遵守公共秩序、爱护公物、维护公共设施和公共卫生的情况。乐于参加集体活动，

能够为实现集体目标付出努力。品德优良善于与他人合作共同完成任务。能评价和

约束自己的行为，善于与他人交流和分享，尊重并理解他人。

品德优秀，有良好的行为习惯学习目的明确，有理想，善于发现提出问题，努

力尝试多种方式解决问题，学习态度端正，能主动学习，有强烈的求知欲和好奇心

能有目的的收集与整理使用信息，有独立学习与研究问题的能力，独立思考，合作

探究，虚心请教。

学习态度端正，认真完成作业，学习目的明确学习目标明确，有理想，与同学

能够完美的合作，共同完成学习任务，学习态度端正，学习方法恰当，会从失败中

找经验正确认识同伴的优缺点，了解同伴的客观评价，能合理调控自己的情绪约束

自己的行为。有科学的保健意识方法，能够尊重同伴观点，理解同伴处境，多交一

些知心朋友，融合关系。与同学老师关系融洽能正确认识自己的优点与不足，自

尊，自信，自己做自己能够完成的事，挑战自我，对错误要虚心请教。

有团队精神，善于与人交流仪表大方，举止文明，去感受生活中的美具有一定

审美能力具有一定的审美能力，能表现美能感受到生活中的美有一定的审美能力聪

明伶俐用在我身上一点也不夸张，x泼是我可爱的内在因素。我热爱学习，尊敬师

长，劳动积极，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为我打开了广阔的知识世

界，在浩瀚的知识海洋里，我相信我会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸有适

合自己的科学的锻炼方法，有科学的保健意识，身体状况，卫生习惯良好，能够承

受一定的压力。

每天坚持锻炼，正确面对挫折坎坷。热爱运动，身体健康有科学的锻炼方法和

一定的运动技能。热爱运动，身体健康，心态积极向上。

中学生综合素质身心健康自我评价 篇2

时光流逝，丰富多彩的三年高中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一

段里程，它将永远铭记在我的脑海里。

我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义

祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步

提高自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。

作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班

委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。

高二年我们班被评为市优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活

在这样一个班级而自豪。

三年来，我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。x年被评为市优秀学

生干部，高三年被评为校三好生。

学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理

解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方

法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高。

三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中

也多次获奖，高一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖；高二年获全国中学

生化学竞赛厦门赛区表扬奖，高三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。

通过高中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。

从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识

到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提高成绩，在今后的学

习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。

中学生综合素质身心健康自我评价 篇3

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学

的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学

校组织的各种课内外活动。

在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。初中

三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，

有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到

自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服

这些问题，我就能做的更好。

本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相

处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组

织班级学校组织的各种课内外活动。

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力学习之

余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触

社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

中学生综合素质身心健康自我评价 篇4

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地学习和努力，使

自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，

为社会主义建设贡献我毕生的力量。

时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：

三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思

维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。

我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉

感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身

实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的，提

高自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师

做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以

来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞

赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出

色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面

发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。

三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为

社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。

中学生综合素质身心健康自我评价 篇5

我是一名中学生，平时的一言一行我都能按照《中学生日常行为规范》的要求

去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通

法规，对公共设施能够爱护，外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮助他们。在

劳动课上也从不偷懒。

在家里，经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，修理一些简单毛病的电

器，家里的电脑中病毒后从作系统等，父母工作忙，不在家时，可以做一些简单的

饭菜，帮助表弟表妹学习，爸爸工作忙，家里的力气活，都是我帮妈妈干。

在学校和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平时不管学习多忙，只要同学求

我帮忙的.事，我都会答应他们。比如他们组织的特色班会，需要我客串的，或需

要我帮忙找的材料，我都会认真准备。

能够主动帮助老师组织各种活动，有一定的组织能力，各科老师都把我当成是

他们的好帮手。

能够积极参加各项活动，参与并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与

同学能够和睦相处，关心集体，有很强的集体荣誉感。乐于帮助别人，在各种劳动

中积极肯干，不怕脏，不怕累。

中学生综合素质身心健康自我评价 篇6

我的名字是xxx，我能自觉遵守中学生守则，经过三年刻苦的学习，使我从一

个懵懂的小学生蜕变为一个壮志满怀的中学生，一个对未来充满憧憬的青年。三年

里我收获了知识，改正了很多缺点，成长了，懂得感恩，懂得珍惜。不仅仅知识丰

富了，做事情的能力也大大提升，我有自己的主见，遇事可以清晰的分析问题和解

决问题。而且人生观、世界观、世界观也得到了更好的锤炼。同时我的综合素质也

得到了大大提高。

学习上，我勤奋认真，不但掌握了本专业知识，还常在图书馆阅读课外书，开

阔视野。

生活中，我乐观向上，积极进取，待人真诚。

工作中，我认真负责，既做好本份工作，又敢于创新，同时善于团结集体，共

同完成工作。

此外，我性格开朗、幽默，为人友善热情，能和周围同学、朋友、老师和睦相

处。现在我开始走向人生的下一个阶段，我会勇于迎接挑战，不断学习进取，完善

自己的人生。我希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义

中国做出自己的努力。

中学生综合素质身心健康自我评价 篇7

又一个学期在忙碌和紧张中过去了。这学期中，我有了很大的进步，也还有很

多的不足。但这个学期是忙碌的。因为，这个学期有很多的比赛，期末全市还进行

了统考，临近期末的时候，作业更多，甚至有一天，我还写到十点多。

这个学期是紧张的，因为统考，老师有很多事让我自己去做，自己还要参加各

项比赛、学习以及复习功课，经常有很多事都发生了冲突，所以我真的很紧张。

这个学期，我的进步也不小，我马虎的毛病也有很大的好转，我不再像以前一

样丢三落四了，数学也有好几次考到得了满分。

我的毛病也很多，比如，不知道怎么合理安排时间，有时事情多得忙不过来，

就会顾此失彼；有时忙的时候，我有一两次还忘写作业

这个学期，我也和往年一样，有些成绩，我的《石塘游记》在浙江小作家网上

发表了，我的《读<孩子我为什么打你>有感》发表在浙江小作家的杂志上，我的

《牙神经，我想跟你说》在台州晚报上发表了，我的《四官争功》编入了校刊《龙

山育苑》，我的电子杂志在温岭市第九届中小学生电脑制作大赛中荣获三等奖，我

还获得金星级学生、优秀班干部、优秀大队委的荣誉称号。我自己不满意的是，在

镇的书法比赛中只只获三等奖，虽然我是有进步，但是没别的同学进步得快。

下学期，我还要继续努力，不仅要保持这个学期的样子，还要继续改正马虎的

毛病，还要加强体育锻炼，争取体育成绩从良好变成优秀，在书法上要更加努力地

练习，取得更大的进步。

中学生综合素质身心健康自我评价 篇8

本人是一个有有理想，有自己目标的人。入学以来一直遵守学校的各种规章制

度，没有违反过学校校规，是老师和同学眼中的好学生，热爱学校，热爱班集体，

经常为我们班集体做贡献。

在学习上，我有自己的目标，而我的目标是将来当一名老师，像现在教导我们

老师一样全心全意教好每一位学生，使每一位同学出到这个社会上都是一个有贡献

的人。有教无类，这是我认识最深刻的。因为我的同桌之前是一个认真学习，上课

也不专心听课，考试成绩也不好的学生，经常拖全班同学的后腿，但是我们的老师

也没有放弃他，经常给他做思想教育，课后给他补课，经过一年的时间我同桌的成

绩也慢慢地好起来了。所以，我很佩服老师的耐心和那种不离不弃的精神，是这种

精神打动了我，使我以后也想当一名跟老师一样的人。

而在生活上，自我评价本人还是一个比较乐于助人的学生，就例如，同桌成绩

的进步其实也少不了我的帮助，因为在课堂上，一些他听不懂的问题，做作业的时

候遇到一些难题，他都会来请教我，而我会认真地把我的经验传授给他，帮助他一

起成长。老师经常都跟我们讲，乐于助人是一种美德，一个人的进步并不是进步，

一个班集体团结起来进步了，那才是真正的进步，所以我们班的学习氛围跟成绩都

一直很好，在年级上总是排名在前三名，而我的成绩就在班上排前十名。

中学生综合素质身心健康自我评价 篇9

这一学期，真的觉得自己收获不少，能成熟的看待成绩的进与退，冷静的面对

学习上的起起落落，长大了，懂事了，不再因为一些小事而耿耿于怀，闷闷不乐。

我也明白了，随着课程的增多，我所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的

那些知识已经远远不够。我比以前更认真了，但解题的技巧掌握的还不是很好，以

后在这方面还应加强。

好的成绩是靠良好的学习方法，第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真

听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的作业，

能够认真完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。第二，改进了

学习方法。中学的学习与小学有许多不同。小学时代我们就像老师的仆人，被老师

催着赶着向前走。而初中更注重自主学习，老师讲的不再满足我们的需要。

其次也绝对离不开预习、认真听课和课后复习这三个环节。我认为听讲最重

要，只有听讲才能取得事半功倍的效果。预习，不仅仅是简单的看书，对于语文，

应画重点字词、概念和一些重要的知识点；数学则要着重看例题和定理、概念；英

语要了解基本句型构成，多背单词。复习很重要。要利用周末的时间复习，一个月

后，来一次总复习，就可以牢牢记住了。

还有讲话的毛病也比往前少了许多，正如老师对我说的：“只要你不讲，什么

都有了”，所以在下学期要少讲，少讲最后不讲，让老师和同学们重新认识我。

中学生综合素质身心健康自我评价 篇10

随着三年高中生活的结束，我在一步一步走向成熟，我是一个比较内向的学

生，但是很热爱学习，无论何时你看到的我总是一个学习努力，积极探索，不怕困

难的人。

我对待学习一丝不苟，端正的学习态度是我有很好的精神面貌，受到老师和同

学的一致好评。我热爱班集体，有很强的责任感，坚决不做有损于班集体荣誉的事

情，不怕苦不怕累，积极为班集体贡献自己的一份力量。我尊重父母、老师，对待

老师指出的错误能虚心接受。自强不息和努力奋斗是我的人生格言。我会坚定理

想，努力朝着目标前进。

在高中的三年来，我发生了许多改变，岁月的逝去将我带入成年，我成熟了许

多，也获得了许多。在学习上，我顽强拼搏，刻苦学习珍惜点滴时间，课上积极发

言，课后向老师提出质疑，使自己向知识的殿堂一步步迈进；在处理同学关系方

面，我与同学关系融洽，不断改进自己，帮助同学在学习上积极指导和鼓励，在生

活上给予无微不至的关怀。

时光的流逝，三年美好的高中生活就要结束了，高中生活紧张而有节奏，在这

三年的生活中，我学会了很多。对自己的祖国有了更加深刻的认识，在此基础撒谎

那个我更加的热爱自己的祖国了。在这三年中我从不放任自己，认真改正缺点，待

人亲切友善，热心帮助同学，把与同学的关系处理的十分融洽。我热爱劳动，有集

体荣誉感，具备管理才能，多次受到老师和同学的表扬。在以后的人生道路上我会

更加严格的要求自己，努力增长自己的才能，使自己成为一名祖国的栋梁。

中学生综合素质身心健康自我评价 篇11

我这学期以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等

方面都有了的一定的进步。本学年我曾被评为xx县“优秀共青团员”和县的“三

好学生”。下面是我都自己这学期表现的自我评价。

在智育方面。明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中，勤奋刻苦、自强

进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的

学习习惯。我全面地学习了本学年各学科的理论基础知识，同时把所学的理论知识

应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。还努力拓

宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力；积极参加学校及各学科所举办的各项

科研活动。因此，各学科的成绩有了一定的进步，去年第一学期期末统考中，我获

得了整体综合分第二名；本学期中段考整体成绩一等奖。

校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师

是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一

起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别

人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多

只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就

要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。在以后的

学习生活中我讲继续努力，做一个德智体美劳全面发展的学生。

中学生综合素质身心健康自我评价 篇12

本人是性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。我自

上初中一年级以来，在学校领导与老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等

方面都有了的一定的进步。本学年我曾被评为xx县“优秀共青团员”与县的“三

好学生”。下面就是我一年来的具体表现。社会实践使我不断走向成熟，对知识的

渴望，对理想的追求，人际关系的扩展，思维方式的变更，造就了我日趋成熟的思

想，培养了我务实进取、认真负责的工作作风和良好的团队精神。

我历任班干部职务，长期为同学们服务，参与组织了各项有益活动，培养了较

强的策划、组织、协调、管理与创新能力以及吃苦耐劳的精神。我充分发挥在音乐

方面的个性特长，积极参加了校园各项文艺活动，活跃在校内的各种文艺舞台上。

此外，擅长打排球等各种球类，担任过长时间的排球队长，参加了历年的班级各种

比赛。我关心了解时事，具有国家与民族自豪感，遵纪守法，举止文明，正直守

信，有团队精神，热爱劳动，乐于帮助他人，并自觉爱护环境卫生。我有较强的自

学能力，勤钻研，肯思考，能合理安排好学习时间，善于摸索符合自己的学习方

法，养成良好的学习习惯，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。并取得

了较好的成绩。

从今后我会更努力完善我，用全新的面貌去应对新的挑战。作为，跨世纪的新

一代，我即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校寻找另一片更加广阔的天空。让

自己能飞得更高更远。

中学生综合素质身心健康自我评价 篇13

我是一名有责任心的优秀中学生，在工作上认真负责、一丝不苟。性格活泼开

朗的我乐于助人，对待同学们请教的问题总是热情、耐心地讲解，对待朋友真诚宽

容，朋友关系十分融洽，因此有一个不错的人缘。在学习上，我一直勤学好问、虚

心请教，注重方法能力和策略，思考感悟深入浅出，学思结合其乐无穷，成绩还算

不错。同样，我也是一个“知命但不认命”的坚强中学生，一直相信“人定胜

天”，相信自己―我能行！加油！

本人热爱祖国，热爱人民。我性格开朗活泼，热爱生活，在学习上，我常常不

耻下问，有强烈的求知欲上进心。本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活

动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，自觉锻炼身体，

经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。生活在这样的环境下，我觉得自

己很幸福，

当然我也深刻认识到自己的不足，我在一些细节上不太注意，偶尔得过且过。

贪玩，有目标但努力不够。有时候做事情会只有三分钟热情，在收拾方面不在行。

我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

初中三年我学到了很多知识。我用汗水和拼搏精神换来较好的成绩。我同样将

会以这种拼搏精神走向社会，面对自己的未来。希望可以顺利考上一个好的高中，

继续享受自己的学习生涯。将来做一个有理想，有毅力，有耐力的人，为建设社会

主义中国做出自己的努力！