中小学教师读书笔记10篇

中小学教师读书笔记10篇

中小学教师读书笔记10篇

一、读《教师人文读本》有感

我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。我们每

天面对的是人，我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和幻

想，他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是更多的

爱。

读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学

生贯穿始终的是爱，最多的爱。读过这本书，经常思考的问题是：

如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大

副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。冥

冥中有双大手在指挥着我,从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是

风马牛不相及的事情。但要想教好课不也是一门艺术吗?

有句话说：

活在当下 。其实，每个人的命运还是掌握在自己的手里。虽然从

出生到长大，基本是家长在为自己做主。但今后还有漫长的几十年，

仍然有自己选择的机会，是选择努力踏实地度过还是空虚而归，全在

自己。在学校所学的专业直到现在也拾不起来。工作上的杂事与生活

中的事情搅得没有时间，没心情。既然经常思考，我想这件事很快会

提上我的生活日程的.

每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待

学生的态度，对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一

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双慧眼，去发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引

领到更加广阔的天地中去。

工作几年，能够得到学校领导和家长的肯定，心里自然很高兴，

但又觉得自己做得实在是太少了，有点愧对家长的信任，领导的表

扬。

公平公正 爱心 教师的发展 教师的专业 等等，新教育为教师提

出了那么多的努力方向。所谓坚持，所谓勤奋，所谓的所谓 。教师自

身的前进动力，外在的推动力.不论怎样，都去做一个问心无愧的教

师，努力的教师。

在《 教 师 人 文 读 本 》 中 ，还收 录 了 古 今 中 外 很

多名 家 的 各 种 类 型 的 文 章 ，每 一 篇 都 让 我 有 所 获

益 。 《 学 习 的 革 命 》 一 文 告 诉 我 ：

做 教 师 首先 要 相 信 你 所 有 的 学 生 都 是天 才 ， 你

才 会 认 真 地 教 每 一 个 人 。 我 领 悟 到 ， 教 学 的 艺

术 不 在于 传 授 本 领 ， 而 在 于 激 励 、 唤醒 和 鼓 舞 ;

教 育 不 是 要 改 变 一 个 人 ， 而 是 要 帮 助 一 个 人 。

教育的本体性是育人。如何在教育的过程中让一个人具备品德的

高尚?我想:一个品德高尚的人，不论他为金钱去奋斗还是为理想奋

斗，只要是正常的奋斗，正当的争取。在奋斗的过程中不忘父母，不

忘时时去帮助别人，他都可以说是品德高尚的人。

《教师人文读本》同时也为我们指明了新的教学观。这就是教师

不仅要向学生传授知识，培养学生的能力，提高学生的品德，更主要

的是培养学生的创新精神和实践能力。注重在教学中创设使人思考、

激励探索的教学情境，引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问

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