感言感想之小学生书法获奖感言

小学生书法获奖感言

【篇一：书法比赛获奖感言】

书法比赛获奖感言

我得知自己荣获书法比赛一等奖后，心里非常非常高兴、非常非常

激动。寒假时我就知道有一个钟村镇小学的书法比赛等着我去参加，

我必须利用寒假的时间多写多练，几乎每天都写六面字，时间紧张得

很。

开学以后，肖老师每天都选一些内容给我练习并作出指导，我写的

字终于有了明显进步。

赛后的一天，肖老师对我说： “你得了书法比赛一等奖！ ”我高兴得

不得了，因为我的努力并没有白费，真是功夫不负有心人！

我觉得下次书法比赛我还会拿一等奖，而且我还能写得更好！

最后，我要感谢指导我练字的肖老师和我亲爱的妈妈，谢谢你们！

【篇二： 2016 书法比赛获奖感言】

2016

书法比赛获奖感言

2016

书法比赛获奖感言

寒假时我就知道有一个钟村镇小学的书法比赛等着我去参加，我必须

利用寒假的时间多写多练，几乎每天都写六面字，时间紧张得很。

开学以后，肖老师每天都选一些内容给我练习并作出指导，我写的

字终于有了明显进步。

赛后的一天，肖老师对我说：你得了书法比赛一等奖

!我高兴得不得

了，因为我的努力并没有白费，真是功夫不负有心人

!

我觉得下次书法比赛我还会拿一等奖，而且我还能写得更好

!

最后，我要感谢指导我练字的肖老师和我亲爱的妈妈，谢谢你们 ! 在刚

刚落幕的嘉兴市职业学校第四届技能节的硬笔书法比赛中，我

校参赛的李哲舟、褚晓芬、张汉宸同学取得了一金，一银，一铜的

佳绩，同时也改变了我校在这个项目上金牌零的突破。

消息传来，这几名同学并没有表现出过多的欣喜和兴奋，是不是因

为他们没有太多付出，因此体会不到成功的不易，抑或是因为练字

能够修身养性，他们已经能淡看成功 ? 答案是：两者都不是 !

和其他项目的选手一样，他们付出了许多，从某种意义上来说，他们

比其他项目的同学付出的更多。谈到训练的感觉，三人众口一词：枯

燥。从最开始的永字八法练笔画，到后期的临帖练结构，到最后

的独立书写。日复一日，月复一月，经历了无数次的重复，个中滋

味，凡是练过字的人都能体会。仅仅是枯燥倒还罢了，问题是时时

困扰他们的还有挥之不去的挫败感，练字，短期内不可能见效，再

加上他们本身就具备一定的书法功底，因此提高的速度更慢，眼见

比赛一天天临近，自己又觉得一直没法突破瓶颈，内心的焦虑可想

而知。

终于，比赛还是来了。

回想起比赛，张汉宸同学说：从他落笔的那一刻，他的脑子里只有一

个想法：把每一个字尽力写好 !根本就忘记了这是一场比赛，更不用说

去想比赛的结果。

长达数月的训练比赛告一段落了，说起收获，李哲舟同（奖学金获

奖感言发言稿集锦）学的话最有代表性：赛成绩固然可喜，但是更

重要的是，它让我第一次明白了什么叫做：世事我曾努力，成功不

必在我。

第七届墨彩杯获奖感言

( 嗡嗡兔口述

兔妈妈记录修改处用红色注明

)

我第一次参加墨彩杯，得了最高奖特等奖，十分高兴。

我得到最高奖，离不开勤奋练习，离不开成家书法 (学校 )的教育，我

十分感谢他们。

首先，我感谢成家书法的成威武老师。他在我开始书法学习的第三

节课上，就鼓励了我，说：你是最好的学生。从此以后，我每天坚

持练习，从未间断。

我还感谢成美侠老师。 2016 书法比赛获奖感言 2016 书法比赛获奖感

言。在我进入墨彩杯决赛前一个月，她让我每周写一幅作品给她

看。她挑出错误，并改正，还演示给我看。经过一个月的训练，我

的书法水平飞速前进。

我还感谢我的启蒙老师姚希金。一开始，我的点写不好，她就手把

手地教我。她给我们讲古代书家小时候刻苦练习书法的故事，希望我

们成为大书法家。姚老师很漂亮，脾气好，温柔可爱，象仙女一样。

她的声音象棉花糖一样甜。课后，她偷偷地告诉我：你好好学习，明

年一定能参加墨彩杯。我听了，激动地晚上睡不着。妈妈告

诉我：那以后，你把每次作业都当成考试，把姚老师当成评委吧

!

我还感谢聂晨老师，她只辅导过我几天。在我感觉书法太难时，有

些厌倦时，她发给我两支铅笔，表扬我坚持练习。让我又鼓起学习

书法的勇气。

我还感谢詹文娜老师。第一节课，我学狗叫，詹老师很生气。但詹

老师好像忘了这件事，当我写得不好时，她耐心纠正，当我写得好

时，她让我高举作业在全班展示。 2016 书法比赛获奖感言默默地支持

我，我以后好好努力，继续学习，不辜负大家的厚爱。

2016 书法比赛获奖感言

我叫 xx ，是一名学生。首先，非常感谢大家给了我这次发表感言的

机会 !

我从 时跟随 老师练习书法至今，从没有间断过，书法是我成长的

伴侣，六年来，我多次在 大赛中获奖。如今我掌握了真、草、隶、

篆四种字体。我从墨色和线条的变化中体会到了书法中的乐趣，从书

法的练习中感受到了中国传统文化的魅力，也学到了古代大书家勤奋

学习的精神和刚正不阿的人品，正如老师常讲的练字练人，练习书法

的同时，培养了我的耐心和毅力，提高了我的审美能力。学校的走廊

里，黑板报上、邻居门上的春联、福字，都是我展示风采的大舞台。

这次获奖我非常的高兴，这份荣誉又给了我更多的鼓励。我将永不

放弃书法，再接再厉 !

尽管练习书法的过程有些辛苦，但我从中收获了更多的乐趣，学到

了更多的知识 !成为一名书法家是我最大的梦想 !谢谢大家 !

2016

书法比赛获奖感言

2016

书法比赛获 幸运，幸运而已，朋友纷纷祝贺，我都如是说。

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言。

不是谦虚，这是我真实的感觉。

这次展览我投了四幅，一草一楷，一大字行书一小字行书，大字行

书

用来问路，小行书和草书是主打，结果是草书先在上海赛区入展，

大字行书又在广西赛区获了奖。投石问路，歪打正着，何其幸运！

且听我说是如何歪打的：我这人很不安分（仅限于学习上啊），小

楷刚有点成绩，便扔下去学行草，小行草刚能上展，兴趣又转向了

大行草，这几年光捣鼓大行草了，劳民伤财，而一事无成（也上了

几次展，都是用小行草）。于是我进行了反思：二王虽然有人证明

可以放大，但我觉得难以解决抒情性，而书法的更重要的目标不是

达其情性，形其哀乐吗？光精致有什么用啊！

于是我把目光转向了赵之谦、于右任一路率意而轻松的碑派行草，

这一写就迷了进去，原来行笔的感觉还可以这样美妙！我写二王，

一直象在急急赶路，而写赵、于则感觉像在山间小路上散步，边走

边体会脚下山石的按摩，边走边欣赏一路风景；我写二王好像一直

在按部就班，写出来的东西总在意料之中，写赵、于则感觉总有意

外之趣，不只用笔，体势的变化也带来了布白的变化，那些空间像

变魔术一样总让我惊喜。我就这样写了下去，不再管什么上不上

展......

暑期将近的时候，不少朋友国展投稿作品已经出炉，我这才从赵、

于的梦中醒来，想到该搞幅作品了，写了几幅大字行书，总是被朋友

批判，大家认为，写大字上展希望渺茫，劝我还是丢掉幻想，用拿手

的小行草搞作品吧！我也感觉要让大字作品每个字都精采且气息好，

太难了！于是转过头来老老实实搞了三幅作品，因为还有教学任务，

完成时离截稿日期只剩四天了，心里写大字的欲望却又强烈了起来，

问问路吧！搞复杂形式也来不及了，就简单点，写个三条屏，就用赵

之谦的行笔感觉，但赵的纵势显得不连贯，那就掺二

王...... 两天，几十张存了好几年的六尺宣就被我迅速浪费，然后请健

哥、雷弟等朋友们前来掌眼，参考大家意见，再继续浪费宣纸，再

改，再写，再改， ...... 又整整两天，昏天黑地，终于被我捣鼓出来几

条尚可的，凑和吧！截稿日期已到，拼接，盖章，寄出。然后我又沉

浸到赵之谦中去了 ......

不过分析起来，我的做法还真符合以古变古的创作原则（刘文华老

师提出的） —— 用赵、于去变二王。当然，尊古定制，望今制

奇，参考一些有现代感的结体和章法，也是可以的。

还有几个想法与大家分享：

一是我认为书法更是一种修养，而不只是艺术，临古的目的，是把

自己平庸的手眼心改变成为古人精妙的手眼心，这个过程是一辈子

的事，人不改变而妄求字之改变，岂可得乎？学书法就要先上道，

上修养之道，上志于道，游于艺之道，我们只有在道上，才能一直

进步。

二要处理好写与做的矛盾，大家都已经认识书法要写不要做，但一

幅作品的精

益求精还是要做的，就是反复起草，实验，气息怎样，章法如何，哪

些字平庸了 ...... 但推敲后的蓝图需要写出来，需要有无意於佳的感

觉，因此蓝图也是灵活的。草书更是如此。

【篇三：小学生获奖感言】

小学生获奖感言

各位老师、同学们：

大家早上好！

我的名字叫毕潇元，今年 12 岁了。这一次，我获得了 “全国中小学生

硬笔书法大赛 ”一等奖，感到非常辛运，在这里，我要感谢我的父

母，是他们给我创造了安静的环境让我更好的练习写字 ;感谢我所在的三

义里小学，是这所学校给我了这次参赛的机会；感谢我的班主任程老

师，是她精心指导我怎样写好每一个字；感谢我们办的全班

同学，是他们一直在支持我，鼓励我。谢谢你们！ 我从一个写字是全班

最差的同学，变成了一个获得过 “全国中小学上硬笔书法大赛 ” 一等

奖的小小书法家，我无数次的不想再坚持练下去，我用自己与

同学们玩的时间，在练字。我是多么希望像别的同学一样，快活的玩

着。我就像一个还没有完全学会走路的小孩，一路走的磕磕绊绊，可

是，我用自己的毅力克服了自己，慢慢的我去认真地走好每一步，最

终我是成功的，我是快乐的！谢谢！