二年级音乐说课稿四篇

二年级音乐说课稿四篇

二年级音乐说课稿 篇1

（一）教材分析

各位老师，大家好，我是渝中区红岩村小学的音乐教师。我

今天说的是一节欣赏、唱歌课《时间就在我身边》。这是西师版

二年级上册第五单元的内容，本单元的目标是：通过教学活动，

让学生认识到时间就在我们身边，培养学生惜时、爱时的好习惯。

通过欣赏乐曲，让学生了解形形色色的钟表形象，感受乐曲热烈

欢快的情绪，懂得时间与钟表的关系。通过歌表演，培养学生动

作的协调感和人与人之间的合作精神，在活动中发展学生的音乐

想象力。通过学习歌曲，引导学生用轻松而富有弹性的声音演唱。

《时间就在我身边》是这一单元的第一课时。本课时包括欣赏管

弦乐曲《在钟表店里》、音乐游戏《大钟小钟一起响》和学唱歌

曲《这是什么》三个主要内容。《在钟表店里》是一首描绘性较

强的管弦乐曲，它描写了在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清

脆的钟表声中愉快工作的情景。《这是什么》是一首有趣的儿童

歌曲，它形象地刻画了钟表的形象，歌词既有鲜明特色又富有儿

童情趣。

通过分析，我认为这一课时的教学目标有三点：

1．知识目标：通过欣赏《在钟表店里》，体验乐曲中钟表

鲜明的音乐形象；能和同学合作，学会简单的多声部节奏；能以

较和谐的声音演唱歌曲《这是什么》。

2．能力目标：在音乐活动中，培养学生的动脑能力，提高

他们对音乐的感受力、表现力和创造力。

3．情感目标：通过教学，引导学生在身心愉悦中获得丰富

的情感体验，尤其是运用多媒体教学手段，激励学生主动参与音

乐活动，敢于表现自我，学会同他人合作与协调。

本课的教学重点是：听辨、感受音乐所表现出的钟表形象。

学会唱和钟表有关的歌曲。本课的教学难点是两个声部节奏的练

习。

（二）教学方法

这节课我主要采用“自主、合作、探究”的教学模式，运用

现代信息技术视听结合、形象性强等特点，充分调动学生参与的

积极性，创设情景教学。课堂中我采用分层次的诱导教学法，有

效的降低学习难度，我想通过欣赏《在钟表店里》,让学生合作

探究大钟打点的节奏和小钟滴答走动的节奏,再训练两个声部节

奏的同时进行。通过欣赏乐曲，探索大钟,小钟的不同节奏,为学

生学习两个声部的节奏作好铺垫。教学歌曲时采用先熟悉,感受

歌曲,用听唱教学的方法,使学生较快的学会歌曲。