北京市教师管理服务平台官网

北京市教师管理服务平台官网

北京市教师管理服务平台的具体网址是什么?在哪登录呢?下面是给大家整理提供的相

关入口，希望对你们有帮助。

北京市教师管理信息系统问题汇编

一、设计理念

打开网址，显示的是“北京市教师管理服务平台”，分别有“教师管理信息系统”、“继续

教育信息管理系统”、“教师开放型教学活动平台”，教师登陆一次就可以访问多个系统，

请问这个系统的设计理念是什么?

为实现教师数据的唯一出口和唯一登陆，采取通过“交换中心”完成数据交换和统一身

份认证的技术方式，设计了整合资源、集成多套系统(教师管理信息系统、教师继续教育

信息管理系统、开放型教学实践活动管理服务平台)的“教师管理服务平台”登录界面，将

教师管理信息系统的教师数据作为其他系统的唯一来源。除平台中显示的系统外，北京市

中小学学籍管理云平台、北京市初中实践活动管理服务平台的基本教师数据全部来源于教

师管理信息系统。

采用“交换中心”进行数据交换，便于规划不同级别、不同业务范畴的教育部门之间的

数据共享内容，实现辖区范围内的数据交换与共享，完成统一数据标准建设，有利于打通

各教育信息化应用系统边界，从根本上解决数据孤岛问题，符合实用优先、统筹集约、适

应未来发展的原则。

统一身份认证系统的建立从技术和管理上，可以避免虚拟身份分散管理的风险，可以

实现教育用户身份服务的完整记录，减少内部管理的负担，提高了各级各类教育信息系统

的安全性和用户的工作效率。

二、采集范围

采集学校范围

由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的幼儿园、中

小学校、教师研修(培训)机构、校外教育机构、中等职业学校、特殊教育学校、高等学校

以及纳入继续教育范围的区教委直属单位。

采集人员范围

学校在编教职工，签订一年以上合同的教师岗位、其他专业技术岗位和管理岗位教职

工。离退休教职工信息不采集(返聘任课的人员除外)。

1、教师编制在a校，实际在b校工作，应该怎么采集?

原则上按教师编制所在校(人事关系所在校)采集。

2、民办学校大部分教师为返聘的公办学校的退休人员，是否录入?或者b校聘了a

校退休的教师任教，是否统计?

如张三教师已从a校退休，并且未返聘在b校任教，那么a校录入时不采集张三教

师,应在b校采集其信息。 民办学校没有编制，返聘的退休人员需要录入。

3、劳务派遣人员是否采集?

如果劳务派遣人员从事教育教学工作，需要采集;如果劳务派遣人员与一线教学没有

关系，不需要采集。

三、学校机构问题

1、已撤消的学校有帐号，如何处理?

已撤消的学校虽有帐号，但不用采集教职工信息。

2、系统中学校名称是旧的，与实际不一致，如何处理?个别学校没有帐号，如何处理?

在北京市中小学学籍管理云平台里调整学校名称后，学校名称同步更新到教师管理信

息系统。

幼儿园、中等职业学校、教师研修机构、校外机构、区教委直属单位等几类机构，区

级管理员可以自行添加创建账号，中小学和特殊教育学校应首先在北京市中小学学籍管理

云平台里添加账户。

3、新建的学校或民办学校没有社会信用代码无法建立账户，如何处理?

系统采用“社会信用代码+学校名称”作为单位的唯一标识，此类特殊情况请按程序上

报请示。

4、中心校下属的完小、教学点，能否统一由中心小学录入?

中心校下属的完小和教学点为非独立法人，但此次采集时下发了单独账号，若由中心

校统一采集，各教学点间教师的交流轮岗就无法在系统中体现，因此应在各教学点单独采

集。

四、教师用户问题

1、教师填报信息时，为什么没有年度考核、待遇信息、师德信息?

年度考核、待遇信息、师德信息由学校管理员(建议由人事干部)统一填报。

2、教师想参加中小学开放型教学实践活动但学科为空无法选课，如何处理?

由于所有平台的教师基础信息全部来源于北京市教师管理信息系统，请教师们尽快登

陆教师管理信息系统填报好基本信息表和其他各表格，特别是“任教学科”即为开放型教学

实践活动中“学科”。填后保存好，24小时后就可以在开放型平台上选课了!

五、填报具体信息

A“学校基本信息”

学校管理员填报学校基本信息，须与教育事业统计填报的口径一致。

B“基本信息表”

1、身份证出生日期、姓名与档案不符，如何填报?

“出生日期”项以档案为准，与身份证不符的可以手动修改;“姓名”项以身份证为准。

2、教职工来源如何填写?

为进入本单位时的来源，如果是以前分配工作的，可以选择99-其他。

3、教职工类别如何填写?

专任教师一般为具有教师资格、专门从事教学工作的人员，双肩挑人员按照主要岗位

填写，一年以上外聘教师选择A5-聘请校外教师，专职大队辅导员选择A6-专职辅导员。

4、是否全日制师范类专业毕业?

指参加工作之前在学时的情况，多段学习经历过程中，只要有过全日制师范类专业的

经历，就选是。包括中师毕业的师范生也属于全日制师范类专业毕业。

5、是否属于免费(公费)师范生?

根据参加工作之前在学时实际情况填写。

6、曾经作为援疆教师，是否参加基层服务项目中如何填写?

曾经作为援助西部地区1年以上的教师，选择“援助西部1年以上”。

7、继续教育编号是非必填项，是否填写?

幼儿园、中小学、特殊教育学校、校外机构、研修部门或教委直属单位等，凡有继续

教育编号的人员必须填写。

8、骨干教师界定：曾经获得过这个称号的人员是否填报，还是只填报目前获得该称

号的人员?

目前获得该称号的人员进行填报。区级班主任带头人填入区级骨干班主任里，其他区

级称号的但在此处未列出的选否。

9、返聘的教师在基本信息表的人员状态中如何填写?

选择退休返聘。

10、教师的照片底色有没有要求?

没有统一要求。

11、外籍人士出生地如何填写?

外籍人士国籍选非中国后，出生地选其他。

C“学习经历”

1、学习经历从哪一阶段开始录入?

本科院校、高职专科教师从第一学历(本科或专科)填写至当前学历，其他学段从第一

学历(高中或中专)填写至当前学历。

2、学历为“高中”，所学专业如何填写?

高中所学专业填“无”。

3、学缘结构，在本校取得了专科学历，没有具体选项, 怎么填?

选择4-未在本院校/机构取得学历或学位，含义是未在本校取得本科及以上学历。

D“工作经历”

1、工作经历从哪一年开始录入?

从参加工作以来开始录入，每人可多条记录。

2、目前工作的任职结束年月如何填写?

如与本单位的合同中任职结束有明确时间点的，请在任职结束年月处填写该时间点。

签订“无固定期限合同”的人员，最后一段工作经历勾选“无固定期限合同”。

3、工作经历中“任职岗位”如何填写?

可以填教师岗位、管理岗位、工勤岗位。

E“岗位聘任”

1、岗位聘任从哪一年开始录入?

只录入岗位聘任当前状态时的情况。

2、校级职务的任职开始年月如何录入?

以组织部门任命批件上明确的时间为准。

F“专业技术职务聘任”

1、专业技术职务聘任从哪一年开始录入?

从取得专业技术职务并被聘任在相应岗位上开始填写。

2、聘任单位名称如何填?

填写教师专业技术职务的受聘单位。

G“基本待遇”

1、基本待遇从哪一年开始录入?

只录入2015年的数据(上一年度)。

2、新入职的教师基本待遇如何填报?

凡是2015年2月及其以后才开始在教育系统起薪的人员，不用录入，各项填0。

2015年全年在教育系统的人员必须填写。

3、月工资是按1月还是12月填写?绩效工资是不是包含基础性绩效和奖励性绩效两

部分?

各项的月工资按全年该项合计数/12的平均数填写，绩效工资包含基础性绩效和奖励

性绩效。