小学语文教材教法考试试卷及参考答案(高段)

小学语文教材教法考试试卷及参考答案（高段）

第一部分

1、课程目标根据__知识与技能过程与方法__情感态度价值观三个

维度设计。

2、语文课程阶段目标从“___识字与写字____”、“__阅读

_____”、“写作”（1—2年级为“写话”，3—6年级为“习作”）、

“___口语交际_______”四个方面提出要求。课程标准还提出了“＿综

合性学习＿”的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系，

促进学生语文素养的整体推进和协调发展。

3、各个学段的阅读教学都要重视__朗读_____和默读。加强对阅读

方法的指导，让学生逐步学会___精读____、略读和浏览。有些诗文应

要求学生诵读，以利于积累、体验、培养语感。

4、口语交际教学活动主要应在具体的_____交际情景__中进行。

5、《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重

培养学生的___语文实践____能力”。

8、义务教育小学阶段要求认识__3500____个左右常用汉字。

9、语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的______语文实践__

能力,而培养这种能力的主要途径也应是____语文实践活动____ 。

10、写出下列作品的作者：《给家乡孩子的信》——（巴金）

《简·爱》——（夏洛蒂·勃朗特）《伊索寓言集》——（伊索）《清

平乐村居》——（辛弃疾）

第二部分

1、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（C ）

A、关注学生的学业成绩

B、关注学生在群体中的位置

C、关注和促进学生的发展

D、帮助学生认识自我，建立自信

2．探究学习实施的过程是（B）

A.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶

段

B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶

段

C.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶

段

D.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶

段

3．教育的中心和灵魂在（B）

A.学生

B.学校

C.教师

D.校长

4、（B）是我们实施素质教育的核心点，也是我们本次新课程改

革的主要目标。

A 探究精神和合作能力；

B 创新精神和实践能力；

C 自主意识和探究精神；D合作能力和创新精神；

5、新课程积极倡导的学生观是（D）

①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者

④学生是具有独立意义的人A、①②③B、②③④C、①③④D、

①②④

6、阅读教学的重点应培养学生的能力

是…………………………………………（A ）

A、感受理解欣赏评价

B、感受概括分析欣赏

C、理解分析评价积累

D、朗读分析理解写作

7、判断下列句子所运用的表达方式不正确的是（D）（3分）

A．愿母亲在地下安息！（抒情）

B．狂风怒吼，树不停地、猛烈地摇晃着。（景物描写）

C．只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。（议

论）

D．解放前，邓稼先从昆明西南联合大学物理系毕业后远涉重洋到

了美国。（描写）

8、选出下列注音没有错误的一项（B）（3分）

A、乐（yuè）以教和工尺（chǐ）嘈（cáo）杂瑟（shè）缩

B、恍（huǎng）然大悟寂寥（liáo）附和（hé）憔悴（cuì）

C、苦心孤诣（yì）陶冶（yě）伶仃（dīng）虐（nüè）杀

D、趋（qū）之如归冗（róng）长嫌恶（è）肃（sù）杀

9、选出下列没有错别字的一项（C）（3分）

A、望洋兴叹瘦得不甚乳臭未干若有所失

B、萍水相逢苦心孤诣刮目相看盛气棱人

C、乐以教和恍然大悟心血来潮俗不可耐

D、怨天由人趾高气扬微不足道言简意赅

10、选出下列解释不正确的一项（ D ）（3分）

A、伶仃：孤独，没有依靠；

B、笑柄：可以拿来取笑的资料；

C、什物：什么东西都有，说明东西很多；

D、虐杀：虐待人而致死。

第三部分

陶侃惜分阴

侃在广州无事，辄朝运百甓于斋外，暮运于斋内。人问其故，答

曰：“吾方致力中原，过尔优选，恐不堪事，故自劳耳。” 侃性聪敏

恭勤，终日故膝危坐，军府众事，检摄无遗，未尝少闲。常语人曰：

“大禹圣人，乃惜寸阴，至于众人，当惜分阴。岂可但远游荒醉，生

无益于时，死无闻于后，是自弃也！”

1、解释下面句中黑体字。（4分）

①人问其故（原因）②吾方致力中原（正）③恐不堪事（能，担

当）④是自弃也（这）

2、将下列句子译成现代汉语。（4分）

①吾方致力中原，过尔优逸，恐不堪事，放自劳耳。

我正要努力恢复中原，过分安闲惯了，将来恐怕不能担当重大的

任务，所以自己才劳动劳动。

②生无益于时，死无闻于后，是自弃也！

活着对国家没有贡献，死了不能留名后世，这是自己糟蹋自己啊！

3、故事中，陶侃哪些精神值得我们学习？（4分）

陶侃胸怀大志，时刻不忘国家统一大业，珍惜时间，做事谨慎，

勤恳，这些都是值得我们学习的好品德。（意思对即可）

4、从陶侃所做的事，陶侃所说的话中，我们领悟的一个道理是：

一个人要有大志，爱惜时间，严格要求自己，才能有所作为。

第四部分

1、教学设计应体现如下要点：

（1）、重视问题情景的创设，具有启发性；

（2）、发挥学生的主体作用，促进自主建构知识；

（3）、关注学生的言语实践，促进语言的发展；

（4）、重视学习方式的转变。

2、答题要点：

（1）这种看法是不正确的。

（2）新课程的价值追求是使每一位学生获得全面和谐的发展，只

有“三维目标”的有机统一，才能真正促进学生的全面和谐发展。

（3）“知识和能力”目标在“三维目标”中起着奠基作用，是学

生综合素养提高的基础，是学生可持续发展的基础，新课程并没有否

定它的重要性。

（4）新课程的教学应在重视学生“知识和能力”目标达成，同时

重视其他两个纬度目标的达成。

第五部分

1、答题要点：

（1）这个认识是不全面的。

（2）新课程从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和

价值观”三个维度设置课程目标，语文素养应从三个方面全面诠释。

（3）语文素养包括必要的语文知识、丰富的语言积累、熟练的言

语技能、良好的学习习惯、深厚的文化素养、高雅的言谈举止六个层

次的内涵。