小学体育教学说课稿(7篇)

小学体育教学说课稿(7篇)

小学体育教学说课稿(精选7篇)

在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写说课稿，说课稿有利

于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写说课稿呢？下面

是由小编给大家带来的小学体育教学说课稿7篇，让我们一起来看看！

小学体育教学说课稿篇1

一、说指导思想

依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价

等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康

第一”为指导思想。对于高中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们

良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此，在课堂教学中除

了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作

用，让“健康第一”思想落到实处。同时也要注重培养学生组织能力、创新能

力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良

好的基础。

二、说教材分析

搏击健美操也叫有氧搏击操，它融合了拳击、空手道、跆拳道、散手、太极

拳等动作和舞蹈动作而形成自身特点的有氧搏击操。在激烈的音乐声中，通过

出拳、踢腿、挥(摆)拳等刚劲有力并富有时代性的动作组合，抒发情感，调节

情绪，展示瞬间的爆发力，突出时代气息，达到健身健心之目的。

三、说学情分析

水平五的学生身体素质较好，接受新事物能力强，反应敏捷。经常参与体育

运动并具备了一定的运动基础和自我保护能力。对“美”的事物比较向往，具

备了一定的欣赏能力。在音乐伴奏下进行运动的健美操对他们有很大的吸引

力。通过教师的引导，发展其审美和创新、交流合作的能力。

四、说教学目标

【知识与技能】

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了解搏击操的基本知识、动作特点，学会观察、欣赏成套搏击操，熟练掌握

搏击操基本动作，能流畅展示前2节的动作。

【过程与方法】

通过观察模仿、小组讨论、合作探究、游戏比赛等方法，发展肌肉力量(尤其

是爆发力)、增强动作的灵敏性、协调性和节奏感，提高自主学习作的能力。

【情感态度与价值观】

学会观察、探究搏击健美操的特点、功能以及创编知识，培养合作意识，提

高交往能力，激发参与练习的积极性，主动性。

五、说教学重难点

【重点】

直拳、勾拳，屈肘、隔挡

【难点】

“三快一防”：移动快、出手快、反应快、防守严

六、说教学方法

1.讲解示范法：通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念;以优

美的示范，利于学生模仿正确技术。

2.纠正错误法：由于学生之间存在个体差异，完成练习的情况各有不同，通

过纠正习得正确的技术动作，避免运动损伤的产生，提高学习的自信心。

3.完整练习法：通过完整动作的学练，帮助学生建立动作的整体概念和动作

间的练习。

4.递进分解练习法：便于学生对动作的理解和掌握。

5.游戏比赛法：通过游戏与比赛的穿插，帮助学生在乐中学，提高学生学习

兴趣与练习效率。

6.分组练习法：通过体育小组的形式进行练习，并进行组间竞赛，教师可以

有针对性的进行教学，并能提高学生的竞争意识。

七、说教学过程

(一)开始部分(3分钟)

1.课堂常规：集合整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，强

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