人教版三年级上册《我们的民族小学》课文

人教版三年级上册《我们的民族

小学》课文

人教版三年级上册《我们的民族小学》课文

《我们的民族小学》是一篇抒情文章，课文层次清楚。

下面给大家整理了人教版三年级上册《我们的民族小学》课

文，欢迎阅读!

《我们的民族小学》课文

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太

阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，

有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不

同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校

打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招

呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

“当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大

家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树

枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学

们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友

是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下

跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸

也赶来看热闹。

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的

铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的

粉墙上摇晃……

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《我们的民族小学》课文解读

本文是一篇抒情散文，抒发了作者自豪与赞美的情感，

一个情字贯穿全文。通过描写西南边疆的一所民族小学，反

映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱

和团结。这是一所美丽的学校美得很有特点：各民族的小学

生身着鲜艳的民族服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜

钟，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。这

是一所团结的学校：同学们来自不同的民族，穿戴不同，语

言不同，但都成了好朋友，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五

星红旗下共同生活，在同一间教室里学习。这是一座充满了

欢乐、祥和气氛的学校：孩子们课上认真读书，课下尽情玩

耍，连小动物也来聆听读书声，来看热闹，可见孩子们的幸

福生活是多么羡慕。本文对第一自然段的最后一句话做了提

示：我好像看到了这样的情景，即好像看到了同学们向小鸟

打招呼，向老师问好，向国旗敬礼。

课文层次清楚。先写上学的路上和来到学校时的情景；

再写课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题：这就是我们

的民族小学；古老的铜钟，凤尾竹的影子，使人感到钟声悠

悠不绝，影子绵绵萦绕，这的确是一所令人难以忘怀的学校。

第二、二自然段赞美了民族小学的学生课上认真读书，

课下尽情玩耍、游戏的情景。第三自然段在写了学生活动的

同时，还写了许多小动物。

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课文最后一段用这就是我们的民族小学点题，直接抒发

了自豪之情。写铜钟和凤尾竹的影子，使人联想到钟声悠悠

不绝和影子绵绵萦绕，自然就会对民族小学联生一种难忘和

怀念的情感。

本课的学习重点是通过对课文的整体把握和对重点词

句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学

习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。难点是体会描写

窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。

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