福建省厦门外国语学校海沧附属学校语文五年级第一学期期中测试 2019

厦门外国语学校海沧附属学校

2019-2020学年第一学期五年级语文期中测试卷

A. 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 B.泥融飞燕子，春风花草香。

C.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 D.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

9. 母亲说:“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”母亲这样说的原因是

（ ）

A.家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花。

B.家乡院子里的桂花让母亲闻着香气，收获着桂花，体验着赠送的快乐。这桂花浸透了她

的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。

C.桂花香真的比不上家乡院子里的桂花。

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第一部分：积累与运用（28%）

一、 看拼音写词语( 每字0.5分，7分)

gāo bǐng lǎn duò xī han fēn fù huī huáng nán yǐ zhì xìn

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线

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校

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属

附

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级

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沧

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海

校

班

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学

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密

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语

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国

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外

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门

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密

厦

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校

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学

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（ ） （ ） ( ) ( ) ( ) ( )

二. 填空（每空1分，6分）

1.在《蝉》一诗中，作者描写蝉高洁形象的诗句“ ， 。”

2. 时间就是生命。古往今来，多少圣哲先贤留下无数惜时名句。如陶渊明奉劝我们：

“_____________________，一日难再晨。及时当勉励，__________________。”

3.梁启超认为国家要发展全靠少年，所以他在《少年中国说》中提出：

“__________________，少年富则国富，少年强则国强，__________________。”

三.选择题（每小题只有一个答案，请写出正确答案的序号，多选不给分，10分）

4.下列加点字读音错误的是（ ）

A.榨

．

油（zhà） B.镜匣

．

(xiá) C.侮

．

辱（wū） D.平衡

．

（héng）

5.下列词语没有错别字的一组是（ ）

A.消毁 萝筐 B.荼叶 爱暮

C.酬谢 亲蜜 D.拒绝 身段

6.会意字“酺（pú）”的意思最有可能是（ ）。

A.西边 B.铺子 C.酒 D.杜甫

7.下列各组句子中，加点词的意思相同的是一项是（ ）

A.花生的价钱便宜

．．

。∥他总想占公家的便

．

宜。

B.厦门气候温和

．．

,十分宜居。∥李老师说话很温和

．．

。

C.白鹭实在

．．

是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。∥小刘为人很实在

．．

。

D.数码相机已经不算什么新鲜

．．

东西了。∥她的玩具大家都没见过,感觉挺新鲜

．．

。

8.每当读着“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田埂便成了一幅嵌在玻璃

框里的画”，我总能想起这两句诗（ ）

D.院子里的桂花是自家栽的，杭州小山上的桂花是给大众观赏的

10.下列广告语中，不适宜的一项是（ ）

A.穿优品衣，做时尚人。（服装）

B.司机一杯酒，亲人两行泪。（交通）

C.祝你身体健康，欢迎再次光临。（医院）

D.中国人当自强，坐国产轿车，走自己道路。（轿车）

11.下列句子没有语病的一项是（ ）

A.同学们溜到实验室玩实验器材的事到底终究让班主任知道了。

B.海力布要大家搬家，是因为这里的大山和洪水将要淹没大地。

C.园里种了月季、玫瑰、梧桐、松柏等很多树木。

D.清朝末年真是太平盛世，天下时局动荡，内有军阀混战，外有列强欺侮。

12. 将下列语句插入语段中，最恰当的位置是（ ）

但熊仍然端坐在那里，没有倒下。

①有个猎人进山打猎，见有只黑熊坐在山腰的巨石旁边，②便开枪打中了它。③猎人

恐黑熊未死，不敢贸然前进，又向黑熊多开了两枪。他料定黑熊必死，④他疑惑地走近一

看，这是一只母熊，正用身体挡住欲倒的巨石。⑤再向山下望去，溪水中有三只幼熊正在

嬉戏。⑥猎人明白了，母熊之所以死而不倒，是怕巨石倒下砸伤自己的孩子啊！

A.②——③之间 B.③——④之间 C.④——⑤之间 D.⑤——⑥之间

13.对下列文字主要意思的概括，最恰当的一项是（ ）

我国是个缺乏淡水资源的国家。全国有很多地区都没有足够的淡水供应，但大多数人

却毫无警觉心，用起水来不知爱惜，水龙头常忘了关，水管漏水也不及时修，有人甚至用

水玩耍。长此以往，淡水资源将会变得越来越少啊！

A.我国水龙头常忘了关，水管漏水也不及时修。 B.我国是个缺乏淡水资源的国家。

C.我国的淡水资源已构成危机。 D.我国淡水资源越来越少。

四、 默写《题临安邸》（要注明诗人、朝代）（5分）

班

级

姓

名

学

号

第二部分：阅读与感悟（39%

）

一、 阅读非连续性文本，完成14-16题

(8分)

材料一

《朗读者》由中央电视台推出，于2017年2月18日起播出。节目以个人

成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的

情感读出文字背后的价值。节目的宗旨在于实现文化感染人、鼓舞人、教育人的传导

作用，展现有血有肉的人的真实情感。

材料二网友评论:这使人看到了“文化综艺节目”的新希望。

一个节目若内核浮泛,即使当下再红火也会很快被厌倦与遗弃。

与别的流行综艺形式不同,文化综艺节目是有使命感的,它

自出生就被寄予传承和改变的希望,这也是区分此类节目优劣

的重要指标。

材料三（见右图）

14.根据三则材料给出的信息,下列对《朗读者》这一节目理解准确的是哪一项? （ ）

A.它只是一款流行街头巷尾的大众综艺节目。

B.它的组合方式单调乏味，不能真正鼓舞人、教育人。

C.“无声的文字，有声的倾诉，我们是朗读者 ”是它的宣传语。

D.它虽能以文化感染广大民众,但无法展现有血有肉的人物的真实情感。

15. 从材料三中,不可能得到的信息是哪一项？ （ ）

A.《朗读者》的播出时间为2017年2月18日起的每周六、日,在CCTV-1、CCTV-3频道同

时播出。

B.《朗读者》的主要赞助商是北汽集团。

C.《朗读者》从2017年2月18日起每周六、周日黄金档联合播出。

D.广大网友对《朗读者》好评如潮。

16.有人认为《朗读者》这档节目会流行一时后立即消失，你赞同这个观点吗？请结合材

料说说你的理由。（4分）

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二、阅读民间故事《阿拉丁神灯的故事》，完成17-22题（14分）

阿拉丁神灯的故事

阿拉丁和一群孩子正在街角嬉戏玩耍。离他不远的一个神秘人已经窥视他好几天了。这

人是一个擅长占星术的魔法师，是来自摩洛哥的摩尔人。经过近距离观察之后，魔法师确信，阿

拉丁就是他要找的人。

魔法师走到阿拉丁身边，问道：“孩子，你的父亲是裁缝师吗?”

“是的，”阿拉丁望着有些奇怪的陌生人说，“可他已经去世很多年了。”

“我可怜的弟弟哟！”魔法师听到这话，竟捶胸顿足地哭起来。他告诉阿拉丁：“①我是你父

亲的哥哥，当年我远走他乡时，他还没有成婚……”阿拉丁见他说得声情并茂，便相信了他，领他

回了家。

魔法师进屋后，就趴在阿拉丁父亲生前坐过的椅子上狂吻。他的这些举动让母子俩很感

动，也相信了他是阿拉丁的伯父。魔法师临走前留下好些金币，还说第二天会带阿拉丁去做

大生意。

第二天一大早，魔法师便领着阿拉丁来到丛林中的一块空地。他站在那儿，口中念念有

词，不一会儿，就听见周围一声巨响，大地竟然裂开了，地上露出一个长方形的云石板。

魔法师告诉阿拉丁：“抓住上面的铜环，口中念着自己的名字打开它，进入地道，穿过

十二级台阶，就会看到一座长满珍珠宝石的花园，千万不要去留恋那些珍宝。你径直走进大

厅，会看见大厅天花板中央挂着一盏旧油灯。你顺着旁边的挂梯爬上去，把油灯摘下来，再

带回来给我就行了。回来时，你尽可以在花园里拿走你喜欢的宝贝，有了这些，你就能成为

人人敬仰的富翁啦！”

阿拉丁被推入地道，不知如何是好，只得按伯父说的话去做。回来时，又到花园拿了些

珠宝，然后向地道口走去。阿拉丁来到地道口，因为最上面的一级台阶离地面跨度太大，迈

不上去，便请求伯父拉他一把。魔法师让阿拉丁先交出油灯，才同意帮他。可油灯压在衣袋

的最下面，不容易掏出来。阿拉丁便说上去后再交给他。

魔法师见拿不到油灯，以为阿拉丁发现了油灯的秘密，便索性把心一横，念动咒语，把

地面合上了。阿拉丁这才知道这个家伙只是想利用他得到这盏油灯。阿拉丁解开衣袋把油灯

从里面掏出来，看了又看，“没什么特别的嘛，只是脏了些。”说完便用手擦了擦油灯，可

这么一擦，奇迹就出现了。一个巨神站在阿拉丁的面前，恭敬地说：“主人，我是灯神，请

问你有什么吩咐?”②“我……我…我要回到地面上去。”阿拉丁惊得张大了嘴，结结巴巴

地说。

阿拉丁的语音刚落，地面轰然裂开，他一下子就回到了地面，灯神也随之隐去，阿拉丁

顺利回到家中。

经过这件事，阿拉丁不再贪玩，细心地钻研起经商之道来。他虽然拥有了神灯，

但他从不轻易使用它，只是靠点小生意来维持生计。

17.联系文本，“离他不远的一个神秘人已经窥视他好几天了”这句话中“窥视”的

意思是（ ）

A.观看 B.暗中观察 C.审视 D.看见

18.下列说法中正确的一项是（ ）。

A.阿拉丁的父亲是一个裁缝师，他和魔法师是亲兄弟。

B.阿拉丁发现了神灯的秘密，所以没有把神灯交给魔法师。

C.魔法师捶胸顿足地哭起来是因为阿拉丁父亲的死让他非常伤心。

D.阿拉丁之前贪玩，经过“神灯”这件事后才专心做起小生意。

19.下列对文中画线句子中省略号的作用，表述正确的是( )

A.句子①的作用是表示说话的中断，句子②的作用是表示列举的省略。

B.句子①的作用是表示意思的转折，句子②的作用是表示声音的延长。

C.句子①的作用是列举的省略，句子②的作用是语意未尽。

D.句子①的作用是语意未尽，句子②的作用是说话断断续续。

20.魔法师的神力不包括( )

A.他预测到阿拉丁能帮助他拿到神灯。 B.他念动咒语就能打开宝藏的入口。

C.他把阿拉丁推入地道。 D.他能让阿拉丁成为人人敬仰的富翁。

21.梳理故事情节可以帮助我们更好地复述故事。请你试着梳理这个故事的情节，并

借助图示进行复述。(3分)

魔法师找到阿拉丁→( ) →魔法师带阿拉丁去丛林

( )← 阿拉丁发现油灯秘密 ←（ ）

22.魔法师费尽心机最终并没有得到神灯，阿拉丁根本就不知道神灯的秘密，却阴差

阳错地得到了神灯，说一说你从中得到了什么启示。(3分)

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三、阅读典故《马陵之战》，完成23-29题（17分）

马陵之战

①

借助关键词句，用较快的速度默读文章，记下所用的时间。

公元前343年,魏国举兵攻打韩国。

韩国向齐国求援,齐威王派大将田忌、军师孙膑率兵前往救韩。魏惠王得知这一消息

后,立即派太子申、大将庞涓率兵10万阻击齐军。可是魏军抵达齐魏边境时,齐军早已越

过边境西去。

魏军猛追齐军,田忌问孙膑如何对付魏军。孙膑眉头一皱,计上心来。他对田忌说:“魏

军素以剽悍著称,以为我军怯弱,我们就利用魏军的轻敌思想,减灶②示弱,诱敌追赶,然后

伺机伏击敌人”田忌连连称赞:“好极了!好极了!”便采用了孙膑“减灶示弱”的计

策。

根据预定的作战方案,两军一接触,齐军就立即后撤,诱敌深入。庞涓在追赶齐军的途

中,发现齐军遗下做饭用的灶足够10万人吃饭使用,心里不免惴惴不安。第二天却发现齐

军的灶数量减去了一半,他又振作精神,令士兵加速追赶。

第三天,齐军的灶只剩下供3万人用的了,庞涓认为这是齐军不敢迎战纷纷逃亡所致。

他骄傲地说:“我知道齐军一向怯弱,你们看,三天之中,逃跑的士兵就已经超过半数!”于

是,他丢下大军,率领一支轻装的骑兵,孤军深入,不分日夜地穷追齐军。

孙膑根据庞涓的行军速度,判断魏军在日落后可到达马陵道。马陵道位于两座大山之

间,地势险要,树林茂密。孙膑让士兵把树砍倒,横七竖八地丢在路上,只留下其中最大的一

棵,剥去树皮,写上“庞涓死于此树之下”几个大字,又挑选了一万名弓箭手埋伏在附近,

命令他们夜间只要看到火光就一齐放箭。

一切布置停当,夜幕降临时庞涓率部进入马陵道。因为道路被遍地树木阻塞,魏军只

得停下来。暮色中,庞涓隐约发现一棵剥皮的大树上写有几个大字,就命人点起火把,想看

个究竟。就在这时,齐军万箭齐发。庞涓自知败局已定,长叹道:“让孙膑这小子成全了名

声。”于是手持佩剑自刎而死。魏军失去主帅,顿时乱成一团,溃不成军。齐军乘胜追击,

全歼魏军,并俘虏了魏太子申。

注释

①【马陵之战】 马陵之战是中国战争史上设伏歼敌的著名战例，近代考古显示战场位于今山东

省郯城县马陵山附近 ②【灶】 用砖石砌成的生火做饭的设备

23.简单概括文中画线部分的主要内容,下列说法最准确的是哪一项?（ ）

A.孙膑在马陵道设下埋伏,准备射杀庞涓。 B.马陵道地势险要,最适合伏击敌将庞涓。

C.敌将庞消必定会死于地势险要的马陵道。 D.孙膑料定魏军在日落之后可到达马陵道。

24.下列对孙膑“减灶示弱”的计谋理解错误的是哪一项?（ ）

A.减少灶的数量让魏军误以为齐军士兵越来越少。

B.减少灶的数量让魏军误以为战斗力越来越弱了。

C.利用魏军轻敌的思想,诱其追赶,伺机伏击魏军。

D.齐军面对剽悍无比的魏军,显得十分胆战心惊。

25.庞涓发现了齐军的灶的数量变化后,心情也发生变化，以下关于心情变化的正确顺序是

( )

A.惴惴不安 骄傲 振作精神 B.骄傲 振作精神 惴惴不安

C.惴惴不安 振作精神 骄傲 D.振作精神 惴惴不安 骄傲

26.在中国历史上,孙膑和庞涓之间曾经发生过许多的恩恩怨怨。“马陵之战”这历史事件

便是下列哪一典故的由来？( )

A.神机妙算 B.负荆请罪 C.孙庞斗智 D.牛郎织女

27.既然“减灶示弱法”这么有成效,那为什么短文不以此为题,而要以“马陵之战”为题?

对此,下列说法最准确的是哪一项?( )

A.因为庞涓死于地势险要的马陵,所以应以“马陵之战”为题。

B.因为它只是“马陵之战”的一个部分,不能代表故事的全部。

C.因为孙膑在马陵这里设下了埋伏,所以以“马陵之战”为题。

D.因为“减灶示弱”在“马陵之战”中起到的作用不是最大的。

28.你觉得孙膑和庞涓各是怎样的人?选择一个人物评价，请从文中各找出一个具体事例加

以说明。（4分）

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29.如果你想快速了解“减灶示弱”这个计谋实施的战果如何,你会怎么阅读?(3分)

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第三部分：习作乐园 （30分+3分书写）

30.小作文（5分）

元旦就要到了，请你编辑一条微信发送给班主任，表达出你

想对班主任说的话

和

对班

主任的祝福。

31.大作文（25分+3分书写）

话题：一个令你印象深刻的同学

提示：从小到大，哪个同学给你留下的印象最深刻？是班级里的“开心果”，还是

乌龙不断的“小迷糊”？是多才多艺的“文艺之星”，还是逢考必胜的“小学霸”？

先想想令你印象深刻的同学有什么特点，在选择一两件能突出其特点的具体事例来

写。题目自拟。不少于450字。