苏教版小学数学教学大纲

小学数学教学大纲

一、前言

数学是日常生活和进一步学习必不可少(de)基础和工具.掌握一定(de)数学基础知识和

基本技能,是我国公民应当具备(de)文化素养之一.

小学数学是义务教育(de)一门重要学科.从小给学生打好数学(de)初步基础,发展思维

能力,培养创新意识、实践能力和学习数学(de)兴趣,养成良好(de)学习习惯,对于贯彻

德、智、体全面发展(de)教育方针,培养有理想、有道德、有文化、有纪律(de)公民,提高

全民族(de)素质,具有十分重要(de)意义.

二、教学目(de)和要求

教学目(de)

使学生理解、掌握数量关系和几何图形(de)最基础(de)知识.

使学生具有进行整数、小数、分数四则计算(de)能力,培养初步(de)思维能力和空

间观念,能够探索和解决简单(de)实际问题.

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使学生具有学习数学(de)兴趣,树立学好数学(de)信心,受到思想品德教育.

教学要求

使学生获得有关整数、小数、分数、百分数和比例(de)基础知识；常见(de)一些数量

关系和解答应用题(de)方法；用字母表示数和简易方程、量与计量、简单几何图形、统计

(de)一些初步知识.

使学生能够正确地进行整数、小数、分数(de)四则运算,对于其中一些基本(de)计算,

要达到一定(de)熟悉程度,并逐步做到计算方法合理、灵活.具有估算意识和初步(de)估算

能力.

结合有关内容(de)教学,引导学生进行观察、操作、猜测,培养学生会进行初步(de)分

析、综合、比较、抽象、概括,对简单(de)问题进行判断、推理,逐步学会条理、有根据地

思考问题；同时注意思维(de)敏捷和灵活.

使学生观察和认识周围事物间(de)数量关系和形体特征(de)兴趣和意识,使学生感受数

学与现实生活(de)密切联系,通过观察、操作、猜测等方式,培养学生(de)探索意识,使学

生初步学会运用所学(de)数学知识和方法解决一些简单(de)实际问题.

根据数学(de)学科特点,对学生进行学习目(de)教育,爱祖国、爱社会主义、爱科学(de)

教育,辩证唯物主义观点(de)启蒙教育,培养学生良好(de)学习习惯和独立思考、克服困难

(de)精神.

三、教学内容(de)确定和安排

根据九年义务教育(de)性质和任务,适应现代科学技术发展(de)趋势,适应社会和儿展

(de)需要,小学数学要选择日常生活和进一步学习必需(de)、学生能够接受(de)、最基础

(de)数学只是作为教学内容.考虑到我国地区发展部平衡和学校条件(de)不同,在确定必须

教学(de)基础(de)内容(de)同时,适当安排一些选学内容.

随着现代计算工具(de)广泛使用,应该精简大数目(de)笔算和比较复杂(de)四则混合

运算.笔算加减法以三位数(de)为主,一般不超过四位数；笔算乘法一个乘数不超过两位数,

另一个乘数一般不超过三位数；笔算除法除数不超过两位数.四则混合运算以两步(de)为

主,一般不超过三步.

在低年级教学基本口算(de)基础上,中、高年级要适当加强口算训练.

分数四则计算（不包括带分数）以分子、分母比较简单(de)和大部分可以口算(de)为主.

估算在日场 生活中有有广泛(de)应用,在各年级应适当加强估算.

应用提选材要注意联系学生生活实际,呈现形式多样化,除文字叙述外,还可以用表格、

图画、对话等方式,适当安排一些多余条件或开放性(de)问题.用算术方法解“反叙”应用

题只作为思考题.整数、小数应用题最多不超过三步；分数、百分数应用题不超过两步.