读书活动通讯稿

悠悠书香伴我行

——记屯溪路小学“博雅”读书社活动

美丽的春天，读书的天气。2018年3月19日下午，在蒙蒙细雨中，屯溪路小学“博

雅”读书社在长江路三孝口书店举行活动。

活动伊始，李叶丽老师和王兰枝老师和大家分享了共享了班级阅读活动开展的情况。

李叶丽老师谈到根据班级同学阅读广度、深度的差异做不同的阅读引导。鼓励同学积极参

加各种和阅读有关的活动。如校图书馆举办的故事人，知识竞赛等活动。在班级的读书分

享中，采取小组活动，语音打卡，读书卡片，读书推荐等形式。在阅读策略方面，引导学

生采用摘录式，评议式，比较式来从读者的角度来理解文章。在阅读工具中，引导学生采

用范式图，问题表，方格表作为阅读的抓手。王兰芝老师做了《我们班的阅读》的专题分

享，她以活动促进班级学生的阅读。班级图书由她带领学生从图书馆中挑来，小组长在博

雅阅读前将书发给班级每位同学，每学期滚动，力争让班级同学在小学阶段读好校图书馆

的3784多册数。引导家长建立家庭阅读书架，班级推荐阅读书目。必读书目，每月一本，

读完之后可以读选读书目。鼓励引导学生记录阅读感受，读书记录卡，课外阅读秀，在独

立创作，图文并茂中留下了自己的阅读感受。鼓励学生带动同龄的孩子一起徜徉在书籍的

海洋里，进行手拉手活动，给新疆皮山县的一所小学的同年级同学捐书阅读。作为二年级

的孩子，每个孩子最多阅读12万字，最少阅读7万字，远超过小学语文课程标准中要求

这阶段的5万字阅读要求。

接着，在大家推荐一本书环节。王玲校长推荐《终生成长》一书。书中提到了学习型

思维方式，在这种思维方式里，你不会为成功或失败所困扰。你在做一些事情的时候，你

是在学习的，是在成长的，你从这些学习和成长中得到了乐趣。成功固然欣喜，可以继续

一路向前，失败更是经验的积累。所以这种思维的人不会太担心自己的失败，担心他人如

何看低自己，他们心态自然也就宽广、豁达了许多。

周倩倩老师推荐《这么慢，这么美》。她的推荐理由是：简约，环保，自由，自律，善

良的北欧人，是我们的生活方式的榜样。爱地球，爱孩子，爱家人，爱工作，爱自己，爱

动物，是生活的极致。

《非暴力沟通》非暴力沟通是基于爱的，而不是一种要求，爱是建立在尊重和理解的

基础之上。我们要学习如何有效地表达，倾听，善于说出自己的需要，请求。

活动最后，每位老师在图书馆精选三本图书，由校图书馆买回。选书的老师带回阅读，

最后归还校书馆。

“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”在这春意浓郁的大好时节，“博雅”读书社开

展的这次活动，给大家带来满满的收获。好书要读，好书更要分享。一本好书可以给人以

灵魂，可以给人以支撑，可以给人以力量。作为一名老师，要引导学生与书为伴，阅读像

呼吸空气一样自然，阅读成为学生的一种生活常态。引导他们在知识的宝库里了解生命的

奥秘、科学的发展、社会的进程。

与书相伴的人生，一定有质量，有生机;书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。 在

屯溪路小学这片丰沃的学园里，必然书香四溢，硕果飘香。

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