小学生学习的好方法

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小学生学习的好方法

小学生学习的好方法 一、上课认真听讲

老师讲到哪里,就听到哪里,记到哪里,想到哪里,思维一定要活跃,要考虑为什么是这样,老

师的思路是什么,不懂的或不清楚的,下课一定要问老师,为什么?思路是最重要的

二、不懂一定要问老师

上课不懂的问题千万不能问周围的同学,这样会影响到你自己以及周围同学的上课(说不

定会被老师抓住,以为你上课讲话),如果可以就在课上提问.否之,就在上课时把不懂的划出来,

下课问老师.如果老师在上课时问谁还不懂,自己不懂一定要举手,直到弄懂为止,不要不好意

思,会误终身的.

三、作业尽量在校内完成

并不是说下课不休息,十分中内可以多少时间,视自己情况而定,也可以在中午的时间做作

业,不懂的就可以问老师,尽量不要问同学,毕竟是在小学,同学也不怎么懂,总之老师的思路是

最好的,也可以减轻在家里的负担

四、同学之间互相交流

新的知识不懂一定是问老师的,但和同学交流也很重要,主要供娱乐,减轻学习负担

五、多看课外书籍

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作业做完后,可以看一些课外书籍,世界名著,老师推荐的书或自己喜欢的书,主要怎家读

书量,知识

量。

六、一定的课外练习量也是必须的

光靠校内的知识点是远远不够的,可以根据自己的学习情况在书店内或买老师推荐的练

习,可以提高自己的学习质量。

小学生应养成的学习好习惯 1、养成预习习惯。

每天晚上，孩子自己去寻找第二天上课要学习的内容，把教科书看一遍，自己寻找到重

点难点，做好记录。每节课后做好下一节上课的准备。把下一节要用的课本、笔记、参考资

料准备好，以免到时手忙脚乱，丢三落四。

2、养成定时定量的学习习惯。

所谓定时，就是对于哪些时间学习哪些内容，已经成为自觉行为，不需要别人提醒。譬

如听英语广播，到了时间，自己就准时打开收音机;什么时间该写日记了，自己就自觉打开日

记本。所谓定量，就是在固定的时间内完成定量的学习任务，不轻易改变。譬如记忆英语单

词，每天5个，雷打不动，即使走亲戚、会朋友、节假日也从不间断。

这些习惯养成，在开始的时候家长要鼓励也要强制，一般一个月后，习惯就形成了。对

于有些孩子，家长还要经常督促，以防出现反复。

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3、养成自己翻查工具书和查阅参考资料的习惯。

比如，一遇到生字词就翻查字词典;遇到不懂的专业术语就翻查专业词典;遇到生疏的历

史典故就翻查历史典籍;遇到不清楚的地名就查地图或地图册。一个勤翻字典的人，肯定少写

错别字。注重培养孩子的学习方法和能力，让孩子坚持每天阅读习作，培养孩子良好的学习

习惯。

4、养成“不动笔墨不看书”习惯。

要看书，先找笔。看书时一边看一边圈点勾画，标号重点难点或精彩之处，或随手批注。

自己读过的书，一定要留下痕迹。青少年的读书不能像有些老年人的读书，纯粹是为了消遣;

青少年读书是为了武装自己，丰富自己，提高自己。所以每读一本书都要有所收获。

每一本书读完后，再从头翻一遍，把标号的重点部分再读一遍，把精彩部分摘抄下来。

如有突出的感想、体会，还可以写出读书笔记。到此，一本书才算看完了。书看完之后，还

要善于用自己的话向别人复述书中的内容。每复述一次，就是一次复习。这个习惯坚持下去，

会对孩子一生的学习和工作有很大帮助。

5、养成劳逸结合的学习习惯。

曾有人这样说：“光学习，不玩耍，聪明的孩子要变傻。”所谓“头悬梁，锥刺股”，只

是精神可嘉，方法未必科学。爱因斯坦演算疲劳后，就拿起他的小提琴拉上几曲自己喜欢的

曲子，使自己从那些符号中解脱出来。马克思在研究中感到疲劳时，就画一些画来转移大脑

的兴奋区域。

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父母培养孩子爱学习的建议 1父母在孩子面前，教育意见要统一

孩子升小学前，告诉孩子：按时上学，回家有家庭作业，这是小朋友的责任，让孩子明

白，上学学习知识，就如同吃饭睡觉一样，是习惯也是责任，就像爸爸、妈妈每天都要上班

一样。在教育理念上，我和妻子当然也会有分歧，例如，我给孩子灌输学习是责任的理念，

而妻子给孩子灌输的是快乐学习的理念，虽然双方有分歧，但我们不会在孩子面前争论，而

是避开孩子沟通，再选择合适的方法将两者理念结合起来，避免孩子钻空子。

2注意表扬孩子的方法

多表扬孩子吃苦耐劳、坚持好习惯的精神，少表扬聪明。因为聪明与否是客观存在的，

但是吃苦耐劳的精神、坚持的好习惯是需要培养的。

3让孩子养成不拖沓的好习惯，当天事当天毕

一年级和幼儿园不同的是，会有家庭作业，作业是有时效性的。我的理念是，首先做到

按时完成，在有限的时间内达到更高的正确率。

4培养的意思，是先陪伴再养

孩子越小，家庭教育越重要。每天要陪伴孩子完成功课，她的第一个寒假，我放假了22

天，每天就陪着她背诗两首，小段时间钢琴，当然也陪伴她玩闹。

5孩子骄傲时，不打击也不表扬

孩子在取得成绩的时候，有时会表现出骄傲，我不打击也不表扬她，反而会告诉她，你

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在这方面很厉害，别的同学也有其他厉害的方面;而且随着你年龄的增长，以后会遇到越来越

厉害的人。潜移默化培养孩子“不骄不躁”、平和的心态。