小学教师近三年个人工作总结

小学教师近三年个人工作总结

小学教师近三年个人工作总结10篇

总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情

况进行评价与描述的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，因

此十分有必须要写一份总结哦。那么你知道总结如何写吗？以下是小

编收集整理的小学教师近三年个人工作总结10篇，供大家参考借鉴，

希望可以帮助到有需要的朋友。

小学教师近三年个人工作总结 篇1

思想政治方面

作为一名老师，特别是一名体育教师，我首先在思想上严于律己，

热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求

自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立

起榜样的作用。一个年来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师

们做应该做的工作。我相信在以后的工作学习中，我会在学校组织的

关怀下，同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的

进步。在接下来的工作中将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成

为一个经受得起任何考验的教师。

教学工作方面

在平时的教学工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲

课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的

教学计划，从学生已掌握的知识出发，认真备课、上课，写好课后反

思，努力提高个人的专业知识与技能。在教学过程中重视培养学生科

学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思

想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。

培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、

勇敢顽强的精神等。

推动“二操一活动”有序开展

学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学

校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方

面的一项重要内容。一学期来，体育组配合少先队大队部工作，继续

严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动

作规范、美观。继续实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作

质量，树立各班领操员榜样模范作用。召开了校体育委员会议，加强

体育检查小组工作，定人定班定时间，督促两操一活动的正常开展。

本学期初及时做好广播操比赛规程的制定和通知工作，督促师生不断

改进动作规范性，提高做操质量，积极准备校学生广播操比赛。并于

XX年11月份举行了全校学生参加的广播操比赛，通过比赛极大地提

高了广播操做操的质量及组织纪律性。

加大课余体育训练力度，积极参战各级各类体育竞赛。

学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课

余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育

人才具有积极意义。本学期我组全体教师继续不遗余力地开展课余体

育训练工作。二位体育教师分别负责学校田径队和校男女跳绳队、啦

啦操队的训练工作。一学期来，体育教师利用早晚课余时间，带领运

动员坚持不懈进行日常训练，做到有计划，有记录，按时保质抓成效。

我校田径队队、跳绳队利用冬训时间，积极扎实开展训练。我们相信，

只要付出了，就会有收获的喜悦。

重视场地器材建设，当好领导参谋。

根据教育部XX年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，切实

做好学校体育器材的配备，建立了体育器材管理制度并切实落实体育

室器材出借登记、管理制度。本学期，为贯彻落实《学生体质健康标

准》测试要求，学校投入资金购买了肺活量测试仪、坐位体前屈测试

仪、握力计等仪器。并于今年五月对学生进行了体质健康的测试工作

和数据的统计，并作出了全面认真的分析，为今后体育工作的开展提

供了有效数据。

小学教师近三年个人工作总结 篇2

时光飞逝，我们在感叹时间过的如此之快之余，不免回首过去一

年与同事们度过的美好时光、工作中出现的不足以及取得的成绩。本

学年可谓是不平常的一年，这一年我担任的是毕业班，面对巨大的压

力，我积极努力地工作，平时多读教学方面的书籍，以求获得事倍功

半的教学策略，从而顺利地完成了毕业班的教育教学任务。现将本学

年的工作情况总结如下：

一、师德表现

教师的称号是神圣的，教师的道德是高尚的。本学期，我积极参

加政治、业务学习，不断提高自身素质，加强道德修养，以《中小学

教师职业道德规范》来规范自己的言行。严格遵守学校的各项规章制

度。关心集体，以校为家，并积极参加学校组织的各项活动，注重政

治理论的学习，积极向优秀党员靠拢。

二、班主任工作

今年我担任的是六年级毕业班的班主任。现在的孩子见多识广，

对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。

我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。于是，我和我的学生建

立了很深的感情。我喜欢这群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，

有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸

宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人……为了当好班主任，说确切些，

为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订计划，从孩子们

的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。

1．充分利用宣传阵地

板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，组织

一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安

排布局，把板报办好。

2.培养学生良好的行为习惯

尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师 ，见到老师问好，当然不

错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念，

如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，

布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等。这里包括了各方

面的好习惯的培养。

守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，

及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期

效果。不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规

范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。

3.发挥小助手的能力

在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助

老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为

他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。如

果我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能

批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干

部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。自己管理自己，发挥能

力是我们六一班的班风。

六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，

什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。

因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。

4.把握谈心的尺度

孩子需要鼓励，需要信心。每个学生都是家中的宝，他们需要爱，

需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞

美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。

当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和

包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严

重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下

决心改正，给他们信心。

这一学年，我担任的班级，学习总是名列前茅。在各类比赛中，

均能取得好成绩。多次被评为"文明班级".我教育的宗旨是，让孩子独

立，让孩子走出去。每一个锻炼的机会，我都不会放弃，竞争，演讲，

辩论，采访，调查，每一个机会都会发现新的东西，学生也由此多了

一次锻炼，多了一份积累。

三、教育、教学工作

工作中，我虚心向他人学习，努力积累教育教学经验，并经常阅

读教育教学杂志报刊，学习《新课标》，积极参加校本培训，认真备

课，教法力求灵活有实效，让学生自主性地参与学习，培养他们创新

意识、探究精神。在上好课的同时，细致地批阅作业，并帮助学生及

时订正。课外对学习有困难的学生进行耐心认真地辅导。班里的学习

气氛越来越浓了，同学之间互相学习、互相帮助，特别是在课外书阅

读方面有着极其浓厚的兴趣，同学之间互相借阅好书，比赛着看谁读

的课外书多呢！一学期下来，课外书读得最多的可达58本，一般的同

学都读了二十来本。学生的阅读和写作水平得到了较大的提高，在这

次全区组织的毕业考中，我班的语文平均分为85.2分，在全镇名列前

茅。

最后，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，

播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作中我也倾注

了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的

工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。

小学教师近三年个人工作总结 篇3

一学年很快就过去了，回顾这学年的学习和工作，感受颇多。一

年来，我在思想上一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、

鞭策自己。在教学工作上学习新课标根据学生的实际情况制定切实可

行的教学方案。结合“作风建设年”和“质量建设年”的活动，本人

积极的参与学习培训和反思整改，不断提高自身的素质和教育教学能

力。

一、思想上有了更深入的认识

①一名好教师，爱心是最基本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工

作的心精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的好朋

友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。尤其是

听了李镇西老师关于班主任工作的报告更让我感受到爱学生对于一位

教师来说是置关重要的。我还深感要教育好学生，教师必须先以身作

则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。

作为一名教师，自身的言谈举止与形象要时刻注意，在工作中我积极、

主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作。

②教师要与时俱进，争做一名创新型人才。要成为一个新世纪的

优秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，而且要富有勇于革新的创

造力。我们面临着基础教育改革的不断深入，在这样改革的大环境下

我们必须在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积

极探索有效的教学方法，并形成自已的教学风格。

二、教育教学工作方面

一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面

向全体学生，始终坚持以“学生发展”为目标。根据学校的工作目标

和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学

方法，制定了切实可行的学年工作计划，保证了整个教学工作的顺利

开展。对于每一个教学内容，都做到精心准备，努力钻研教材，力求

设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。在课堂教

学的实践过程中，鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考，运用尝

试学习、发现学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。课堂

教学重视学生的能力训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有针

对性，培养良好的作业习惯。在学生练习过程中，我要求学生先要认

真审题，边审题边思考，进行自觉检验。

平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规

范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研

的学习态度，培养独立思考和认真检查的作风、习惯。

辅导工作扎实到位。根据学生的学情每学年及时制定辅导计划，

并结合实际的教育教学工作对学生进行必要的辅导。对学生每一次独

立练习都进行分析，找出错误的原因，运用集体辅导和个别辅导相结

合的方式对学生进行多层面的辅导，并作好记录。特别是在后进生中

有少数学生出现厌学现象，如“xxx和xxx”等，甚至经常不能按时完

成作业，欠交作业。针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育，

并及时与家长进行联系，并力争家长的理解、支持和配合，共商教育

孩子们的方法，向家长宣传科学的教子方法，使学生能健康发展。

积极参加教育研究工作，努力向教育科研型发展。平时积极参与

本校的校本科研，认真听课、评课，在与其他教师交流中不断提升自

身的教学水平。及时总结教育教学实践中的困惑或体会，认真撰写每

月教学反思并及时上交。结合平时教育工作对学生的卫生习惯展开教

育研究，申报“农村小学生卫生习惯的养成的研究”的课题获立项，

此项课题研究报告被评定为县级二等奖科研成果。本人还积极参加各

类教育教学类比赛，参加教育论文评比，案例评比，说课比赛，在县

试卷命题评比中获三等奖，在市小学数学教师解题竞赛中获奖。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动

请假。在工作中，尊敬领导，服从工作安排。团结同事，能正确处理

好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、

热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名新时代人民教师的要求来

规范自己的言行，努力地提高自己的素质和修养。

此外，为更进一步适应新时代教育的要求，我要不断提高自身业

务水平和文化修养。一年来也读了一些拜读了教育类书籍，如魏书生

先生的《班主任工作漫谈》等，但我觉得自己书读得实在太少，今后，

我会花更多的时间去学习，学习一些新理念，对学生有用的东西。我

想，学得越多，才能为学生贡献越多！

小学教师近三年个人工作总结 篇4

在过去的一年里，我从一个只有理论而没有实践经验的应届毕业

生，慢慢地转变成了一个教育前线工作者，担任一年一班班主任并任

教该班语文，从此迈出了我的第一步。所谓万事开头难，在此过程中

我从适应繁忙、跟上工作节奏、乃至学习从繁忙琐碎的泥潭中跳出来

反思、审视自己的工作，勿庸置疑是汗水与泪水换来的。回头看自己

缓慢成长的经历，心中百般滋味；而每当看到孩子们的点滴进步又觉

得无限安慰、感动，而且更感任重。以下是本人20××年上半年工作

总结：

一、教师专业化想方面

政治思想上，我坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。

而职业道德方面，我认为我对教育事业的爱仍不够热烈，对学生

的爱还太肤浅。所以在工作中表现出自身对现代教育念理解还不够深

入透彻，对待工作能服从分配确不够积极主动。参加工作以前我一直

以为我是一个道德素质不错的人，而投身工作后才发现原来自己所做

的与师德基本要求还有很大距离。“以身作则，为人师表”谈何容易，

教育工作者必须有明确的培养目标，周详的计划，和良好的心态来扫

清教育道路上的荆棘，由于自己的阅历不足，对社会的认识也不深，

导致对学生发展需要也看得不清晰，常常跟着别人走，人云亦云，不

时会有迷失方向的感觉。而要寻回方向，找对出路，又绕了一个大弯

了。虽说沿路会有风光无限，但未免走得太慢。即便对工作有过热情，

有过冲动，但缺乏良好的心理素质，不能积极地面对困难、勇敢地迈

步前进，这也只会是踌躇满志却步履维艰。可以说我在工作中的动力

有很大部分并不是来自自己对教育的坚定信念与对学生无私的爱，而

是对工作不能尽职和对学生没有尽责的愧疚，这也不断提醒、鞭策着

我不能走入教育教学工作的歧途，以免误人子弟造成不可挽回的过失。

二、专业化水平能力方面

人的行为很大程度上受制于自己的思想观念。我在这一年的语文

教学工作中，对于自己的思想觉悟、理论水平和教学实践仍处于不断

的摸索、进修中。一年前自己头脑中的教学理论还是空洞的、干涩的，

自己对课程标准的理解还没有全面透彻，便踏上了讲台。现在每天面

对的确是活生生的学生与活生生的课本。有一段时期的确感到理论与

实践是脱离的，自己每天所做的工作似乎跟从前理论认识对不上号，

工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后来从校本理论学习、和

一些教育著作、教育教学杂志上，似乎又获得了比从前翻阅书籍时更

深刻的理解与体会、找到了支持与鼓励。例如在我对自己的课堂教学

失去了信心，经常认为自己已经做了大量工作，但教学效率仍没有提

高，学生的课堂学习状态仍不理想时，我迷失了方向。而当我看到了

思霞老师去世时，教学界人士为悼念她而回忆她教学工作的点点滴滴

鲜活的事例后，又获得了指向扫除了谜团。老专家近百的高龄、经验

如此丰富对待教学态度仍是一如既往的严谨、用心、细致，备教材、

备学生、备社会形势发展等等无不为学生考虑，再观察身边的老教师

工作，相比之下我自己备课时只是了解课文、看看教参之类的准备工

作就根本算不了什么。

读所得必然是要运用于实践当中的。操作中我感到自己对新课标

这一教学准绳抓得还不够紧，教学的目标还不够清晰，抓得不够准，

所以经常上完课后才从学生学习情况反馈才发现，自己头脑中的教学

目标与课标、教参上发展学生能力的目标有出入。虽然经过一年的教

学实践对于各种课型的环节、模式以及抓住学生的某些心理已经渐渐

习得，但对教材的理解、利用还没有深入，把握目标不够准确、全面。

例如在教《乌鸦喝水》一课中，我注重了学生对字词、情节的理解，

想尽办法让学生在堂上完成熟读成诵的任务。但却忽略了每一环节的

设计都应紧抓住启发学生感悟乌鸦的动脑筋解决困难的良好品质，鼓

励学生养成细心观察、积极思考良好习惯。也就是说，学生兴趣昂然

地学了这个故事，理解了里面的部分难读懂字词，知道了水怎么样渐

渐升高，了解到原来世界上还有这么聪明以外，对于他们自己却没有

太大的切身体验。也就是说这四十分钟的学习没能让学生形成有长远

发展影响的能力。另外，由于学生的个别差异较大，学习要抓质量不

但在课堂上，还有课前、课后功夫也相当重要。尤其对于学习基础、

习惯都落后的后进生。如果想让他们多花一分的精力于学习上，老师

就要花好几倍的精力与时间去鼓励、辅导、督促。我班的两名后进生

就是由于缺乏关注，本身底子又薄，造成了学习基础差，学习习惯没

有养成。在校没消化好，回家后家长又没有时间与精力进行辅导，总

是丢给没有文化的奶奶照顾，孩子的学习就只能全靠老师的在校关注、

过关了。经过了解他们在家的学习情况，也抓住了习惯差、记忆力差、

的原因后，我和数学老师就只能像宝贝一样抓住他们不放。到了本学

期的下半段他们的学习都能保证基础过关，独立完成测试，成绩达到

了及格线以上。

低段班主任的工作是细琐而又忙碌的，再加上现在独生子女多，

学生的家境较好，每个学生都有他们的优越感，同时不可避免地有着

这样那样的不良习惯。如何在繁琐的工作中把班里治理得井井有条，

让学生学会自理与自立呢？我与副班主任在开学初期便订立了共同目

标就是以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的

学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一

堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的

荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强

一个学生的常规训练。

本学期在我与副班主任的共同努力下本班的常规形成比较稳定，

班风形成也较纯正。使得我班在连续几个月的总评里都能得到六星文

明班级的称号。这是我们全班32名学生与两位老师，共29人共同努

力的成果，也是同学们让为之自豪的。

三、纪律、考勤方面

我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼、，

做到五必到。不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本职

工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原则的

纠纷，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工

作中，我将更严格要求自己，努力工作，做好××年下半年工作计划，

使自己尽快成长为一个合格的人民教师。

小学教师近三年个人工作总结 篇5

“做一名好老师”是我一生追求的目标，也是所有人追求的目标。

自踏入教育这个岗位17年以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度

来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名

好老师”作为自己工作的座右铭。

一、认真学习，积极上进。

为了适应新时代要求，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己

的角色》的文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。并及时总结

经验，自己思想认识不断提高，工作事业心责任感强。做到了学习与

教学的有机结合，认真总结工作经验，虚心向他人学习，不断提高自

己的政治素养。

二、敬业爱岗，严谨治教。

“把学生教好，让学生成功”，是我最大的心愿、最高的荣誉。

作为一名新课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念。多年来，

自己一贯奉行勤能补拙熟能生巧的教学原则，坚持把工作做细做实，

加强教学过程全程跟踪管理，真正确保教学工作中不出现大的纰漏，

因材施教。具体做法是：在认真备课的同时加强教科书的批注，做到

每一句，每一段严抓细扣，准确把握学生的接受能力，体现备课的实

用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练，以读代讲，培养学生对知识的

感悟能力和归纳总结能力，抓好重点阅读片段训练。并根据多年来的

教学经验抓考点、练重点、突破难点学生的阅读能力明显提高。抓住

根本，讲求实效，重视语文基本功训练，准确把握学生的学习的动态，

采取灵活多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学习

的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。切实减轻学生的课

业负担，注重个体差异，不搞题海战术和机械重复。注重学生的学法

指导，加强学生的基本能力的培养，使学生会学习、爱学习、把学习

的主动权交给学生。勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养学生良

好的学习习惯。

三、 班级管理，育有特色。

在完全确保学生安全的情况下，认真做好学生思想教育工作，加

强班级管理，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的作用，奖优

促差，榜样示范，做到周小结月评比，强化班干部监督职能，规范学

生言行，倾力打造班风正、学风浓、讲文明、守纪律的先进班级。让

每一个学生都从内心树立班兴我荣、班衰我耻的思想，真正做到了环

境教室干净清洁，纪律安静有序，为学生创设了一个文雅清静、宽松

和谐的学习环境。在工作中，我总喜欢默默无闻地表现。每天坚持最

早到校，辅导学生晨读，早上挤30分钟，下午挤30分钟，时间是海

棉的水只要挤，它就会有。在抓学生常规方面，我是高标准，严要求，

对一些顽皮的学生所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进行严厉的批

评和耐心的教育；对一些涉及到生活中的礼仪规范我就利用课堂上的

一些时间来教给他们。特别是学校开展卫生纪律评比以来，我班各方

面都取得了可喜的成绩。本学期，本班被评为学校的“优秀班集体”。

平时，我随手捡起地上的纸屑，随手关掉无人灯，随手关上忘关

的门窗┄┄目的只是想能引起大家的共鸣，从而达到一定的教育效果。

我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和

谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心

爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格

孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我

评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我

坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教

育。

作为一名年青教师，我觉得自己在很多方面都需要学习，所以我

不放弃任何一个让自己

学习、锻炼的机会。20xx年4月，执教四年级语文朝阳区关于

“课堂质量监控系统”教学展示观摩课《中彩那天》；我在20xx—

20xx学年度,被认定为朝阳区语文学科中心组正式成员。本学期所教班

级，期末考试语文和数学的班级平均分均是本部年级第一。

教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只

要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比

拟的欢愉。

小学教师近三年个人工作总结 篇6

转眼间，20xx年的教学工作已画上完美的句号。本年度，我依然

主持学校政教工作、负责校长办公室的日常事务处理工作、从事五年

级语文教学工作。回首走过的岁月，几多欣慰，几多感慨。

一、思想工作

俗话说：“活到老，学到老”。本学年，我能够自觉学习党报党

刊上的文件精神，学习《中小学教师职业道德规范》、学习教育教学

法规、学习教育局“四条禁令”，并落实到自己的工作中去。树立高

尚的师德，通过学习，我能在各方面严格要求自己，努力地提高自己

的师德修养，不断反省自己，能正视自己，提高自身素质。

二、教育工作

这学期，本人担任五年级语文教学工作。在教学中，我能自觉做

到认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，不断学习，把一

些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于

课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能

力。在今年小学六年级毕业会考中，我参加了小学语文命题的工作；

在暑假举行的教师全员培训中，我为全县花园、港镇、孟兴庄等十几

个乡镇教师作了“备课、听课、上课、评课、说课”的培训；为县集

体培训的教师培训2场；在县教育局组织的集体备课中，我担任五年

级1-4、7单元的主讲，到张店、大圈为老师培训了3场；严格执行

“日练周测单元过关月考”制度，用错题集来订正学生的错误。在五

年级知识质量抽测中，班级取得了优异的成绩。

三、德育活动

为了加强对学生共产主义思想教育、集体主义教育、爱国主义教

育，政教处组织了学生开展了“感恩父母”、“感恩老师”系列感恩

活动，举行了“感恩父母”征文比赛，参加了县举办的演讲比赛；组

织学生到敬老院慰问老人，到新东小学慰问孤儿等奉献爱心活动；组

织学生参加县城区交通安全启动仪式，观看“安全教育”光盘，认识

到安全是社会稳定的细胞；组织学生到实践基地劳动，感受到中华乡

土文化的博大；组织学生200多名参加《江南时报》小记者活动，锻

炼学生的观察能力，交际能力和口语表达能力；组织学生参加市中小

学生书法、绘画、声乐比赛，有40余名同学获奖；举办“模拟法庭”，

获得市二等奖……

四、教育科研

本学期，我继续担任校长室的日常事务处理工作，多次成功地完

成领导布置的任务。编辑、审核、出版了第十六期《新竹报》。参加

了在山西运城举行的新教育实验第七届年会；到通州市通州小学、金

沙小学、石港小学学习一周；撰写的报道《立足农字，放眼环保》、

《第三届读书节》，论文《文章不厌百回改》、《高效的作文》发表

在《校园文学》上；撰写的教育论文《为有源头活水来》发表在《教

书育人》杂志～年第4期上；撰写的《孩子，你能行》、《让每一个

生命绽放光彩》发表在《教师博览》杂志上；《追寻幸福教育》、

《营造浓郁爱农氛围》等十多篇专题报道发表在《江南时报》、《灌

南时讯》、《灌南教育》上。《孩子，你能行》获得县“我的教育故

事”征文评比一等奖、获得《教师博览》编辑部举办的“后进生转化

一例”征文评比三等奖；在～年度读书活动中被评为先进个人；～年1

月17日建立个人博客，到目前为止，已撰写日志274篇（原创263

篇），评论3388条，留言233条，访问28623人次，精华帖3篇，

被评为XX年度县“优秀博客”写手；获得镇“先进个人”称号……

我深知，作为一名教师，不仅需要努力地工作，更需要积极参加

素质教育的实践，不断地学习，不断的更新教育理念，不断的提高自

己，这样才能给予下一代更好的教育！

小学教师近三年个人工作总结 篇7

一年来，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求

自己，认真学习贯彻党的教育方针，严格遵守《中小学教师职业道德

规范》的要求和学校的各项规章制度，完成上级和学校的分配的任务。

积极向有经验的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，

勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足

现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作

做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，

以促进教学工作更上一层楼。

一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置

上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理

古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一

个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走

出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学

生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我

阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面

的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、认真备课，不但备学生而且备教材

备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用

的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认

真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，

并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出

总结，并认真搜集每课书的知识要点，归纳总结。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，

生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深

理解掌握知识。加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学

得容易，学得轻松，学得愉快。注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽

量少，学生动口动手动脑尽量多。同时在每一堂课上都充分考虑每一

个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的`学生都得到提高。

三、博采众长，提高教学水平。

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非

常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为

了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。

教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请

教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求

其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听

边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听

课，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网去搜集资料，

对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学

生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作

业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情

况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的

学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想

的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到

学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习

并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自

觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单

粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力

度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这

些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要

特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，

他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留

在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，

把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了

思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各

种素质都得到有效的发展和培养。

七、狠抓学风。

学生喜欢上我的课，对该科也比较有兴趣。上课的时候比较认真，

大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有少数几个学

生，因为怕老师责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕

分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠

抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的

行为。

与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，

在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。不感兴趣的，我就跟他们讲

我们生活和数学有密不可分的重要性，跟他们讲一些有关生活中用数

学的趣事，和用数学解决生活中的问题等提高他们的兴趣。有些是没

有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，

时时督促他们，帮助他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态

度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方

法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平

时多动脑思考问题，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，

我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了爱动

动脑，爱思考的好习惯，形成了良好的学风。

八、一份耕耘，一份收获

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都

体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的

是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，

无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向有经验的老师学

习，争取更上一层楼。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、

实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我

在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望

在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工

作中，我将更严格要求自己，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取

在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

小学教师近三年个人工作总结 篇8

多学习，多请教。作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何

下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自

己的教学方法适应目标，以激励自己：

1、在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。

2、在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的

教育教学的水平达到一个新的高度；

3、加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。

不断提高自己的理论水平，同时也要积极参与课题探究。

4、继续坚持及时撰写好相关的文章和总结，为学校和自己的课题

作好准备。

在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，

以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己，完

善自己，努力使自己早日成为一名优秀的教师。

小学教师近三年个人工作总结 篇9

在课程改革中，教师应以怎样的心态，怎样的角色去参与课改呢？

我认为首先要解决的是认识问题。课程改革关乎基础教育的前途

和走向，关乎培养目标的规格标准，进行课程改革是教育内部机制进

行自我调节和改善的需要，是教育可持续发展的需要，更是符合世界

教育潮流的。课程改革并非要改朝换代，否定传统，推翻一切，而是

“立字当头”的。那些漠不关心、谈“改”色变、甚至百般挑剔的态

度，都是不足取的。课程改革给广大教师提供了一个更广阔、更富有

弹性、也更具挑战力和创造力的空间，同时，它更是一次难得的机遇。

其次，课程改革要求广大教师从认识上和行为上发生转变。

教师不是先知先觉者，也不是知识的源泉，教师是教学活动的组

织者和促进者。不能仅仅把教师定位在“知识的占有者”、“文化知

识的传递者”上，教师也要不断提高自身素质，不仅是专业知识，也

包括教学艺术和手段。“传道、授业、解惑”的传统界定和“一桶水”

的比喻已不符合今天的现实。新课程与过去课程的最大不同就是呈现

出许多不确定的因素。过去，教材统一、标准统一、考试统一，教师

可以依赖一本教科书和教参，老师“带着教材走向学生”；而新课程

在教学目标、教学结果、个性化教育、课程的综合性等方面都出现了

不确定性，要求教师“带着学生走向教材”，这不仅是教学方式的转

变，而是教师立场和职责的转变。

教师不是课堂的“主宰”，教师是学生学习动机的激发者和课堂

气氛的营造者，教师是课堂行为和学习效果的评价者，是“平等中的

首席”。新课程条件下学生的学习方式发生了很大变化，这就要求教

师在教学中要改变自己已经习惯了的教学方式，有意识地给学生一定

机会，让他们亲身体验学习过程，鼓励合作学习、自主学习和探究式

学习，真正使学生获得全方位的发展。而教师应以学生学习的合作者

的身份，调动和激发学生的学习兴趣，努力营造出活跃、积极的课堂

氛围。在一些课堂中也看到“一统就死，一放就乱”的现象，但这决

不能归咎于开放式的教学方式，而在于教师的组织和调控。教师应该

深刻理解课程标准和教材所蕴涵的对教育价值的思考，不必急于寻求

课堂教学模式，不可热衷于课堂表面上的热热闹闹，要努力追求学习

的有效性。

教师要关注“每一个学生的发展”。关注人的发展，包括学生的

兴趣爱好、情感态度及个性，尊重学生的人格，倾听学生的心声已成

为教师新的基本功。新课程的核心理念是“为了每一个学生的发展”，

也就是说让每一个完整的个体都有独特的发展。

教师已不再是一种职业而应是一种专业，教师要与新课程一起成

长。

信息化、学习化社会要求教师已不再是一种职业而应是一种专业，

课程改革使得教师专业化成为一种可能。教师应在工作实践中不断学

习和丰富自己，不断改善自己的知识结构，掌握获取信息的先进手段，

从传统的“经验型”向“学者型”、“研究型”角色转化。在实施新

课程的同时，不再充当教材大纲的“忠实的执行者”的角色，要不断

反思自己的教学工作，深刻理解新课程的教育价值，要把教材看做

“面粉”而不是现成的“面包”，并根据自己的实际，特别是学生的

实际，创造性地开展工作。

小学教师近三年个人工作总结 篇10

本学期，我担任二、四年级的英语教学工作，结合本校的实际条

件和学生的实际情况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，

兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，小学英语教

师个人总结。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，

现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，继往开

来。

一、做到了认真备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生小班教学的

实际，针对不同年级教学目标的不同：让三四年级学生在培养兴趣的

基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；

让五六年级在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。

设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安

排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到"有备而来"，

课后及时对该课做出总结，写好教学后记。

二、增强上课技能，提高教学质量

使课堂上讲解清晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，

层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师

生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得

轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有

更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次

的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学

生普遍反映喜欢上英语课，尤其是五年级的学生。

三、虚心请教

由于学校英语师资力量的缺乏，平日在网上搜索名师课堂展示，

有机会到杭州进行听课，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自

己的不足。

四、认真批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批

改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现

的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教

学方法，做到有的放矢。对于四个年级的学生，培养小组长帮助我检

查其他学生朗读、背诵课文。

五、坚持用英语组织课堂教学

目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语的方式和

场所，我坚持多用英语与学生交流，为学生营造良好的学习语言的环

境。具体做法是：

1、给每一个学生起英语名字。尤其是三年级和五年级学生，经过

两个个学期的训练，每个人都能说并写出自己的英文名字。在课堂上

用英文名字来点名，叫学生回答问题。

2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意

不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，

从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。

尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英

语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手

势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略

高于学生现有水平。

4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的

学生我就调整语速的快慢。

六、教学培养

在这一学期的教学工作中，除了对三四年级的学生进行兴趣的培

养外，对于五六年级的学生，培养他们自学的能力，而且对于优秀生

还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能

力，为日后长久学习打下良好的基础。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，

都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要

的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。

因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，争取进步。