文化路小学少先队组织建设措施及现状

文化路小学少先队组织建设措施及现状

第一篇：文化路小学少先队组织建设措施及现状

文化路小学少先队组织建设措施及现状

多年来文化路小学少先队组织始终坚持不断加强少先队组织建设

规范化工作，努力提高少先队组织建设规范化水平，并不断向着特色

建设方向迈进。

我们以队伍建设为基础，以制度建设为重点，以提高认识为前提，

以评选表彰为激励，以检查督促为手段，努力加强和改进少先队组织

建设，使组织建设向着规范化、现代化方向不断迈进。

一、少先队员管理规范化

队员管理是少先队组织工作的重要内容，是培养和增强队员组织

观念的必要手段。做好队员管理工作是建立少先队自传机制、提高少

先队活力的基础。

1、入队。按照队章规定，学生入队要年满7周岁。队的发展工作

要坚决贯彻适龄儿童组织起来接受教育的“全童入队”方针。入队前

要进行队前教育，没接受队前教育的学生不能入队。入队学生要有口

头或书面申请。发展新队员要由中队委员会讨论批准，低年级新建队

则由高年级友谊中队委员会批准。新队员要填写中队队员登记表，入

队时要有庄严的入队仪式。为加强少先队员的组织观念，要在队员中

推行由市少工委规定的统一制式队服。

2、队籍保管。以中队为单位建立队员情况登记表，由大队委员会

统一保管。

3、队员关系转移。少先队员转学或升学都要履行队的关系转移手

续。

队员转出由所在学校少先队大队委员会开具证明。

4、奖励和处分。奖励和表扬可以加强队员的上进心和荣誉感，更

好的实现自我教育。少先队的奖励和表扬要面向全体队员。每年建队

节及“六一”期间会进行“优秀少先队员”、小旗手、小标兵的评选

活动。

对少先队员的处分要严格按照队章的规定执行。辅导员不得对犯

错误的队员、队干部采取摘掉红领巾、队干部标志的做法。

5、离队。依照队章规定，队员年满14岁应该离队，进入15岁视

为超龄。超龄队员离队时，中队委员会要征求队员本人意见，填好登

记表，交大队委员会审查，由大队举行离队仪式。如有超龄队员不愿

离队，也可暂留队内；担任队干部的超龄队员，可在任期满后离队。

二、少先队队伍建设规范化

少先队干部建设和少先队辅导员队伍建设是少先队组织建设的重

要环节，是提高少先队工作水平的关键。

队干部的根本任务是带领全体队员在少先队组织中健康成长，学

习做少先队的主人。建立一支活泼、坚强的少先队干部队伍是少先队

全面活跃的关键。

1、队干部的选举。队干部必须经少先队员民主选举产生。可采取

推荐和自荐等多种形式产生候选人，由全体队员采取多种形式进行投

票选举。

2、队干部的基本能力。少先队各级各类干部，要掌握少先队工作

的基本方法，做到会主持大、中、小队会；会发表讲话；会在辅导员

指导下开展少先队工作；会组织少先队日常管理活动；会处理少先队

员中出现的一般问题；掌握各级队委的职责分工。

3、队干部的分工。大、中队委员会各委员、小队长、副小队长，

要明确分工，各负其责，相互协作。要建立干部工作的汇报、检查、

评优及例会制度。各级各类队干部职责，请参照《少先队队长工作指

南》一书执行。

4、队干部的任期。少先队干部应采取任期制，任期时间由学校根

据实际情况决定，连任不超过两界。

5、队长学校。“队长学校”是对少先队干部进行培养和训练的教

育机构，接受队组织的领导。

三、少先队队务建设规范化

少先队队务建设要突出现代化手段的应用，要有利于培养队员热

爱少先队的感情，增强队员的组织观念、集体观念、培养队员的自主

精神和多种能力，是少先队教育的重要组成部分。

少先队大队的建设项目有：队室、鼓号队、红领巾广播、队报等，

此外还可以建立小主人信箱、小画廊、实践基地（包括劳动科技、文

体、各种德育教育基地）等。

少先队中队建设项目有：报（黑板报、生活报等）、岗（中队、

学校、社会服务岗位等）

少先队校队建设项目有：实践活动基地。

四、少先队礼仪规范化

少先队的礼仪是向少先队员进行组织教育的重要环节，符合少年

儿童心理和思想发展特点，具有鲜明的教育性和巨大的感染力。队的

礼仪必须规范，防止随意性。

1、少先队的标志。红领巾、队长袖章、大中小队旗、队徽，由学

校大

队部统一管理，并按少先队章程的规定，正确佩戴、使用和保管。

2、少先队的礼节。少先队的敬礼五指并拢高举头上，是少先队的

最高礼遇。要姿势正确。

3、少先队的仪式。仪式要严肃、正规，常用仪式有大、中、小队

队会仪式、升国旗仪式、少年先锋岗仪式、活动日插旗仪式等。

升国旗仪式每周举行一次，逢重大节日、纪念日可增加一次。由

大队负责组织实施，升旗手和护旗手由各大队轮换担任，或推选有突

出成绩、进步大的队员担任。升旗仪式上可安排国旗下的讲话或少先

队工作、日常表彰等内容，国旗下的讲话要富有教育意义，以对少先

队员进行思想品德教育为主要内容。要建立升旗日志。

外出活动执旗。大、中、小队举行集体外出活动时，要分别以大、

中、小队旗为先导。

4、少先队大队应建立礼仪训练制度。要保证一定时间的全员训练。

第二篇：文化路小学少先队辅导员建设措施

文化路小学少先队辅导员队伍建设的措施和成效为深入贯彻《中

共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意

见》精神，落实《关于进一步加强少先队工作的意见》要求，建设一

支高素质的少先队辅导员队伍，提升少先队教育水平，结合我校实际，

制定加强少先队辅员队伍建设方案如下：

一、充分认识加强少先队辅导员队伍建设的重要性

少先队辅导员作为党的思想政治工作者，受团组织的委托，组织

队员开展活动，管理少年儿童事务，维护少年儿童权益，从事着面向

未来、塑造未来的崇高事业。他们是少先队员的亲密朋友和指导者，

是少年儿童教育工作不可或缺的教育力量。

长期以来，广大辅导员以对党的教育事业的忠诚和对少年儿童的

热爱，勤奋工作，勇于创造，甘于奉献，为少先队事业付出了辛勤的

劳动，做出了重要的贡献。要充分认识到少先队辅导员在少年儿童教

育中的重要地位，从少先队工作、从少年儿童事业、从教育工作的可

持续发展的高度，从大力开发人力资源，建设一支高素质的教育工作

者队伍的角度，给少先队辅导员工作以正确定位。要充分考虑辅导员

工作的多重角色的特征，团、教、队三家加强协调，共同做好辅导员

队伍管理工作，建立起科学的管理制度和管理方法，进一步加强和重

视辅导员队伍的建设工作。

二、健全少先队辅导员的配备与选聘制度

把好“入口关”，从源头上保证辅导员队伍的高素质和相对稳定，

根据少先队工作对辅导员的素质要求，将那些热爱少年儿童、熟悉少

年儿童工作、作风正派、年富力强的优秀教师选拔到辅导员岗位上来。

辅导员要有大专以上(含大专)学历(或相当学历)文化程度，掌握教育基

础理论和少先队工

作基本理论、基本技能、工作方法，具有一定的组织管理和社会

活动能力。

三、强化少先队辅导员的培训工作

参加和接受培训是少先队辅导员的权利和义务。要将培训工作纳

入正常渠道，为辅导员参加各种培训及进修创造条件。培训要以辅导

员队伍职业化为目标，以加强辅导员的自身修养、提高进行少先队素

质教育的能力和水平为重点，其内容主要包括政治理论、思想品德修

养、教育政策法规、少先队工作基础理论和基本技能、少先队中心工

作、现代教育技术、现代科技和人文社会科学知识等方面，其方式主

要采取理论知识教育和参观考察、实地观摩相结合。培训应视不同对

象的实际需求有所侧重，引导辅导员学习研究现代教育思想，树立正

确的儿童观、人才观、教育观、质量观，增强辅导员实施素质教育的

能力和自觉性。

少先队辅导员培训实施学时制，经考核合格的少先队辅导员颁发

相应的培训证书。学校及教育行政部门应将少先队辅导员培训学时计

入教师继续教育学时。培训以在职或短期离职的非学历培训为主，主

要包括3种培训：一是任职资格培训。对新任辅导员或拟任辅导员进

行集中的少先队基本理论知识、工作方法和技能为主要内容的基本素

质培训。二是在职辅导员提高培训。进行以学习少先队工作新理论、

掌握少先队工作新方法和新技能，提高少先队教育及管理能力，研究

和交流少先队工作经验为主要内容的培训。三是骨干辅导员高级研修。

对富有少先队工作经验并具有一定理论修养和研究能力的辅导员进行

旨在培养少先队工作骨干、少先队教育科研带头人、少先队教育和管

理专家的培训。

四、规范少先队辅导员的考核与管理工作

辅导员的考核每进行一次，考核要坚持客观公正的原则，实行领

导与群众相结合、平时与定期相结合的办法。考核结果分为优秀、称

职和不称职三个等次。辅导员的考核结果应以书面形式通知本人，

并报上级少工委备案。考核的内容按照辅导员的工作职责，从德、能、

勤、绩四个方面进行。

要在政治、工作、学习、生活上关心少先队辅导员，重视推荐优

秀辅导员加入党组织的工作。要将少先队辅导员的工作考核作为教师

聘任、职称评定、评选先进的主要依据。

五、加大少先队辅导员的表彰与奖励力度

要重视发现、大力宣传优秀辅导员先进事迹，树立典型，定期表

彰。省、市、县(市、区)“十佳(优秀)少先队(志愿)辅导员”每年表彰

一次。教育行政部门表彰的优秀教师和共青团表彰的先进个人中，辅

导员要占一定的比例。“十佳”和优秀辅导员享受同级优秀教师待遇。

六、少先队建设的成效

由于我校重视加强少先队组织建设，使学校成为了少先队成为学

习的乐园，教育的阵地。我校为每个少先队中队配齐了少先队辅导员，

并对每个辅导员进行少先队综合知识、少先队规范化建设、少儿教育、

心理学等知识培训，使全校每个辅导员全部获得了资格证书；投资数

万元为少先队购置了鼓号、队服和音响器材；在每个中队建起了队角，

办起了学习栏，使队员有了自己学习、创作的小天地；对少先队员广

泛开展爱国主义、革命英雄主义教育，开展学雷锋、创“三好”等各

种活动，在丰富少先队活动的同时提高了少先队员的生活、劳动和学

习技能。

第三篇：少先队组织建设

孙武街道办十方院小学 少先队组织机构及分工职责

大队辅导员：李洪芳 中队辅导员：各班班主任 大 队 长：王肖雨

副大队长：赵薇 李岩 组织部长：郑云逸 宣传部长：赵子涵 生活委员：

张世英 中 队 长：

六年级 宁静 五年级 李嘉冕 四年级 李佳瑞 三年级 刘梦瑶 二年级

王世彦 一年级 李温馨大队辅导员职责

大队辅导员的主要任务是根据少年儿童的特点，通过少先队组织

形式，配合学校做好队员的思想教育工作。

一、根据上级有关少先队工作的指示和学校思想道德教育要求。

制定好学期队工作计划，努力实施。期末写好总结。

二、定期召开中队辅导员会议。研究、部署少先队工作，学习有

关工作指示、文件、交流经验，经常听取中队辅导员意见，不断改进

工作。

三、有计划、有目的组织好大队活动。

四、协助学校做好中队辅导员的聘任工作，协助并指导中队辅导

员开展工作。加强工作研究、探索工作规律。

五、建立并健全大队委员会组织及队的值勤工作，及时做好队的

改选和分工，做好大队干部的培训工作，定期召开会议。

六、出好大队黑板报。组织好红领巾广播等宣传教育工作。

七、配合教导处做好校内有关评比工作和兴趣小组活动。

中队辅导员职责

一、指导中队委员会建立健全组织机构，帮助少先队组织做好入

队、编队、改选、奖励、处分等工作。

二、按照上级要求，配合学校中心工作，指导中队委员会，制订

学期中队工作计划，并检查队委会决议的执行情况，督促队干部填好

《中队日志》，期末写好总结。

三、经常了解少年儿童的思想、学习、健康、生活、劳动、兴趣、

爱好等情况，并向党组织和学校及时反映。每月召开一次中队委员会

会议，并根据少年儿童特点，开展好丰富多彩的课余活动，搞好第二

课堂。

四、配合学校大队部搞好值勤和纪律、卫生等评分活动，高年级

中队要主动积极做好每周一次的升旗仪式准备工作。

五、指导中队出好黑板报，积极为学校红领巾广播部投稿，积极

订阅队报，做好队报的发行工作，并参加队报号召开展的各项活动。

六、组织好中队的文艺、体育活动的开展。

七、组织中队开展劳动实践活动，开展绘画、工艺、小发明等活

动。

八、做好少先队干部和积极分子的培训工作，教给他们工作方法，

帮助他们解决工作中的困难，培养他们热心为大家服务的精神，总结、

传播他们的经验。

九、主动向学校、老师、家长和社会各方面宣传队的性质、任务

和作用，取得全社会的广泛支持和帮助，搞好社区教育。

十、搞好队员节假日活动，搞好队员校外生活指导。

大队长职责

主持大队部工作，检查监督各委员工作，定期做大队工作总结，

主持大队会，在大队会上发言。

副大队长职责

协助大队长进行工作，管理大队委员会的文件，资料及部分分管

的工作。

组织委员职责

负责组织发展工作，接转队员的组织关系，负责保管大队的光荣

簿，负责管理少先队队室，分发管理队旗。少先队集合和活动时，负

责执旗。训练中、小队旗手。

宣传委员职责

表扬好人好事，负责向大队上报校园好人好事，布置红领巾宣传

栏。

生活委员职责

负责“一日生活”的检查评比。

第四篇：加强少先队组织建设

班级管理之少先队建设

綦江区九龙小学

曹继平

一个学期来，我班少先队工作在“三个代表”重要思想和“八荣

八耻”精神的指导下，在上级领导的关心支持下，以未成年人思想道

德建设为主线，抓重点，抓落实，拓宽舞台，创新机制，以活动促发

展；进一步加强少先队自身建设，增强队组织的吸引力.凝集力和影响

力；在队员中深入开展思想道德教育和养成教育，营造良好的育人氛

围，加大安全教育和心理健康教育；努力发挥少先队组织在学校德育

工作及素质教育方面的积极作用，推动了少先队事业的新发展。主要

开展的工作如下：

一、建立健全少先队组织

健全少先队，完整少先队体制，才能正常工作，发挥其先锋作用。

我校从实际出发,根据队章规定建立了中、小队，中队委员会采用7人

建制。并由大中队干部组成少先队自我管理体系，横纵联系，成立六

部：学习部、组织部、劳卫部、宣传部、文娱部、体育部，实行分工

合作：组织部抓纪律，劳卫部管卫生，宣传部负责板报及橱窗的设计

工作，学习部检查早、中自习的纪律，文娱部负责广播站、小记者站。

二、加强对辅导员的培训，提高中队辅导员素质。

少先队工作做得如何，辅导员的素质起着关键的作用。为此，我

们通过提要求、促学习、搞活动、勤交流、抓典型、奖先进等措施，

提高少先队工作者的整体素质。我校制定下发了《德育工作实施方

案》，对少先队工作从培养目标、组织领导、队伍建设、方法途

径、评价考核几个方面提出了具体要求，使少先队工作有章可循，有

据可依。每周一次的班主任、辅导员的学习，做到时间、内容、人员

三落实，每学期初都为班主任、辅导员的学习准备多篇教育方面的文

章，复印下发到个人，使学习有的放矢。一年来，除了学习学校下发

的材料外，我们还补充学习了《关于适应新形势进一步加强和改进中

小学德育工作的意见》、《少先队辅导员工作纲要纲要》、《中小学

德育整体化纲要》《少先队组织规范化意见》等内容。通过学习，无

论是思想观念，还是方法途径大家都感到收获不小。

三、制定各种制度，规范健全管理机制。

为了能形成一种激励机制来保障少先队活动正常地、深入地开展，

我校制定了一些少先队的管理制度。如晨检制度、家访制度、升国旗

制度、少先队广播制度、板报专栏评比制度、班队会制度、课间检查

制度、小干部例会制度等等。学校少先队充分利用各种检查评比,由少

先队六部进行监察组织。每天，由一批小干部佩戴 “值勤”等红袖标,

对清洁卫生、课间纪律、学生行为规范等各方面进行巡逻检查,。我们

做到天天有检查，日日有记录，周周有小结、月月有评比,并颁发流动

红旗。通过有力的措施和各中队师生的共同努力,校园变得干净了,学生

语言变得文明了,行为变得礼貌了，一个个良好的、健康向上的、团结

互助的班集体也形成了。

为激励教师用心开展少先队工作，我们还建立了一系列对中队辅

导员的考核评比制度，如每月根据各项量化成绩评比一次优秀中队，

优秀中队的辅导员享受月效益一等奖。每学期末根据各月积分和开展

各项活动情况评选学期优秀辅导员，学期优秀辅导员享受学期效益一

等奖，并推荐参加区级优秀辅导员评选。各种制度的建立，使各项教

育活动都有条不紊地得到落实。

四、抓好少先队常规管理,注重强化少先队教育过程。

1.认真上好班队课。

班队会是中队辅导员对学生进行思想品德教育的主要途径。我校

各个中队都能按照学校的要求，坚持上好班队课。为使各位中队辅导

员重视此项工作，由校长任组长的学校领导班子坚持作好检查监督工

作，并做好记录;少先大队辅导员则经常举办各类小干部培训班,来推动

中队活动的规范化和制度化，从而培养了队员良好的道德品质，提高

了队员的活动能力,推动了良好班风和校风的形成。

2.规范升旗仪式。每周一升旗,全体师生都认真参加,仪式安排规范、

严肃,讲话内容、讲话人员事先作好安排,内容均作记录,取得了较好的教

育效 果。为突出学生自我教育的原则，我们还请少先队小干部主持升

国旗仪式，训练升旗手，并对各班参加升国旗的情况进行评比打分。

学校少先大队长期坚持每周由各中队民主选拔升旗手，把“人人争当

升旗手”作为激励学生上进的一条途径。如今，升旗仪式已成为我校

爱国主义教育的一道亮丽的风景线。

3、实行队干部竞争轮换上岗

少先队自我管理机构采用干部轮换制、干部竞争上岗制等形式,能

面向全体,使每个学生都有公平竞争的机会。我校各中队在学期初

召开班队干部竞争上岗的主题班队会，使一大批乐于为同学服务

的优秀生、中等生、甚至学习上的差等生成为了班级的小干部。小干

部轮换上岗使每个学生都有机会参与班级管理,为同学服务,在角色变换

中提高自我教育的社会成熟度。同时,也避免了“干部终身制”造成部

分优等生产生骄傲心理。

五、开展丰富多彩的少先队活动

1.为了配合学校常规养成教育，少先队组织了“非常21天，收获

一生的好习惯”主题教育。在活动中，大中队分级提出活动目标：大

队提出总体教育目标《小学生守则》《小学生日常行为规范》，各中

队在总体目标的基础上，根据本中队情况，制定本中队目标，队员在

中队目标的基础上，根据自身情况，制定承诺书。实施过程中中队设

立活动组委会，督促中队目标的实施，每日评价。队员每天进行自我

评价，总结个人目标实施情况。21天后，大队进行考核。通过这次活

动，提高了队员遵守纪律意识、自我管理意识、集体荣誉感等优秀品

质，收获了享用一生的好习惯。

2、依据上级指示精神，五月份我校少先队开展了轰轰烈烈的法制

教育活动，使全体师生的法律意识不断加强，全校初步形成了知法、

懂法、守法的良好氛围。我们密切结合学校的实际，广泛开展普法教

育工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的

各项工作纳入法制轨道，促进了学校事业健康、协调的发展，为维护

社会稳定，促进建设平安校园，构建和谐社会，创造了良好的法制环

境。

3、为了庆祝少先队建队60周年，引导队员们继承和发扬少先队

的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感，激励教育他们听党的

话，努力学习，锻炼身体，培养能力，做共产主义事业的接班人。我

校少先队安排了主题大队会，重温了入队誓词，少先队建队史，并表

彰了优秀少先队员，是队员受到了深刻教育。

在这一年的工作中，有成功有失败。少先队的工作，是一个需要

我们每一位辅导员不断创新，不断超越的伟大事业。我校的少先队工

作，在今后还要更加努力，更好的为少先队员服务，让我们这些祖国

的花朵，开放的更加艳丽。

第五篇：加强少先队组织建设

少先队工作汇报

一个学期来，我校少先队工作在“三个代表”重要思想和“八荣

八耻”精神的指导下，在上级领导的关心支持下，以未成年人思想道

德建设为主线，抓重点，抓落实，拓宽舞台，创新机制，以活动促发

展；进一步加强少先队自身建设，增强队组织的吸引力.凝集力和影响

力；在队员中深入开展思想道德教育和养成教育，营造良好的育人氛

围，加大安全教育和心理健康教育；努力发挥少先队组织在学校德育

工作及素质教育方面的积极作用，推动了少先队事业的新发展。主要

开展的工作如下：

一、建立健全少先队组织

健全少先队，完整少先队体制，才能正常工作，发挥其先锋作用。

我校从实际出发,根据队章规定建立了大、中、小队，大队委员会采用

13人建制，中队委员会采用7人建制。并由大中队干部组成少先队自

我管理体系，横纵联系，成立六部：学习部、组织部、劳卫部、宣传

部、文娱部、体育部，实行分工合作：组织部抓纪律，劳卫部管卫生，

宣传部负责板报及橱窗的设计工作，学习部检查早、中自习的纪律，

文娱部负责广播站、小记者站。

二、加强对辅导员的培训，提高中队辅导员素质。

少先队工作做得如何，辅导员的素质起着关键的作用。为此，我

们通过提要求、促学习、搞活动、勤交流、抓典型、奖先进等措施，

提高少先队工作者的整体素质。我校制定下发了《德育工作实施方

案》，对少先队工作从培养目标、组织领导、队伍建设、方法途径、

评价考核几个方面提出了具体要求，使少先队工作有章可循，有据可

依。每周一次的班主任、辅导员的学习，做到时间、内容、人员三落

实，每学期初都为班主任、辅导员的学习准备多篇教育方面的文章，

复印下发到个人，使学习有的放矢。一年来，除了学习学校下发的材

料外，我们还补充学习了《关于适应新形势进一步加强和改进中小学

德育工作的意见》、《少先队辅导员工作纲要纲要》、《北京市中小

学德育整体化纲要》《少先队组织规范化意见》等内容。通过学习，

无论是思想观念，还是方法途径大家都感到收获不小。

三、制定各种制度，规范健全管理机制。

为了能形成一种激励机制来保障少先队活动正常地、深入地开展，

我校制定了一些少先队的管理制度。如晨检制度、家访制度、升国旗

制度、少先队广播制度、板报专栏评比制度、班队会制度、课间检查

制度、小干部例会制度等等。学校少先队充分利用各种检查评比,由少

先队六部进行监察组织。每天，由一批小干部佩戴 “值勤”等红袖标,

对清洁卫生、课间纪律、学生行为规范等各方面进行巡逻检查,。我们

做到天天有检查，日日有记录，周周有小结、月月有评比,并颁发流动

红旗。通过有力的措施和各中队师生的共同努力,校园变得干净了,学生

语言变得文明了,行为变得礼貌了，一个个良好的、健康向上的、团结

互助的班集体也形成了。

为激励教师用心开展少先队工作，我们还建立了一系列对中队辅

导员的考核评比制度，如每月根据各项量化成绩评比一次优秀中队，

优秀中队的辅导员享受月效益一等奖。每学期末根据各月积分和开展

各项活动情况评选学期优秀辅导员，学期优秀辅导员享受学期效

益一等奖，并推荐参加区级优秀辅导员评选。各种制度的建立，使各

项教育活动都有条不紊地得到落实。

四、抓好少先队常规管理,注重强化少先队教育过程。1.认真上好

班队课。

班队会是中队辅导员对学生进行思想品德教育的主要途径。我校

各个中队都能按照学校的要求，坚持上好班队课。为使各位中队辅导

员重视此项工作，由校长任组长的学校领导班子坚持作好检查监督工

作，并做好记录;少先大队辅导员则经常举办各类小干部培训班,来推动

中队活动的规范化和制度化，从而培养了队员良好的道德品质，提高

了队员的活动能力,推动了良好班风和校风的形成。

2.规范升旗仪式。每周一升旗,全体师生都认真参加,仪式安排规范、

严肃,讲话内容、讲话人员事先作好安排,内容均作记录,取得了较好的教

育效 果。为突出学生自我教育的原则，我们还请少先队小干部主持升

国旗仪式，训练升旗手，并对各班参加升国旗的情况进行评比打分。

学校少先大队长期坚持每周由各中队民主选拔升旗手，把“人人争当

升旗手”作为激励学生上进的一条途径。如今，升旗仪式已成为我校

爱国主义教育的一道亮丽的风景线。

3、实行队干部竞争轮换上岗

少先队自我管理机构采用干部轮换制、干部竞争上岗制等形式,能

面向全体,使每个学生都有公平竞争的机会。我校各中队在学期初召开

班队干部竞争上岗的主题班队会，使一大批乐于为同学服务的优

秀生、中等生、甚至学习上的差等生成为了班级的小干部。小干

部轮换上岗使每个学生都有机会参与班级管理,为同学服务,在角色变换

中提高自我教育的社会成熟度。同时,也避免了“干部终身制”造成部

分优等生产生骄傲心理。

五、开展丰富多彩的少先队活动

1.为了配合学校常规养成教育，少先队组织了“非常21天，收获

一生的好习惯”主题教育。在活动中，大中队分级提出活动目标：大

队提出总体教育目标《小学生守则》《小学生日常行为规范》，各中

队在总体目标的基础上，根据本中队情况，制定本中队目标，队员在

中队目标的基础上，根据自身情况，制定承诺书。实施过程中中队设

立活动组委会，督促中队目标的实施，每日评价。队员每天进行自我

评价，总结个人目标实施情况。21天后，大队进行考核。通过这次活

动，提高了队员遵守纪律意识、自我管理意识、集体荣誉感等优秀品

质，收获了享用一生的好习惯。

2、依据上级指示精神，五月份我校少先队开展了轰轰烈烈的法制

教育活动，使全体师生的法律意识不断加强，全校初步形成了知法、

懂法、守法的良好氛围。我们密切结合学校的实际，广泛开展普法教

育工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的

各项工作纳入法制轨道，促进了学校事业健康、协调的发展，为维护

社会稳定，促进建设平安校园，构建和谐社会，创造了良好的法制环

境。

3、为了庆祝少先队建队60周年，引导队员们继承和发扬少

先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感，激励教育他

们听党的话，努力学习，锻炼身体，培养能力，做共产主义事业的接

班人。我校少先队安排了主题大队会，重温了入队誓词，少先队建队

史，并表彰了优秀少先队员，是队员受到了深刻教育。

在这一年的工作中，有成功有失败。少先队的工作，是一个需要

我们每一位辅导员不断创新，不断超越的伟大事业。我校的少先队工

作，在今后还要更加努力，更好的为少先队员服务，让我们这些祖国

的花朵，开放的更加艳丽。

庞各庄第一中心小学少先队

李子孝

2009-12-1