人教版小学美术一年级下册《第15课乘上大船游世界》说课稿 (1)

人教版小学美术一年级下册《第15课乘上大船游世界》说课稿 (1)

一. 教材分析

《第15课 乘上大船游世界》是人教版小学美术一年级下册的教学内容。本节

课的主要内容是通过学习大船的制作方法，让学生发挥想象，创作出自己心中的世

界。教材中提供了不同类型的大船图片，以及一些制作大船的基本步骤，旨在帮助

学生掌握大船的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。

二. 学情分析

考虑到这是一年级的学生，他们的思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满好奇。

他们已经具备了一定的手工制作能力，但对于复杂的大船制作可能还存在一定的困

难。因此，在教学过程中，需要注重引导和鼓励，让学生充分发挥自己的想象力和

创造力。

三. 说教学目标

1.

2.

3.

让学生了解大船的制作方法和步骤，掌握基本的绘画和剪贴技巧。

培养学生的想象力和创新能力，让学生能够创作出自己心中的世界。

培养学生的团队合作意识和审美能力，提高学生的美术素养。

四. 说教学重难点

1.

2.

品。

教学重点：掌握大船的制作方法和步骤，能够独立完成大船的制作。

教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个性和创意的大船作

五. 说教学方法与手段

1. 采用直观演示法，教师通过展示不同类型的大船图片，让学生直观地

了解大船的制作方法和步骤。

2.

3.

4.

采用引导法，教师引导学生发挥想象，创作出自己心中的世界。

采用分组合作法，学生分组进行制作，培养学生的团队合作意识。

采用作品展示法，让学生展示自己的作品，培养学生的审美能力。

六. 说教学过程

1.

课。

导入：教师通过展示不同类型的大船图片，引起学生的兴趣，导入新

2.

程。

3.

4.

5.

讲解：教师讲解大船的制作方法和步骤，引导学生了解大船的制作过

示范：教师进行示范制作，让学生直观地了解大船的制作方法。

练习：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

展示：学生展示自己的作品，进行评价和交流。

七. 说板书设计

板书设计主要包括本节课的教学内容、制作方法和步骤，以及学生的创作要点。

通过板书，让学生对大船的制作有一个清晰的认识，便于学生进行创作。

八. 说教学评价

教学评价主要包括学生的作品评价和过程评价。作品评价主要从创意、技巧和

团队合作等方面进行评价；过程评价主要从学生的参与度、合作意识和创新能力等

方面进行评价。通过评价，了解学生的学习情况，为下一步的教学提供参考。

九. 说教学反思

在教学结束后，教师应进行教学反思，总结本节课的教学优点和不足之处，为

下一步的教学提供改进方向。同时，教师还应关注学生的学习反馈，了解学生的学

习需求，不断调整教学方法和策略，提高教学质量。

知识点儿整理：

1. 大船的历史与文化：介绍大船在人类历史中的重要地位，包括古代的

郑和下西洋、现代的远洋航行等，让学生了解大船的文化内涵。

2. 大船的类型与结构：讲解不同类型的大船，如古代的木船、现代的轮

船、帆船等，以及大船的基本结构，包括船身、船帆、船舵等。

3. 大船的制作方法与步骤：详细讲解大船的制作方法，包括设计图纸、

剪裁材料、组装船身、装饰船帆等步骤，让学生掌握制作大船的基本技能。

4. 绘画与剪贴技巧：教授绘画与剪贴技巧，如如何绘制船身、船帆的纹

理、船舵的形状等，以及如何使用剪刀和胶水进行剪贴组装。

5. 想象与创新：引导学生发挥想象，创作出自己心中的世界，鼓励学生

创新，不拘泥于现实，让学生在创作中展现个性和创意。

6. 团队合作与交流：通过分组合作制作大船，培养学生的团队合作意识，

让学生在合作中学会交流与沟通。

7. 审美与评价：培养学生对大船作品的审美能力，让学生学会欣赏他人

的作品，并进行评价与交流，提高学生的审美水平。

8. 美术素养与创造力：通过本节课的学习，提高学生的美术素养，培养

学生的创造力，使学生在日常生活中能够发现美、创造美。

9. 环保与节约：教育学生珍惜材料，提倡环保，让学生在制作过程中学

会节约使用材料，培养良好的环保意识。

10. 安全与注意事项：讲解使用剪刀和胶水的安全注意事项，提醒学生小

心使用工具，确保安全。

11. 展示与分享：鼓励学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得与经

验，培养学生的自信心和表达能力。

12. 教学评价与反思：教师对学生的作品和过程进行评价，总结教学中的

优点和不足，不断调整教学方法和策略，提高教学质量。

13. 教学拓展：可以学生参观船博物馆、观看船的相关电影等，丰富学生

的课余生活，拓宽视野。

14. 作业布置：可以让学生回家后，与家人一起制作大船，或者观察身边

的船只，并绘制下来，培养学生的观察力和家庭亲子关系。

15. 教学资源利用：可以利用网络资源，查找有关大船的图片、视频等资

料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

通过以上知识点的整理，教师可以更好地进行教学设计，让学生在课堂上充分

学习到大船的相关知识，提高学生的美术素养和创新能力。

同步作业练习题：

1. 大船在人类历史中的重要地位体现在哪个时期？（ ）

D. 所有时期

2.

3.

下面哪个不是大船的基本结构？（ ）

在制作大船时，以下哪个步骤应该最后进行？（ ）

A. 设计图纸

B. 剪裁材料

C. 组装船身

D. 装饰船帆

4. 以下哪个不是绘画与剪贴技巧的内容？（ ）

A. 绘制船身

B. 剪裁船帆

C. 制作飞机

D. 装饰船帆

1. 大船在人类历史中的重要地位体现在哪个时期？答案：古代和现代。

2. 大船的基本结构包括船身、船帆、船舵等，不包括哪个选项？答案：

飞机。

3. 在制作大船时，应该先设计图纸，然后剪裁材料，接着组装船身，最

后进行哪个步骤？答案：装饰船帆。

4. 绘画与剪贴技巧包括绘制船身、剪裁船帆、装饰船帆等，不包括哪个

选项？答案：制作飞机。

5. 请简述大船在人类历史中的重要地位。

答案：大船在人类历史中具有重要地位，古代的郑和下西洋、现代的远洋航行

等都离不开大船。大船是人类探索世界、发展贸易的重要交通工具，促进了世界各

地的文化交流和经济发展。

2. 请列举三种不同类型的大船，并简要介绍它们的特点。

答案：三种不同类型的大船包括古代的木船、现代的轮船和帆船。古代的木船

采用木材为主要材料，结构简单，动力主要依靠风力；现代的轮船采用蒸汽机或内

燃机作为动力，速度快，载货量大；帆船则完全依靠风力驱动，造型优美，常用于

旅游和竞技。

请设计一艘大船，包括船身、船帆、船舵等基本结构，并装饰出自己心中的世

界。

通过以上同步作业练习题，学生可以巩固课堂所学知识，提高自己的绘画和制

作技能，培养想象力和创新能力。教师可以根据学生的完成情况，了解学生的学习

效果，为下一步的教学提供参考。