小学生《唐诗三百首》读后感

小学生《唐诗三百首》读后感

《唐诗三百首》记录着唐代最出名的诗歌，是一部流传

很广的唐诗选集。以下是小编搜索整理一篇小学生《唐诗三

百首》读后感，欢迎大家阅读!

篇一：唐诗三百首读后感 在中国上下五千年的历史

中，有这么一些文字发出它那万丈光芒。它就是古诗，是中

国文明的见证。它，虽然只有短短的几行字，却凝聚着几代

中国人民的精神力量。那简洁而又生动的语言，似乎在向我

们诉说着中国曾经的历史。

就这么屈指可数的几个字，却如海上的照明灯，风雪中

的煤炭，时时帮助着我们，温暖着我们，这一切，都离不开

古诗告诉我们的哲理。古诗，他并不是哑巴，不论是在学习，

还是工作上遇到困难，他都像老师们那样教导着我们，关心

着我们，给予我们希望。每一首诗，都出自不同诗人之手，

这些诗人已文明于世，而这些古诗却不得而知。它们是那样

的孤独，被众人所遗弃，不被众人所知。它们也有自己的光

彩，也有自己的灿烂。它们一直在等待着，等待我们的发现。

每一首是都是那样的耐人寻味，每一首是都是那样的含

义深刻。拿起《唐诗三百首》再去细细品读，我们会发现，

每一首是都是一个伊索寓言，告诉别人一个深刻的道理。品

读古诗，能让罪犯走向光明之路；能让事业的流浪者重新成

为有名的人士。古诗似乎有着让人起死回生的力量，只要细

细的去品读，这便是一生中最大的财富，让我们一辈子受益。

《唐诗三百首》，寄托了中国人对文明的梦想。作为一

个现代人，为了不辜负古人的希望，我们要为他而努力，为

他而奋斗。不仅是为祖国，也是为我们自己，创下伟大的事

业。

篇二：唐诗三百首读后感 我是一个生性开朗、活泼

可爱的小女孩。从小我听着父亲在读古诗，有时我也“咿咿

呀呀”的跟着读，从此，我就迷恋上了古诗。

自从我识字以后，父亲就帮我买了一大堆关于古诗的书。

其中一本叫《唐诗三百首》。古诗带给我的不止是无穷的知

识，同时也教会了我许多做人的道理。“死去元知万事空，

但悲不见九州同”这句诗让我感受到陆游对祖国至死不渝的

爱国之情。也让我明白了要好好好学习，做一个对社会有用

的人为自己的祖国出一份微薄之力。当我读到“慈母手中线，

游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”这首诗时，我深

深的被母亲对我们无心地付出和默默无闻的奉献感动了，我

以后一定要好好学习报答母亲。“独在异乡为异客，每逢佳

节倍思亲„„”使我知道了家乡的亲人是最珍贵的，当你在

异国他乡的时候，别忘了曾经为你日夜操劳的亲人啊！“桃

花潭水深千尺，不及汪伦送我情”让我深刻的明白了一定要

珍惜朋友之间那份真挚深厚的友谊，他们会听你诉苦，在你

伤心难过的时候，朋友将人伸出宽大的肩膀让你依靠，为你

遮风挡雨。《唐诗三百首》带给我很大的帮助，它可真是一

本名副其实的好书啊！

古诗改变了我的一生，它让我的人生变得有意义、有价

值，也让我的生命重新焕发出独特的光彩，耀眼的光芒。

篇三：唐诗三百首读后感作文 小时侯刚会说话、口

齿还不清的时候，父亲就教我读：“鹅，鹅，鹅，曲项向天

歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。„„”虽然能读背好多首，

可是对诗的意境、用词却是似懂非懂，知其然而不知其所以

然。现在再读，虽然还是那短短几行简洁的文字，却如海上

的照明灯，给我好多启示。

《唐诗三百首》中收录了许多著名诗人的作品，有的描

写祖国的美丽风景，如“停车做、爱枫林晚，霜叶红二月花。”

比喻生动形象，把秋天火红的枫林美景，呈现在大家的眼前。

有的描写朋友间的深厚友情，如“桃花潭水深千丈，不及汪

伦送我情。”用千丈深的桃花潭水来形容友情，可见两人间

的友情有多深呀。有的表现了作者对祖国统一的渴望，直到

死前还不忘叮嘱自己的孩子“„„但悲不见九州同，„„家

祭无忘告乃翁。”还有的诗教育我们要勤奋学习、奋发图强、

团结友爱„„每一首是都是一个哲理故事，告诉我们一个深

刻的道理。

《唐诗三百首》是祖先留给我们的宝贵财富，常读古诗，

能使人明智，让我们一辈子受益。它能在我们成长的道路上，

指引着我们、帮助着我们，为我们保驾导航。

篇四：唐诗三百首读后感 在遥远的古代，人们为了

表达自己对家乡的思念，于是写下一首首思乡诗表达自己对

家乡的思念。

读到杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”；李白的“举

头望明月，低头思故乡”；王维的“独在异乡为异客，每逢

佳节倍思亲”等等，都包含着作者对家乡的眷念之情。那些

游子独自在他乡漂泊，每天都思念着家乡和亲人。夜晚，抬

头仰望那明月，就会思念起家乡。在寂静的船内，看着那遥

远的海岸，禁不住眼泪哗哗，想起了曾和父母之间发生的事。

换做是我们，在这种时候，含着泪与父母和家乡告别，心里

将会是多么寂静，会多么难受，会多么思念、想念家人„„

心里那种说不出的感受。

就像《泊船瓜洲》，诗人王安石仅借明月来衬托出他对

家乡的眷念，家和目的地一江之隔，在这么遥远的路途中，

他希望明月照着他回到家乡；《秋思》，诗人张籍想写信给家

人，因为心事重重，表达的感情太多太多，不知写什么好；

《长相思》，诗人纳兰性德，将人们在寒烈的冷风之下，思

念起故乡，睡不着觉。

从这些诗中，我读到了一个道理：这些远离故土的游子，

总怀着一颗赤子之心，思念起自己的家乡，他们十分热爱自

己的家乡，寸草不移！

篇五：唐诗三百首读后感 如果说中国是诗的国度，

那么唐诗就是中国诗歌发展史的高峰和瑰宝。虽然只有短短

的几行字，却凝聚着几代中国人的精神力量。那简洁又生动

的语言，似乎在向我们诉说着中国曾经的历史文化。可以说

《唐诗三百首》是近两百多年来流传最为广泛，风行海内外，

历久不衰的一种唐诗选本。

书中各种诗体都有，如：五言律诗、绝句、七言诗„„

在各个诗人笔下出现了一首首名诗，一个个名句。既有李白、

杜甫、王维、白居易、李商隐等“大家”，也有不少王侯、

僧侣、歌女，甚至无名氏等“小家”。书的取材也十分广泛，

不拘一格。不仅有描写自然风光的，也有揭露战争给人民带

来深重灾难的，还有表达诗人对友人依依惜别之情的。既有

描写归家时的复杂心情，又有描写君王爱情的悲剧„„从市

井风情到边塞风光，从生活琐事到国恨家仇，浪漫主义与现

实主义，这本书是应有尽有。每一首诗的风格都不一样。

每一首诗出自不同诗人的笔下，它像海上的照明灯，风

雪中的煤炭，时时帮助着我们，温暖着我们；他像老师们，

无论在学习上还是做事上，时刻教导着我们，激励着我们。

每一首诗都是那样耐人寻味，那样含义深刻。拿起这本书再

次细细品读，我发现：每一首诗都是一个寓言故事，都在告

诉我一个深刻的道理。品读书中的古诗，能让一个迷路的人

找到光明的路，能让心灵流浪者重新找到生活的方向。

《唐诗三百首》将唐代诗歌的精华，永远留在一代代中

国人的心中。作为一个中国人，让我们一起“熟读唐诗三百

首，不会作诗也会吟”吧！

篇六：《唐诗三百首》读后感 我喜欢读古诗，读了

《唐诗三百首》，我更加喜欢唐诗了。每首古诗虽然只有短

短的几行字，却蕴涵着许多的道理，它那简洁又生动的语言，

就像是在诉说我们中国曾经的历史文化。

古诗就好象是我们的老师们，教导着我们，引领着我们

走向光明。有的古诗教育我们要爱护花草树木；有的的古诗

教育我们要珍惜时间；还有的的古诗要我们做一个坚强的

人„„虽然这一首首唐诗，年代已久远，但这些古诗已随着

这些诗人闻名于世了，我们要好好地读它，读出唐诗的精彩；

读出唐诗的诗韵；读出唐诗的理趣。

细细读着《唐诗三百首》，我发现很多唐诗就是一个伊

索寓言，能告诉我们一个深刻的道理。就如《感遇》：“兰叶

春葳蕤，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。谁知林栖

者，闻风坐相悦。草木本有心，何求美人折？”这首诗的意

思是说兰花繁盛芬芳在春天，桂花皎洁飘香在秋季，在不同

的季节吐露生机，点缀春意，充实春景。林中居者，闻到芳

香攀花折枝，散发飘香是它们的天性，不是为了希望别人将

其攀折。这首诗告诉我们要爱护花草树木，在崇尚自然、爱

护环境的今天，对我们有很大的启发作用：要我们爱护我们

的地球家园，保护树木保护环境。还有许许多多的诗，它们

都各有不同的情趣。如《寻隐者不遇》：“松下问童子，言师

采药去，只在此山中，云深不知处。”这首诗只有二十个字，

但它却把作者和童子的三问三答写的很详细，很具体„„还

写出了作者的心理变化：从充满希望到失望再到有一丝希望，

最后到彻底失望。简单的文字却描写的非常详实，所以我们

在写作的时候文字要简洁，但表达要完整。

《唐诗三百首》，寄托了中国人对文明的梦想，作为一

个小学生，就要从现在做起，好好读书，青出于蓝而胜于蓝。

我们要努力，要奋斗，这不仅是为祖国也是为我们自己创下

的伟大的事业。

篇七：《唐诗三百首》读后感 在这个寒假里，我读

了很多本书，最喜欢的当然是《唐诗三百首》了。他虽然没

有童话书读起来饶有兴趣；没有科幻书读起来那样惊险刺激；

没有历史书那样精彩；却蕴含着中国古代诗人的心血和思想

感情。

中国是一个诗的国度，唐诗又是中国诗歌史上的一个高

峰。有唐一代，优秀诗人大批涌现，超过了中国历史上任何

一个朝代，成为中国诗歌的全盛时期。

唐代的诗人们，如果伤心失意了，会说“莫愁前路无知

己，天下谁人不识君？”然后哂然一笑，便心情好起来了。

如果曾经大受挫折，后来又东山再起，会说：“种桃道士今

何在？前度刘郎今又来！”潇洒豪迈之情溢于言表。如果压

力太大，被人排挤，会说：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬

蒿人！”如果看不惯有些人眼高手低，妄自尊大，会说：“尔

曹身与名俱灭，不废江河万古流。”而这些诗句，对于我们

今天的人来说，又是多么适用！正是这古今相通的人性，使

得唐诗虽然和我们相隔了一千余年的距离，却仍然深深植根

于我们心中。让我们自他们的诗中找到一种寄托，一种鼓励。

然而，毕竟是相隔了千年的时空距离，是我读起来，由

于语言与时代背景带来的障碍，总还是会觉得有些语言佶屈

聱牙。

唐朝二百八十九年，辉煌的帝国渐行渐远，在它背后却

留下了李白、杜甫、韩愈、柳宗元、白居易、李商隐、杜牧

等一连串如雷贯耳的名字。这些巨匠大师使唐诗迸发出最壮

美的光彩，而盛唐气象，也渐渐成为隐在人们心底的梦想。

我因此而相信，即使这个世界在历经千年的沧海桑田，依然

会有像你我一样为他沉醉，被他启发。那么，就让我们从现

在开始，读唐诗吧！

篇八：《唐诗三百首》读后感 在我刚会说话时，母

亲教我‘锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中，餐粒粒皆辛

苦。’那时的我，不明白这是什么意思，只知道母亲说一句

我说一句。

在我上幼儿园时，老师们教我们‘床前明月光，疑是地

上霜。举头望明月，低头思故乡。’那时的我，知道了这是

李白的诗。

在我上一年级时，老师们教我们‘慈母手中线，游子身

上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。’

老师们告诉我们：母亲知道了子女要出远门，很久很久也不

会回来，就为子女缝制衣衫，母亲怕子女衣衫破了没有人给

缝，就细细的、密密的结结实实地缝衣衫。母爱是伟大的，

子女竭尽一生的心意，也难报答母亲给予子女的爱。正是从

那时起，我喜欢上了唐诗，唐诗在我的心中留下了挥之不去

的光影„„

我每每读着唐诗，都有一种让我身临其境的感觉：当我

读着‘秦时明月汉时关，万里长征人未还„„’让我深陷秦

汉时期关塞的战争，我仿佛看见无数的将士战死在边疆不能

回家。当我读着李白的‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。’

时，我又懂得了古人能在沉郁中振气，坚定了‘长风破浪’

的信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气。可偏偏我们为什么不能

呢？于是，我痛下决心，刻苦学习。终于，我品尝到了杜甫

的“会当凌绝顶，一览众山小”的滋味。我渴望苏轼的‘但

愿人长久，千里共婵娟’我又向往王之涣的：欲穷千里目，

更上一层楼„„

唐诗短而精，也正因为此，我倘佯在唐诗的殿堂里，我

细细的品味着前人留下的精神盛宴。每次读着唐诗，我都会

或多或少的有些冲动，也许这就是唐诗它给我的的魅力所在

吧！唐诗，在我心中激起了一圈一圈的涟漪。

我爱——唐诗！