小学一年级家长会发言稿7篇

小学一年级家长会发言稿7篇

小学一年级家长会发言稿【篇1】

尊敬的各位家长：

一年级的小学生入学，是孩子人生旅途中的一次重大转折，

学习生活发生了很大的变化。为了能让孩子们尽快地适应校园的

新生活，今天同各位家长们共同探讨如何根据低年级学生的特

点，提高家庭教育的效果。

一、孩子入学，家长们准备好了吗？

孩子即将跨入小学的校门，开始人生的新阶段，家长应和孩

子共同做好以下几点：

1、孩子的心理准备。

家长要多与孩子多进行交流，向孩子表示祝贺，让孩子知道

上小学是一件值得光荣的、骄傲的、高兴的事，家长可以用赞

叹、喜悦、欣赏的语气和孩子谈上学的话题。如：“宝宝长大

了，马上就要成一年级小学生了！”“这些好听的故事都写在书

里，等你上学认识了字，就能自己看了，还能从书里知道很多爸

爸妈妈不知道的更好听的故事呢！”当他做了一件让大人满意的

事时，这样夸奖他：“要成为小学生了就是不一样，真懂事！”

父母也可以向孩子讲述自己童年在小学的趣事，让孩子产生对小

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学生活的向往。但是也要让孩子明白，上学是一件无商量余地的

必须做的事。小学生活和幼儿园生活有着很大的不同，要向孩子

介绍一下小学的学科内容，班级授课形式和老师的分工等等。另

外请家长注意几点：教育孩子在学校应遵守基本规则；记住自己

的学习用品，会和别的小朋友的东西进行区分；让孩子学会整理

书包等学习用品；放学回家注意安全，不跟陌生人走；除了将家

长的联系电话告诉班主任外，还要让孩子背下至少一个能马上找

到家长的电话。叮嘱孩子，有事跟老师说，不懂的就问老师。

2、物质准备。

在开学之前，父母要为孩子购买书包、铅笔盒、尺、橡皮、

铅笔刀、铅笔，以及必要的练习本等文具用品。购买的文具用品

都应简单实用，不可过分花哨，以免分散孩子的学习注意力。书

包不必太大，实用、结实就行。最好是双肩背，在上面显眼的地

方写上孩子的班级、姓名。

3、家长的心理准备。

（1）了解学校是学习的的场所。

学校是孩子在团体生活中磨练学习力、培养社会性、形成健

全人格的场所，其中学习是为了让小孩走向社会后，具备生存能

力。将来走上社会要凭自己能力去做，无法借助他人之力。在以

前狩猎时代，不会拿弓箭就无法生存，相同的，现在在学校学习

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知识、技术，就是生存的武器。家长不要只局限于希望孩子考上

好高中、好大学，社会性及人格性培养才是最重要的。所以，家

长首先要认识到，学校不同于幼儿园，多多少少会有一些辛苦，

孩子必须努力读书学习，适应团体生活的规律。

（2）知识和技能的掌握需要反复训练。

知识和技能的掌握不是一次就可以牢记的，要经过反复复

习，否则很快就会忘记。虽然课堂上充分理解了，但如果没有反

复练习，则理解无法持久，也无法记住学过的知识。优秀的选手

必须忍耐严格的训练，不是相同的道理吗？

（3）孩子的训练从入学开始。

“学问没有捷径”，家庭学习非得从入学后立刻开始不可。

家长不要天真地认为：随随便便读一读，便想得到好成绩，如果

认为小孩可怜，这是父母亲太溺爱孩子了，好的开始是成功的一

半，设想一下：如果现在放松，两三年后，您是笑还是哭呢？

二、调整学习环境，安排家庭学习生活。

1、每天在相同的场所、相同的时间用功。

上学以后，孩子必须养成家庭学习的好习惯。孩子放学后，

还留有上学时的紧张感，请家长先笑脸相迎，让孩子放松一下。

接着让孩子坐在书桌前，摊开教科书及作业本，复习当天所学习

的功课，时间从10分钟到20分钟，习惯以后，慢慢延长时间至

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30分钟到40分钟，游戏、看电视都得在做完功课以后。特别提

醒的是：即使当天老师没有布置作业，也要让孩子在书桌前学习

学习，如此每天在相同场所、相同时间实施，渐渐地，小孩就养

成放学后在家用功的习惯。在养成习惯之前，要注意克服坏习

惯，所以家长陪在身边比较好，当小孩表示：“做完功课了！”

家长应亲自检查，如果做得好，必须加以赞美，如此小孩不但可

得到成就感，也会产生兴趣，不对之处，可以让小孩立刻改正。

如果不检查，小孩会自恃：“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎

应付了事，看起来用功，实际上呢，有名无实。家长看是很辛

苦，但如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯，到了中高年

级就无法自发的用功，所以请父母亲要认真对待这一点。

2、读书要在不会分心的场所。

孩子的书桌安排在什么地方？注意：马路噪音，电视声音等

都会分散注意力，使读书缺乏效率。如果在餐桌上做作业，会无

意中产生餐桌是吃饭的地方的想象，对于集中注意力不利。所以

为孩子单独准备书桌，书桌就只能读书，值得提醒的是：很多孩

子有单独房间，家长要事先向孩子声明：双亲必须可以自由出入

孩子的房间。

3、书桌前不要乱摆东西。

书桌最好面向干净的墙壁，墙上如果有图片就会吸引目光，

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无法集中精神用功。书桌正面不要放多余的物品，如果书桌上充

满了笔记本、字典、文具用品，就换大一点的桌子。

4、准备必要的参考书籍。

入学后，光有教科书是不够的，最好准备一些学习参考书、

字典、工具书、百科全书等，以便孩子随时使用。

三、在家庭中要养成良好的学习习惯。

1、养成读书的习惯。

孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成

为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成，另一

方面，听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现能力及语

言表达也很好。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思考为什

么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到培养。低年级的家

长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣，选择好的图画书、故事

书。家长还要注意，小学1年级还是幼儿园的延长教育，所以家

长说给他听、念给他听是有必要的，千万不要一概拒绝：“自己

看！”最好念小孩自己想看的故事书给他听，不要强迫小孩接受

大人的选择，不喜欢读书的小孩，多半讨厌看见许多密密麻麻的

小字，家长可选择适合幼儿的图画书，字体要大一点的。

2、养成写字的习惯。

书写能力是学力的指标，有的小孩虽然话说得很流利，却不

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太会写字，有的小孩写字速度很慢，如果老师出的生字练习多一

点，他就唠叨半天，到中高年级就可能讨厌作文，这是因为思考

力、想象力、文字表现力不足的缘故。所以从一年级开始就得训

练写字，例如小孩放学后，总向家长叙述：“妈妈，今天在学

校……”即使只是很简单的几句话，家长也可以准备一个日记本

鼓励他写下来，慢慢的，家长可以问他：“为什么这样

呢？”“你怎么想？”“老师怎么说？”等等，让他渐渐将文章

扩大，加长。一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字，家长看过

之后要夸奖他、鼓励他、并慎重地保存起来。

3、养成做事情精力集中的习惯。

值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是

一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，

注意力容易转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的

方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩

膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天

进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要

每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。另外，家长注

意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意

力的时候。

4、让小孩有广泛的兴趣。

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应该尽量培养小孩的兴趣，对各种事物表示关心，一年级正

是好奇心旺盛有活力的年龄，家长可以依照孩子兴趣参加各项活

动，让孩子成为有个性有魅力的人。

5、主动学习的习惯是家长给孩子最好的礼物。

家长和孩子之间必须维持良好的关系，养成家庭学习的好习

惯，要让孩子尽早养成主动学习、自觉学习的好习惯，就像婴儿

会自己站起来走路一样，能够自己努力用功，不懂之处自己思

考、解决，具备了“自己学习力”，就拥有了一生进步向上的原

动力，这也是教育中最重要的“自己培育力”，这样的孩子自然

会自发、自主地用功，也就不会感觉学习很辛苦了。作为家长，

要注意称赞孩子、鼓励孩子，让他慢慢养成一个人主动学习的习

惯，这是家长送给孩子的最佳礼物。

四、让孩子养成良好的生活习惯。

1、早睡早起，生活有规律。

一年级孩子大约需要10小时睡眠，家庭学习时间、游戏时

间、入浴、用餐时间都必须确定，过着有规律的生活。如果上小

学后，还得家长叫才起床，则是依赖心的表现。早晨起得晚，连

上厕所、吃早餐都来不及就到校的孩子，第一堂课就哈欠连连，

缺乏朝气，只是坐在位置上发呆，也有很多孩子忘了带这，忘了

带那……这样就无法集中精神上课。如果生活没有规律、零零散

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散，则孩子的内心也是零零散散、缺乏规律。生活有规律，自己

的事情自己做。自己叠被子，叠衣服、打扫房间、洗自己的袜

子、整理自己的学习用品，选择适当的项目，和小孩约定好必须

做哪些事，让小孩遵守约定。

2、会帮忙做家事的孩子会学习。

五六十年代，小孩每天要花3小时做家事，现在则是花3小

时看电视。孩子之所以讨厌做家事，是因为从小没有训练之故，

自己的事情当然自己做，还要帮助家里做事，像拿报纸、摆鞋

子、拿碗筷，他做完了家长要向他道谢“谢谢你帮忙！”告诉

他，要认真做，不要随随便便，养成无论大事小事，都要好好做

的态度。如此一来，小孩就会自觉、自豪是家庭中的一员，产生

体贴心、责任感、协调性、耐性、集中性、自信心等等。给小孩

与年龄相符的工作，不但家长轻松，还能达到教育的目的，在帮

忙中小孩可以培养出好奇心与自发性，不让小孩帮忙，就是剥夺

他们重要的学习机会。提醒家长要注意宽容与忍耐，就算小孩做

不好，也不要当面抱怨，做家长的待会儿再偷偷重做一次即可，

如果小孩弄得一团糟，也不要生气，为了教育，一定要让他做家

事。

另外，帮忙做家事有助于培养孩子学习的各种能力。在让小

孩帮忙时，应该教他，例如：不要将油腻的碗盘叠在一起，擦拭

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餐具时不要将比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破。应该放在

台上，边擦拭边移动。这不单单是教他知识，技术而已，也是教

他做事的顺序，培养判断力，洞察力。一旦决定家长孩子一起做

菜，就必须先订计划，列出需要的材料，然后上街购买，准备用

具、调味料，可以请小孩说说看，该按什么顺序进行调理。经常

帮忙做家事的小孩，很自然就记得诀窍，读书、做题、写作文等

都得有计划，有顺序，所以帮忙做家事的孩子多半是成绩优秀有

自主性的孩子。

3、必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间。

长时间看电视的小孩，会流利地和人交谈，具有协调性。但

问题也很多，很多调查都指出，看太多电视会带来负面影响。有

报告指出，看电视的时间越短，提出问题的积极性越佳。因为小

学生听看的节目，以娱乐性质的节目居多，不需要像读书般认真

思考发挥想象。只是一直坐在那儿，看着不断变化的画面，感到

有趣而已。久而久之，就养成了被动的性格，持续盯着电视看的

小孩，的确缺乏集中力，会变成不安定的小孩，这类孩子缺乏感

动心的倾向，不大会思考问题，所以成绩不好。“电视儿童”总

显得没有活力，因此有些学者还主张，12岁之前的小孩不应该

看电视。原则上不要边看电视边用餐、聊天，每天限制时间，而

且规定完成功课才能玩，节目内容也必须注意，家长与孩子之间

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应该针对节目内容充分交换意见。

4、在生活中让孩子学会忍耐。

家庭教育中，最容易被家长忽略的就是忍耐。能够忍耐的孩

子，在学业及社会生活上都容易获得成功。所以不论运动或游

戏，让孩子学习忍耐吃苦是很重要的，家长让孩子忍耐饥饿、口

渴、寒冷、疲劳等等身体的苦痛，一些昂贵的玩具叫孩子忍耐到

生日或重要节日再买，这样，孩子对于想要之物没办法立刻得

到，可以培育出忍耐心，精神因此得到锻炼，使孩子拥有自信。

在这个物质丰富的时代，家长看到自己的孩子受限制真是有点痛

心，但是请家长记住：欲望很容易会得到满足的孩子，因此不懂

得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人伤脑筋，那些在舒适的房间

里，始终维持饱腹状态的小孩，将来没有什么大出息。

家长要对小孩的物质欲望严格，情绪欲求宽松。当他向你撒

娇时就抱抱他、摸摸他的头、用心疼他。当小孩忍耐痛苦的时

候，大人也要忍耐，并请家长称赞他！只要家长与孩子之间以爱

心、信赖维持感情，孩子不但成绩优异，而且拥有自信，也会受

到朋友的欢迎和信赖。

五、家长要掌握有效的指导学习的方法。

1、让孩子每天坚持复习和预习。

根据美国学者研究，即使是100个完全学会的事物，第一天

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只能记住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的记忆

减少就很慢了，1个月后大概还能记住20%，为了不将学过的忘

记，复习很有必要。当天复习由于记忆仍新，所以学习过的能记

住，也可达到学习的成就感、满足感。如果两三天后才复习，由

于记忆已经淡薄，所以效率很差，如果完全不复习的话，学过的

就渐渐忘记了。低年级如果每天复习，课业一定跟得上，而且会

对功课产生自信。复习以后再预习，了解什么地方懂，什么地方

不懂，不懂之处可以在上课时特别注意听。

2、家长依条理指导。

要依条理思考是有点难，尤其是数学，因为小孩还不习惯理

论性思考，不会的地方家长请画图说明，以漫画的方式写出来，

让小孩整理一下思路。

3、回到“绊住”之处重点指导。

当小孩带回的作业或测验卷上有“_”的记号时，注意这代

表孩子的薄弱环节，不要用这样的话麻痹自己和孩子：“你很聪

明，都会了，就是太粗心，下次细心点！”所谓的“粗心”其实

是知识掌握不够熟练，一定让他弄清楚熟练掌握不可。从一年级

开始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知识，如果基本

的部分不会，“漏洞”就会越来越大，以后出现问题再回过头来

寻根求源，家长和孩子将会很辛苦，而且收效甚微。

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4、文字与演算的练习本要认真准备。

让孩子养成认真写字的习惯，如果家长把不要的纸拿来当小

孩的草稿纸，演算纸，小孩会认为反正扔掉，乱写也无所谓，自

然无法养成规规矩矩写字的习惯，因此，为孩子准备好笔记本，

演算本，让孩子方便书写，养成认真写字计算的习惯。

5、决定学习目标与时间。

家庭学习要分配时间，先订计划，星期几学习什么科目，以

及多久时间，一般而言，家庭学习的时间是“学年_10分钟”，

但因为还有作业，所以低年级大约30——40分钟，在此必须注

意的是如果小孩依计划完成功课，必须给予鼓励与赞美，中途做

完了，坐得住的孩子延长学习时间没关系，但坐不住的孩子，只

要功课做完，就可以让他解放，出去游玩散心。因为最初依计划

完成功课，得到成就感与满足感是非常重要的。注意两点：第

一，不要在小孩读书途中叫他做事，否则他的节奏会乱掉，变得

缺乏集中力、持续力；第二点，要遵守家长与孩子的约定，不要

本来说好写一页，结果因为很快完成，就要求小孩再多写一页，

也不要因为他没有认真做完，就以延长学习时间来当作惩罚，这

样会带来不信任感。

六、家长的期待和鼓励会推动孩子不断进步。

1、不要忘了“皮格马列翁”的效应。

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1968年，美国哈佛大学教授罗森塔尔等完成了一项著名的

实验。他对100名儿童进行了“发展测试”中，在进行智能、体

力等项目测试后，向教师提供了虚构的信息，说100名儿童中有

20名发展优异并出示名单。一年后复试的结果表明，出示名单

的儿童，成绩明显提高，并且求知欲旺盛，活泼开朗，虚幻变成

现实。这种由于期望不同而导致儿童发展出差异的现象就是期望

效应。罗森塔尔借名于现象相类同的皮格马列翁神话，称这种效

应为“皮格马列翁效应。”家庭中，父母的教育态度也是一样，

父母在心里想着：这个孩子的头脑怎么这么笨，怎么花了那么多

钱补习，还是看不见什么效果呢？这样想，就会表现在态度上，

小孩子很敏感，感觉出大人这种态度后，便会丧失兴趣，这就是

负面的皮格马列翁效应。家长发现孩子优点，就称赞：“好

棒！”看见他为朋友做了什么事，不要责怪他：“你怎么这么

做……”应该称赞他：“真会帮助别人，乖孩子。”当孩子沮丧

时，不要说：“你看，谁叫你不听我的话的！”应该安慰她：

“你的心情，我了解。”相信自己的孩子不笨，一定有进步的潜

力，在学习方面也是这样，如此一来，就能养育出正面的皮格马

列翁效应期待下的小孩。

2、让孩子体验“学会”的喜悦。

明白一件事，学会一件事，对小孩而言，就像开启另一个世

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界的门一样，充满感动，这种感动会带给小孩自信，不断地明

白、学会，小孩就越来越爱学习了，让小孩燃起学习的兴趣。因

此，虽然在家长眼中看起来程度很低的事，当小孩终于明白了、

学会了时，家长也要跟着高兴，如果表现出“你本来就应该会”

的态度，则小孩的感动与喜悦也不见了。所以要让孩子尽量体验

了解、学会的喜悦，扎稳知识的根基。

最后，谢谢大家能在百忙之中抽出时间来参加孩子们上小学

的第一次家长会，再次谢谢家长对我们学校的关心、支持和厚

爱！

小学一年级家长会发言稿【篇2】

孩子进入一年级首先感到的是新鲜、好奇，学习上所有的行

为都是被动的，为了让孩子们尽快适应一年级的生活，我们要一

起帮助他们起好步，开好头。

美国心理学家威廉?詹姆士说：

“播下一个行动，收获一种习惯；

播下一个习惯，收获一种性格；

播下一种性格，收获一种命运。”

由此可以看出，规范基本言行、培养良好习惯的重要性。

一年级的学习习惯养成，比孩子考试100分更重要。

首先在家里要帮助孩子准备好第二天所需的学习用品。

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最好家长指导孩子根据课表，让他自己动手准备所需的课

本、学习用品、要带的学具等等。让孩子们知道自己的书和本子

放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。

其次教育孩子学会倾听，养成认真听讲的习惯。

一年级学生好动、注意力不集中，尤其是刚入学时，40分

钟的数学课对于他们来说一时很不习惯，在这种情况下，我们总

是想方设法运用各种手段来激发学生认真听讲。我们建立了“比

一比，谁最棒！”评比栏，对课堂表现好的或是有进步的孩子进

行表扬，这样学生能逐渐养成认真倾听教师和同学发言的好习

惯。

孩子课堂上接受知识，大多数是从“听”开始的，听了才会

“思”， 想明白了，就会“说”道理了，练习就正确了。有的

学生很聪明，成绩总不高，总在中游水平徘徊；有的孩子不怎么

聪明，但是上课全神贯注，成绩却差不了。现在一年级看不出

来，因为有一些知识在学前班学过，都在吃老本，但是如果养不

成认真听讲的习惯，到了一年级下学期全是新知识了，学习就会

越来越困难。

家长们可以每天上学之前嘱咐孩子要认真听讲，回家后多问

一问孩子在学校的表现怎么样。还可以采用让孩子给家长讲一讲

今天上课学习的什么内容，以此来检查孩子上课是否认真听讲

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了。

第三，要培养学生独立思考的习惯。

从一年级起就应该培养学生独立思考的好习惯，对于学生以

后的学习乃至一生的发展都有着至关重要的作用。在课堂上，我

会让学生“先自己动动脑筋，再听听别人的想法跟你是不是一

样？”“你有什么不同的意见？”“比比谁的想法更有道理？”

并给予学生足够的时间独立思考、相互交流、相互补充。

在家里，希望家长也让孩子自己独立思考作业习题，在孩子

实在是解决不了时再加以引导，但坚决不要直接告诉孩子答案。

否则孩子失去了自己动脑筋的机会，长久下去会使孩子产生依赖

心理，“反正爸妈会告诉我的”，自己不会思考问题了。

第四，要培养孩子认真作业的习惯。

首先要培养学生认真写字的习惯，如写好数字、加号、减

号、等号、大于号、小于号等。如果孩子的作业做得全对、按时

完成，书写漂亮，我会在作业中给他印上一个“棒”的标志；如

果孩子的作业书写的不太漂亮，但是有进步，会得到“小花”的

标志；如果孩子的作业出现错误或是书写潦草，就什么也得不到

了。各位家长可以通过这些标志了解学生的作业情况，并加以指

导。我会经常课上展出写得漂亮的作业，以此来激励孩子们。

其次，孩子们现在是小学生了，每天除了学校学习外，回家

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还得完成家庭作业，一定要帮助孩子养成到家先写作业再玩的习

惯，否则到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使我们都很

头疼。

第五，关注对孩子的评价。

孩子在小学阶段的学习，知识、技能并不是第一位的，而自

信心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习乃至终身。因而，对

孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩，更不应该片面到孩

子的考试分数。要关注到孩子的学习过程，关注到孩子的进步。

第六，本学期的重点知识。

1．熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和

第几个，掌握数的顺序和大小，掌握20以内各数的组成，会

读、写0～20各数。

2．知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，知

道加法和减法的关系，比较熟练地计算20以内的减法。

3．学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问

题。

4．认识符号“＝”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表

示数的大小。

5．直观认识长方体、正方体、圆柱、球。

6．初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

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7．认识“上、下、左、右、前、后”六个方位。

给家长的几点建议：

1、每天检查学习情况和作业，翻一翻孩子的课本，看一看

今天学习了哪些知识，关心孩子学习的进度；

2、每天尽量抽出5分钟和孩子进行口算练习，帮助孩子对

20以内的加减法达到脱口而出；

3、 0~10的写法在课本上都有标准的展示，希望家长在家

庭作业中也要求孩子按照标准来书写。

4、对于孩子的一些情况及时和我们交流沟通。

小学一年级家长会发言稿【篇3】

尊敬的各位家长朋友：

您好！

感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩

子的关心，也是对学校工作支持，特别是对我的工作的支持。很

多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩

子。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举重轻

重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻

的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩

子，全面发展，成为有用之才，相信我们能有共同的话题，我作

为班主任。为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪。在

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即将开始的小学生活里，我将用我的爱心、责任心，悉心的呵护

您的孩子，与他（她）一点一滴地成长。我会尽我所有的智慧和

知识，与他们一起学做人，学知识，学交往，学玩耍。我也殷切

地盼望着能得到各位家长的大力支持和配合，让孩子在家、校这

两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。对于

一年级新生来说，重点是培养学生养成良好的行为习惯，有了良

好的行为习惯才能更好的学习，为了使您的孩子早日适应小学生

活，我自己的几方面想法和各位家长商讨一下，向各位家长提出

以下几点建议：

一、学习习惯

1、督促孩子按时上学（早上7：50以后8：00以前到校），

要按时回家，（星期一、星期二、星期三、星期四下午是4:00放

学；星期五下午是3：00放学），校学生作息时间表根据季节变

更,再另行通知。可能放学时间跟家长们下班时间很不相符，但

是为了给孩子一个良好的心态，家长们能不能想个办法准时接送

孩子，为什么这么说呢？因为人的等待耐性是有限的，更何况一

个坐不住的孩子。我每天听到孩子这样抱怨过，我爸爸怎么还不

来啊？听到这个声音我心里很不是滋味，我想是不是我没有通知

到位呢？于是我就马上给家长发短信，给孩子一个安慰。还有对

于孩子的学习来说，我想如果家长们晚接的话，孩子回到家写作

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业都很匆忙，想想能安心下来写吗？我们要孩子们一个充足的时

间。

2、培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；家长每天查

看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及

时补救，并签字证明，温馨提醒：为了我们及时了解孩子，我们

准备了一本家校练习本，请家长每天看完后签字；

3、生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带

好一切学习用品，我建议列一张每天必带必需品表贴在显眼处，

每天对照表格来检查；

4、放学后与孩子多交流在校学习了什么，最好多问课堂上

提了多少问题或是问举了多少次手？以便家、校的配合，督促孩

子更好学习，这也是训练他们的口头表达与交际能力；

5、鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为

孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书

的好习惯。（建议家长们规定孩子们每个星期说一个故事给你

听，来培养孩子的表达能力，为以后写作文打基础，注意适当纠

正孩子们的口头表达）

6、在平时生活中注意多多识字和相互交流。这不光是认识

课本中的字词，在日常生活当中所看到字词也要教会孩子们怎么

去记，这也是让小孩养成善于动脑的习惯。

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7、保护好眼睛，注意孩子读书写字的正确姿势，远离眼镜

这个负担。

8、调整学习环境，安排家庭学习生活。

（1）、每天在相同的场所、相同的时间用功。

上学以后，孩子必须养成家庭学习的好习惯。孩子放学后，

还留有上学时的紧张感，请家长先笑脸相迎，让孩子放松一下。

接着让孩子坐在书桌前，摊开教科书及作业本，复习当天所学习

的功课，时间从10分钟到20分钟，习惯以后，慢慢延长时间至

30分钟到40分钟，游戏、看电视都得在做完功课以后。特别提

醒的是：即使当天老师没有布置作业，也要让孩子在书桌前学习

学习，如此每天在相同场所、相同时间实施，渐渐地，小孩就养

成放学后在家用功的习惯。在养成习惯之前，要注意克服坏习

惯，所以家长陪在身边比较好，当小孩表示：“做完功课了！”

家长应亲自检查，如果做得好，必须加以赞美，如此小孩不但可

得到成就感，也会产生兴趣，不对之处，可以让小孩立刻改正。

如果不检查，小孩会自恃：“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎

应付了事，看起来用功，实际上呢，有名无实。家长看是很辛

苦，但如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯，到了中高年

级就无法自发的用功，所以请父母亲要认真对待这一点。

（2）、读书要在不会分心的场所。

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孩子的书桌安排在什么地方？注意：马路噪音，电视声音等

都会分散注意力，使读书缺乏效率。如果在餐桌上做作业，会无

意中产生餐桌是吃饭的地方的想象，对于集中注意力不利。所以

为孩子单独准备书桌，书桌就只能读书，值得提醒的是：很多孩

子有单独房间，家长要事先向孩子声明：双亲必须可以自由出入

孩子的房间。

（3）、书桌前不要乱摆东西。

书桌最好面向干净的墙壁，墙上如果有图片就会吸引目光，

无法集中精神用功。书桌正面不要放多余的物品，如果书桌上充

满了笔记本、字典、文具用品，就换大一点的桌子。

（4）、准备必要的参考书籍。

入学后，光有教科书是不够的，最好准备一些学习参考书、

字典、工具书、百科全书等，以便孩子随时使用。

二、生活习惯

1、注意卫生，每位学生都带好纸巾、口杯(在上面贴上标

签，写上孩子的班级、姓名)；以后随天气的变化，要记得带好

雨伞、雨衣，自己采取一定的方法去记住。带好生活用品：

（1）、一把吃饭的小勺子，一块干净的小毛巾垫饭盒（建议经常

给小毛巾清洗）、一个塑料有盖的小水杯、一包餐巾纸。（2）、一

块抹布（建议经常给抹布清洗）。

第 22 页 共 50 页

2、体育课当天要穿好球鞋，美术、音乐、劳动等科目要按

老师要求带好相应用具，有校服后每周一升旗请提醒学生穿校

服。在此，我建议家长们把课程表抄一份回家，这样也好为小孩

准备该用的东西。

3、父母可教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣

服，系鞋带，整理书包，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、

跳，不在马路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等，同时教育学生

不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护

意识。（现在的父母都只有一个孩，孩子逗打的现在是再所难免

的，希望家长能以心换心，相互理解）。

4、支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，

锻炼能力；（孩子学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我

的）。

5、在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，

也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。

6、培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、

尊敬老人，孝敬父母，尊师守纪等好习惯，总之，要教育孩子好

的思想，孩子们长大了才会是个有理想、有道德、有文化的好青

年。（论怎样教育孩子?我这里有一个故事，希望能给大家一些启

发，《家长孝心的故事》。很久以前，有一户人家，家里有五口

第 23 页 共 50 页

人，三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶

七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很讨厌，觉得是一个

包袱。两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，

他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。当他

们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：

“爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢

了。”爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子，为什么要把篮子带回家。

儿子回答：“等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进

山，把你们丢进大山里。” 爸爸妈妈听了，心里慌了，赶紧把

爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

今天，我为什么要讲这个故事？一个词告诉我们“言传身

教”，言传身教是中国家庭的优秀传统，更多的继承了中国教育

的优秀传统。可想而知，言传身教，对于我们来教育下一代很重

要。我们知道：父母都很爱孩子，有很多父母看到自已的孩子都

好像找到自已的影子一样，经常会说这点很像我，或是说这点很

像他妈妈、这点很像他爸爸等等。孩子就是父母的镜子，我们要

为孩子做好表帅工作很重要；设想一下：一对父母，如果事事认

真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们

的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒

谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认真填反馈表，他肯定

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不认真写作业；你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。今天你主

动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手；今天你主动与孩子

打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。

教育孩子需要言传身教。教育孩子要言传身教。孩子是家长

的镜子。没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。

三、补充

1、建议您第一学期尽量让相对固定的人来接送，以免发生

意外情况。若遇到特殊情况不能及时接孩子，要告诉孩子不要乱

跑或独自回家，应找老师或在传达室等候；也希望家长按时的接

送自己的孩子。

2、病、事假及学生在校时要临时外出，能否先向老师请

假，如果您没有向我们请假，我们见不到孩子心里会很着急的，

还请家长谅解。

3、学具准备：铅笔、橡皮、直尺、文具盒、书包。原则：

简单、实用。

建议：

1、铅笔准备7支，在家削好，铅笔刀不需要带到学校里

来，教室已经有了；橡皮带一块就够了。

2、让孩子自己在睡前把书包整理好，我们在孩子睡了以后

偷偷检查，要坚持一到两个月，帮助孩子养成整理的习惯。

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3、调整生物钟。小学跟幼儿园完全不一样，中午没有午睡

时间，而且一天要上5节课，可以说孩子是非常累的。因此我们

要保证孩子充足的睡眠时间。晚上最好8点30就上床睡觉。早

上到校时间：7点40.我们8点铃声一响，所有孩子都集中到操

场进行早锻炼，如果8点刚到，其他孩子已经在操场了，这样就

影响了孩子锻炼的时间，另外其他人会以为他迟到，会看不起

他，这对孩子的影响也不好。

小学一年级家长会发言稿【篇4】

尊敬的各位家长：

下午好！

很高兴，因为孩子，我们聚会在这里。我是本班的数学老师

——

（自我介绍）

接下来，我就针对我所任教的数学这门课程和大家进行交

流：

我们大部分的孩子在入小学以前就接受了很多的学前教育，

他们能认数、数数、写数和一些简单的计算，甚至有的孩子所学

的内容还超过了一年级的数学要求。在此，我非常感谢您给我们

的数学教学打下的坚实基础。

总的来说，我们一年级第一册的教学内容比较简单，基本上

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是对孩子们学前知识的系统梳理。我了解到很多孩子都有一定的

计算基础，幼儿园时学珠心算打下的基础，但我们决不能只以为

一年级的数学就是只要会计算就行了。在教给孩子系统数学知识

的同时，我们更注重孩子各方面能力的培养，培养孩子“爱”数

学的兴趣和侧重智力的开发。包括在实践、操作中培养孩子的动

手能力、计算能力、语言表达能力、独立思考能力、合作学习能

力、交往能力、课外实践能力、在联系生活解决问题中培养孩子

用多种策略解决实际问题的能力等等。如此众多的能力培养的根

基是什么？孩子良好的培养学习习惯。所以，我们一年级第一期

的教学任务的重中之重是良好的学习习惯和严谨的学习规范的养

成。有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的`，而学习习

惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是一年级，正是培养

孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养

成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越

少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。

良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成，光靠学校、老师

的教育是远远不够的，还需要您的大力支持和协助，因为您才是

孩子的启蒙者，您也是孩子的良师益友。在此，我想给大家几点

建议：

一、督促孩子做作业

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家长主要做好以下三方面工作：

1．督促孩子 按时 完成作业。我们会为每个孩子准备一本

专门记作业的小本子,确保孩子能准确地记下每天的作业。

2．督促孩子 专心 完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东

西边写作业；在做作业时尽量不要喝水或上厕所。

3．督促孩子按要求 认真 书写作业。

4．让孩子学会 独立 完成作业。有的孩子每次写数学作业

就喊：“妈妈，你来看看这题”时间一长，就不会自己思考了。

如果你的孩子有这种情况,请你对孩子说，妈妈相信你能行，自

己试试看吧。你可以在孩子做完了作业。再给孩子检查，如果真

的有不会的，这时你可以给他讲，也可以告诉我，我来给他讲。

这样孩子就有机会并能够学会思考，而不会事事依赖你。

二、检查孩子每天的家庭作业

建议每位家长每天能拿出一定的时间来检查一下孩子的作

业，这样有助于家长及时了解孩子的学习情况。本学期我们的作

业主要是写在数学书和数学补充习题上。

三、坚持每天的口算练习

一年级的口算训练是教学中的重中之重。孩子的口算能力，

具有非常大的潜力，如果训练得法，其口算速度可以比疏于训练

的孩子提高好几倍。因此培养孩子口算能力，要重在平时，贵在

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坚持，保证孩子口算练习的时间，最好天天练，每天练习3-5分

钟，效果肯定会很显著的。但是，口算练习不能急于求成，应多

种方式交替使用，比如，和孩子一起算，看谁快；和孩子互相出

题听算等等。时间场地也可以不固定，放学后、吃饭前、回家的

路上主要是使孩子不断具有新鲜感，不断激发口算的积极性，只

有感兴趣，才能发挥天天练的效果，达到脱口而出。我们会每天

布置读口算卡片的作业，家长每次在训练孩子口算时在一旁给孩

子计时，每次只要记下其中一次的时间。一方面使孩子养成不浪

费时间的好习惯；另一方面使孩子看到自己练习的成绩，是否提

高了，增强他们的信心。学生的口算能力提高了，计算能力和基

本技能得到了的培养，思维品质提高了，智力也得到了的发展，

可能为以后学好数学打下良好基础。

四、帮助孩子认字

认字少，读不懂题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临

的最大的困难。认字就是我们解决问题的关键。那么我们作家长

如何来帮助孩子认字呢？

1．家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字，

再就是让孩子自己去读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位

教给孩子认读。这样长期下去，读得多了，自然认识的字就多

了。家长不要解释题目的意思，只要帮孩子把题目带着读一遍，

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或者你读一遍让孩子用手指点着题目跟读一遍。读题时要注意不

能只读题目，做题的要求要先读，这样有利于孩子养成做题前读

题的习惯。同时，家长要鼓励孩子不懂就问，但家长最好不要直

接把答案告诉他，让他自己去发现或者猜测题目的意思，让他找

出题目中最关键的字，这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。

即使揣摩错了也比您直接告诉他有价值，因为孩子如果有了依赖

性就不愿独立思考。反而，吃一堑，长一智，下次他就会主动避

免这样的错误。

2．让孩子养成时间意识，作业不拖拉，在规定的时间内完

成，有了好的学习习惯，对他以后都会终身受益。

3．数学书或作业本上的题目，最好老师没有要求先不要让

学生做，否则上课的时候做作业，他就没有事情做了。

五、 注重实践

我们现在提倡生活数学，所以有一些是希望在平时生活中家

长能给孩子以指导、渗透：

第一，认识钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可

以从准时、半时开始，让他们看到钟面能自然而然意识到几点或

几点半；

第二，认识物体和图形，平时生活中的盒子，柱子这些长方

体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。

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第三，元、角、分，这些认识都是需要一个过程的，所以家

长可以在平时生活中有意无意的给孩子提一提，帮助家长买东

西，算账，付钱，找零钱。

第四，方向与位置，生活中，出门有意识提醒孩子什么方向

有什么，知道大的参照物。比如，今天上哪去干什么，从家出门

要向哪个方向走。

第五，长度感知，生活中，两个路灯的距离大概是几米，从

家到商店有多远。画书有多长多款等等。

六、您每天要做的是：按作业记录本上的记录，检查孩子的

作业（主要是每天记下一次读口算卡片所用的时间），最后签

字。

总之，们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明

天。今天我先说这么多，今后还会和大家常交流。也希望大家能

给我提出宝贵意见和建议。

小学一年级家长会发言稿【篇5】

一、汇报班级基本情况：

我们班共有五十七名学生，18名女生，39名男生，大部分

同学学习还是比较努力，整体成绩处于中上水平。孩子毕竟还是

孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学

习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位

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家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。

尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。谁忘了

带东西，准会有同学抢着借给他;谁生病了，准会有同学主动为

他值日;见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积

极向上的好风气。

( 二)学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说

明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力

等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班57名同

学，学习很好的有13个人，中等偏上的约有14人，中等成绩的

约有20个，不理想的10人。

1、学习成绩稳定的同学有：翟嘉乐、张哲贤、张政东、刘

桃汐、吴娟、王家伟、李国庆、章凯、刘静怡、梁越、韩嘉乐、

张艺凡

2、发言积极的的同学有：翟嘉乐 、李国庆、王家伟、胡鑫

彬、张俊杰、郝宴平、韩慧芹、菅康、翟锦

3、书写认真规范的同学有：刘桃汐、刘静怡、翟佳乐、张

哲贤、张政东、章凯、赵佳慧、韩芯茹、梁越、

李国庆、王志伟、吴娟、王睿

4、学习进步的同学有：王伸、王小乐、王文轩、王子轩、

第 32 页 共 50 页

张晓福

5、成绩较突出的同学有：翟佳乐、张哲贤、张政东、刘桃

汐、吴娟、刘静怡、梁越、章凯

6、劳动积极的同学有：胡鑫炳彬、李国庆、王宇航、史钰

煊、刘阳、郑洋、王鹏、

二、汇报班主任班级管理工作

在这里我把班主任的班级管理工作向大家介绍一下，不是要

得到大家的认可，而是希望大家有所了解之后，能更加理解支持

班主任工作。

1、生活问题 由于孩子小，玩心大所以早餐中餐都得有人督

促，这也是我的一项工作，每天不管早中餐，我都督促孩子们按

时吃饭，吃完饭后还要检查他们的碗，这样确保每个孩子每天都

能在校吃好吃饱，对于一个正在长身体的孩子来说这也是很关键

的。

2、卫生问题 每天早晨我都会风雨无阻地到校督促孩子们打

扫卫生，学习。下午放学后我更是和孩子们一起打扫卫生，一起

离开，绝不让班上落下一个学生。

3、安全问题 开学初，我们对孩子“重安全，抓习惯”的教

育。我们严格按照学校的倡导，利用凡是能用的时间适时的教育

孩子。如在早读、课前、下课时、班会时，我们会经常教育孩子

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在家中、在校内、在上学路上养成自护意识，掌握一些自护的方

法。家长们都看到了，我们的学生是在三层教学楼，在校内，要

求学生靠右上下楼，不准在楼梯内逗留、拥挤、奔跑、打闹，保

证学生上下楼的安全。尤其在课间，上下楼梯靠右走，不能乱扔

东西，不能乱跑，同学嬉戏要适度，不能过分。校门外车来人

往，存在很大隐患。我们学校从领导到每一位教师都非常关注学

生的安全，采取了许多措施尽量保障每一位学生安全。学生在学

校里的安全得到了保障，而学生在路上，这就要求我们学校和家

长共同教育，共同努力。我们教育学生遵守交通规则，保证自身

的安全。

如校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留、不玩耍，

放学后直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全，如

果有什么特殊情况不能及时来接，一定要提前打电话给我或李老

师。同时，教育孩子学会宽容，能够善待别人。我经常教育学生

小事不要斤斤计较，要宽容大度一些，这样，才能有大出息。人

们常说“宰相肚里能撑船，将军臂上跑开马。”各位家长，这不

是让孩子吃哑巴亏，而是让学生学会宽容，学会和人相处，一个

事事不想吃亏的人，在社会上可能吃大亏。

三、学习方面(我是教语文的。我就谈谈语文教学)

下面我把语文家庭作业的几种形式给大家介绍一下：

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1、写生字词。这样的作业经常布置。特别是基础差的学

生，家长尽量能抽时间听写，如果有错误，找出错字的原因，错

在哪儿，让他们订正，这样才能记牢。

2、背课文。背诵课文不仅增强孩子的记忆力，还能丰富语

言的积累，提高写作水平。对这样的作业有很多家长只是问问学

生背过了没有，就签上名字了，并没有去检查。

3、写作文。孩子会有许多新奇巧妙的想法，如果不及时、

善于引导，那些想法就会被扼杀。有的家长说不会指导写作文，

其实是你要求高，或许太谦虚了。刚开始时先让他做一件事，要

求认真体会，认真观察，做完后把想的什么写下来就可以了。孩

子认为作文难的一个客观原因是他们在观察一幅图、一处景物或

一件事时，所有的声音，图像等是一古脑儿，整体进入大脑的。

一旦要作文，就要求把这个整体变成一条线有条有理地写出来，

这时学生就找不着头绪，不知该从何入手。我们就应该指导孩子

注意顺序，先写什么，再写什么，最后写什么。有的家长总认为

作文是老师教出来的，实际并不完全是这样，学生头脑中要有内

容可写。他自己的亲身经历写起来就容易得多，走入社会，他的

视野一下子变得开阔了，有了很多新鲜事，奇怪事，这时他如果

无拘无束的说话，他会打开话匣子说得滔滔不绝。回来后，再让

他回忆印象最深的是哪一件事，按顺序写下来就行。

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4、摘抄优美词句作业。要求能体会出所摘抄词句的优美之

处，抄写时要求认真。有个别同学在完成这一作业时，存在只动

笔不动脑的现象，随便找个词句抄上就行。家长有时间可以检查

这一项作业内容。当然抄下来不是目的，能让他装在脑子里并能

灵活运用就更好了。

5、阅读课外书。我们也知道，提高学生的语文素养，培养

学生的阅读理解和写作能力决非一日之功。现在要求学生积累大

量诗文，阅读经典名著对于一次考试也许没有帮助，但等到将来

初中高中，一个只读了24本语文书的孩子和读了几百首诗词、

上百本名著的孩子，谁更有潜力?随着年龄的增长，孩子知识面

越来越广，他们的求知欲也愈来愈强，在这个时期我们应该共同

携起手来将孩子引入一个更广阔的天地，让他们更充实、更快

乐。

关于阅读理解和作文是个难题。在语文课上，每堂课都是带

着孩子阅读欣赏并给予方法的指导。有的家长很烦恼：我的孩子

看了很多书，家里也有很多书，怎么不见他作文水平提高呢?关

键是他看了，思考了吗?理解领悟了吗?我主张语文学习多看书，

但很重要的一点是看的同时用脑子思考，不是走马观花。

三、本学期我班在各种活动中取得的成绩

1、本学期期中考试

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经过一个学期的适应，在本学期中考试中同学们的成绩都有

所提高，全班优分率达百分之八十。

2、本学期中统考

我班同学均分在同年级名列前茅 以下几位同学尤为突出 翟

佳乐、张政东、刘桃汐、张哲贤、吴娟

等

因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师

的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之

外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的

配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

1、家长在家里为学生创设良好的学习环境 ，使学生能更好

地学习。

2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学

习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并

提出新的要求。

3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子

一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭

作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完

成作业之后再做其他事情的好习惯。

4、重视学生预习、读书、背诵的签字。关心孩子的学习情

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况。多和老师联系，及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督

促

5、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于

孩子的个体差异，免不了学习成绩有好有坏，孩子由于不肯学

习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成

绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷

水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上

去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。

6、家长要对孩子进行安全教育：交通安全、居家用电等安

全教育。

刚才我谈了自己的一些观点，仅供大家参考，不当之处请多

包涵。您的孩子，是我的学生，我们都希望他成龙成凤。如果在

教育教学工作中我有疏忽缺漏的地方，请开诚布公的和我谈一

谈，只要是正确的、有意于我们班级的，我都会诚恳的接受。恳

请各位能一如既往地关心关爱孩子的成长。让我们合作愉快!

最后祝家长们工作顺利，万事如意!

小学一年级家长会发言稿【篇6】

尊敬的各位家长朋友：

大家好！

感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩

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子的关心，也是对学校工作支持，特别是对我们工作的支持。今

天是您孩子小学阶段的第一次家长会，我也衷心的希望今后的每

一次的家长会都能得到你们的支持。

父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻

重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻

的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩

子，全面发展，成为有用之才，相信我们能有共同的话题……

我们作为一年级四班的主课教师，首先为有像您孩子这样的

活泼可爱的学生而感到自豪。在孩子的小学生活里，我将用我的

爱心、责任心，悉心的呵护他们，陪伴他们一点一滴地成长。今

天，我们聚在一起，只有一个目的，为了孩子的健康成长，我也

殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，在教育孩子时，能

“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。让孩子在家、

校这两个环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。

孩子进入一年级的后，从作息时间、行为习惯、学习状态各

方面跟幼儿园相比，应该都有很大改变。

从幼儿园到一年级，孩子们学习的知识广泛了，内容增加

了，难度加大了，学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知

欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学

习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，学习跟不上。

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作为家长与老师都要掌握孩子一切的情况，进行有效的引导

才能使孩子健康成长。我相信各位家长在你的事业有成之际，也

很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。那么面对刚进入一年

级的孩子，作为父母的你该怎样做呢？下面我主要从学习准备、

学习习惯上谈谈我个人的一些看法。

第一方面是关于学习的准备

1、学习用品：

（1）每本书都要包上书皮，但少数家长没有帮孩子包上书

皮，希望您给他包上书皮。

（2）作业本的准备，请家长要准备田字格带拼音本、数学

本。

（3）文具的准备。文具盒，尽量准备一些简单实用的。文

具盒里的文具不要过多，也不要过少，4-5支削好的铅笔一把塑

料尺子、一块橡皮就可以了。铅笔每天在家削好，不要让孩子带

小刀到学校，同时要教育孩子不要用铅笔打闹，以免发生意外。

另外要提醒孩子每天上学前、放学前注意检查文具有没有带齐、

遗失。

（4）每天晚上检查孩子的书包，带好一切学习用品。刚开

始的时候是家长帮助孩子完成，但到了一定的时间这些事情要有

孩子自己来完成。

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2、生活用品

每位学生上学都要带好卫生纸，带一瓶水，水是最好的饮

料，不要用其他饮料代替水，一是影响孩子的身体健康，二是让

孩子养成不好的习惯。在学校学习期间，不要让孩子把玩具、小

刀和零食带到学校。也尽量让孩子不带零花钱。

第二方面是关于孩子行为习惯方面

（1）孩子的礼仪教育。教育我们的孩子一定要尊重长辈，

看见家长、老师、同学都要主动打招呼。

（2）孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快

的事，如碰撞了，孩子之间你打打我，我招招你等，这都是很正

常的，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，应及时与老

师联系。培养孩子与人相处的好习惯。比如，孩子在学校学习了

一天，作为家长，回去问一问：“今天，你和几个好朋友一起玩

了”，不要问：“今天有没有人欺负你？”这样的问题，校园中

儿童的地位不像在家庭中那样，孩子不仅要收敛以自我为中心的

作风，还要养成助人为乐、关心集体的品德，同学之间要团结友

爱、互相帮助。父母不能给孩子灌输“不能吃亏”的观念，而应

教育孩子礼貌待人。

（3）孩子的自理能力和安全意识的教育。

孩子上小学后，在孩子的生活上家长们要培养他们的自理能

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力。另一方面，孩子在学校内外自由活动的机会大大增加，各种

危险也会容易出现，所以必要的安全教育必不可少。

第三方面是关于孩子学习方面

孩子的学习成绩是每一位家长都关心的，当然更是我们做老

师所关注的，其实做老师和家长的都是一个共同的心愿——那就

是看到孩子能取得优异的成绩，但优异成绩的取得就需要孩子自

身、家长和老师的共同努力，所以下面就说说关于提高孩子学习

成绩的几点做法：

1、陪孩子学习。一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习

的能力暂时还没有具备，所以在他们回家读书、写字的时候就需

要家长在一旁陪着，尤其是在写字上，孩子的握笔姿势，书写姿

势，身子、眼睛的姿势，他们在没有人在一旁提醒一定不会按照

课堂上规范的姿势去做。所以希望孩子在回家写作业的时候家长

能陪在身边。

2、做孩子的学习助手。尽管一年级的知识程度还不深，但

是新教材的知识量却很大，尽管我会在课堂上关注每一个孩子但

是这么多孩子我毕竟精力有限，如果能有您的配合，为孩子百分

百付出。相信你的孩子一定会很出色。

最主要的就是指导孩子养成良好的学习习惯。因为儿童的的

学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着认真与否、刻苦与

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否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。

一、学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个

方面进行培养：

第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利

用时间，时间对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子

自己是很难做到的。孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一

边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以

高效地完成作业。

第二、要教育子女养成独立思考的习惯。做作业是加深知识

理解、巩固教学知识的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作

业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解

答、替他检查，这样的孩子即使每天交了作业也是很难提高成

绩。所以，家长一定要让孩子从小养成独立思考的习惯。

1、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；

2、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请

家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地

方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊

断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子

从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目重新考

察孩子是否真正掌握了。

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第三、让孩子养成专心倾听的习惯。孩子吗都好表现，但不

会倾听，家长们要有意识训练孩子认真倾听的习惯。

第四、要帮助孩子克服学习上的坏习惯。随着年龄的增长，

有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪

玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文

具，随意损坏或丢弃文具等。这些毛病如果说在最初还不十分明

显的话，那么进入中年级后就会严重影响孩子的学业长进，家长

一定要和教师互相配合，帮助孩子克服。

在养成好习惯之前，家长陪在身边比较好，当小孩表示：

“做完功课了！”家长应亲自检查，如果做得好，必须加以赞

美；不对之处，可以让小孩立刻改正。如果不检查，孩子会想

到：“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事，看起来用

功，实际上呢，有名无实。如果不在小学低年级就养成认真学习

的习惯，到了中高年级就无法自发的用功，到那时你就是想管，

恐怕也管不了了。所以请父母亲要认真对待这一点。

有些父母看到孩子成绩不理想就斥责甚至惩罚孩子，这是不

妥的。学习习惯的养成是需要有一个过程的，家长要关注这个过

程，这个过程是家长持之以恒努力的过程。如果家长都不能坚持

做，何况孩子呢？“良好的开端是成功的一半”，希望家长们从

起跑线开始，让孩子早日养成终身受益的好习惯。

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二、对家长提一点小小的建议

1、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。我们班

级的学生比较多，对班主任来说，是个与家长联系的一大难题，

因此请家长们多和老师们取得联系，可以使自己的工作更加具有

针对性。沟通有很多方式，电话、亲自来到学校等。

2、家长平时要抽出一点时间，督促好学生的作业，配合老

师辅导好自己孩子的学习，让他们养成良好的学习习惯。养成好

习惯也需要适度的训练和惩罚。

各位家长要知道没有训练，就没有习惯。好习惯必须经过长

期、反复的训练才能形成。因此，严格要求、反复训练，是形成

良好习惯最基本的方法。

另外，有时惩罚也是一种教育，没有惩罚的教育是不完整的

教育。所以各位家长在教育孩子上要有原则，要赏罚分明，这样

才能更好的培养孩子的习惯。例如：孩子喜欢晚上看动画片，就

给他约定：今天你做作业时没有错题，你就可以看动画片，超过

两个错，动画片不能看。这就是说，达不到这个标准的时候，一

定要有限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这

个时候不能心疼孩子，他达到这个标准之后，你就的奖励他最喜

欢的事情，孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了，习惯培养的

奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减

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法。

3、注重培养学生良好的行为规范，注意文明礼貌，孩子的

模仿性特别强，常常以父母的言行作为自己的行为准则，家长必

须以身作则，以自己的言行熏陶和感染孩子。对孩子要多鼓励，

少批评。多引导，少指责。多与孩子沟通交流，及时了解孩子的

需求和思想动向。合理的要求满足孩子，不合理的坚决说不行。

4、一年级学生都是家长接送，放学后，家长要到指定地点

按时接孩子。接孩子时不要来得过早或过迟，过早，你会等得不

耐烦，浪费您的宝贵时间。过迟，孩子等急了，万一出意外了就

不好了。

所以家长最好提前5分钟到学校门外。尽量让您等孩子不要

让孩子等您。作为孩子们的老师，我们爱每一个孩子，也尽心尽

力的想教育好每一个孩子。所以在教学和班级管理中也尽自己的

所能，但有时也是心有余而力不足。如果我们工作中有想不到、

做不到之处，希望各位家长能谅解，也希望家长们能及时与我们

交流，只要为了孩子，我们一定尽力而为。

各位家长，你的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的

呵护。为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们大家一起来出

力。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但

你可以成为天才的父母。”

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小学一年级家长会发言稿【篇7】

尊敬的汪老师、刘老师，各位家长朋友：

你们好！

首先，我非常感谢两位老师对茂宁的辛勤教育和从严要求，

使得孩子在本学期生活和学习方面有很大进步，虽然中间也有几

次插曲，不过总览各个方面，进步还是不小的。

今天是我第二次站在讲台上阐述关于孩子在生活和学习方面

的家庭管教方法，说实话，很惭愧，并且和一年级上学期的心情

完全不一样。自明伦讲习会开班以来，所见所闻，让我感触很

深，知道生活中落实到位非常困难，心里也越来越清楚，完全靠

棍棒教育是不妥的，在一年级上学期，这些错误的方法给孩子也

造成了不好的影响，可能和在座的家长比起来，我是使用武力最

多的，实际上每次动粗，也是迫不得已，孩子屡教不改，说好听

一点，孩子心态好，心理素质高，实质上，孩子根本就不把道理

放在心里，不把父母放在眼里。自规开班以来，我在处理孩子生

活和学习方面问题时，一些方式也在改变，根据这学期孩子的学

习和生活方面的特点，我具体采取以下方法，这只是个人的做

法，也是针对孩子的个性特点，所以，肯定还有不对的地方，很

希望家长朋友给我提供一些方法让我学习和借鉴：

一、这学期，孩子在学习态度上。

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我逼得很紧，因为上学期，我忽视了学习习惯和学习态度的

重要性，书本整洁，书写干净，认真听讲，这其实是反映孩子学

习态度问题，我认为很重要。例如在课堂上要求认真听课，没有

老师允许，不能张口，每天睡觉前和上学前叮嘱，放学回来，自

己独立完成作业，自己检查，汉字、数字写端正，仔细读题，不

要粗心，这点我从开学就反复强调。有时候我复查时发现的错

误，我故意不告诉他，等老师批改后，我再问他为什么没有认真

检查，做到以事实教育，就这样，连续三四次他还不改，我就再

一次次督促，一遍遍重复同样的道理，最后他还是老一套，相信

老师在改作业时，也发现这样规律，一会很好、一会很差，所以

呢，我平时多敲敲警钟并多鼓励鼓励，他的好习惯才保持稳定，

时间一长，相信良好的学习习惯会坚持下去。

二、在处理同学关系方面。

我经常和他聊天，比如吃饭时，听他讲讲一天的学校生活，

也发现一些问题，例如，同学和他打招呼，他经常不怎么回应，

我希望他的同学不要误会，其实这是他以前在幼儿园养成的不好

习惯，并不是骄傲不懂礼貌。这点我和他交流过很多次，也将规

其中一条延伸意思和他说：同学和你打招呼，你不回应就是不礼

貌的行为，即使你们相处不愉快，他主动打招呼了，你也应该像

男子汉一样回应，不愉快的事解决了，就让它过去，同学在一起

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是缘分，经常和他这么讲，他现在已经明白了其中的道理，这点

改得比较彻底。

三、生活习惯方面。

借鉴了有的家长的经验，按时起床，到点进书房，时间自己

定，定好后自己自觉执行，这点我一直督促他，现在这个习惯养

成，能按照自己规定的时间做事，自己心里记着时间，时不时地

看看钟表。家务方面，就是洗碗，我和他现在一人一天来，我洗

时要求他在旁边看着，学会观察如何洗，他洗的时候，我在旁鼓

励，并调整洗碗的方法。记得有次，他说腰酸死了，我说，奶奶

洗碗时有多累，知道了吧？这一天过后，在得到好吃的东西时，

他第一个给奶奶，是发自内心的，而不是像以前那样做作，能舍

得分享自己的东西，他这点又是一次进步。

四、在对社会一些现象认知方面。

我的做法是，在网络上搜寻关于一些公益视频让他观看。因

为孩子现在小，能看到的实际现象机会很少，所以我想有必要将

许多公益视频放给他看，让他在看中得到启发，明白一些道理。

比如，在他有时漏饭时，我和他说粒粒皆辛苦，他感触不大，我

找了许多农村的孩子和一些很穷的国家贫民生活视频给他看，结

果他看呆了，眼睛还泪汪汪的。我的这种方法也成功了，他打心

里知道，自己吃的好，别的孩子却在饿着肚子，破烂不堪的教

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室，艰苦的环境，他们读书爱学的声音却很洪亮。他自此改掉了

漏饭习惯，每次吃的时候，很是注意，饭偶尔掉了几粒桌子上，

马上捡起来往嘴里塞，我们知道这不卫生，但我们更知道，他的

这个行为不能半途而废，不能打击他。自此以后，我经常放一些

不同类型公益视频。

对学习兴趣方面，良好的上进心在形成。

以上说了这么多，是我个人针对自己的孩子一些方法，有很

多不妥之处，希望各位家长能给于我一些关于孩子学习和生活方

面的教育方法，大家共同进步。谢谢。

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