欧阳德创编 2021.03.07
2011年江苏省“舜湖杯•教海
探航”获奖名单
时间：2021.03.07
创作：欧阳德
一等奖（61篇）
2 “民间数学”在小学教学应用中的价值分析与思考
黄海滢 连云港市墟沟小学
8 小学美术作品中“漫画控”现象的转化及培养策略
王美欢 连云港师范高等专科学校第一附属小学
9 让学生自己“织网” 袁亚敏 连云港师范高等专科学
校第一附属小学
10 童眼看“破窗” 武海虹 连云港市建宁小学
15 “伪订正”:一个不容回避的教学假象 薛金艳 连云
港市解放路小学
19 让“视觉垃圾”转化为“教学资源” 卞凯文 连云
港市东港小学
20 在“并联与串联”中实现英语单元课堂教学的延续
与完整 赵荣花 连云港市车站中心小学
22 职业眷念：班主任管理工作的智慧诉求 姚玉琴 连
云港市墟沟小学
24 不在原地打转 胡玲 连云港市东港小学
28 圆融共生：数学思维的应然追求 孟庆甲 连云港师
范高等专科学校第二附属小学
31 “精唱”与“泛唱”：共奏音乐课堂的纯美和声 曹
元玲 连云港市墟沟小学
32 基于“文本表达形式”的教学意义及实践策略 金凤
连云港师范高等专科学校第一附属小学
42 生态道德：品德课程的文明向度 卞小利 连云港师
范高等专科学校第二附属小学
欧阳德创编 2021.03.07
欧阳德创编 2021.03.07
43 阅读写作互为本位：从两极走向融通的语文课堂教
学范式重构 陈洪洲 连云港师范高等专科学校第二附属
小学
44 寻得本源觅韵声聆听率真天籁音 屠兴旺 连云港市
车站中心小学
45 与谁相遇——教育哲学视角下关于教师自主专业发
展的思考 杨海波 连云港市墟沟小学
47 “共生语文”的教学立意与实践追求 陈红 连云港
师范高等专科学校第二附属小学
54 拒绝平庸：为孩子搭建个性表达的脚手架 陈培达
连云港市苏光中心小学
56 “混搭”：进军音乐备课领域的探索实录 张志红
连云港市东港小学
59 让童年成为永远的精神原乡 张礼霞 连云港师范高
等专科学校第一附属小学
60 既见树木又见森林 杜廷云 连云港师范高等专科学
校第一附属小学
二等奖（113篇）
62 突围：学生“被绑架思维”的应然之路 顾正理 连
云港市大村中心小学
66 预备节：数学课堂的灵动序曲 夏忠利 连云港师范
高等专科学校第二附属小学
70 “唱反调”：让数学思维在批判与守正中和融 陶士
梅 连云港师范高等专科学校第二附属小学
72 巧用“前磨合”，让小组学习不再“虚闹” 江萍
连云港市东港小学
74 小学生美术作业“离叛”现象价值思考 刘玉梅 连
云港市海宁小学
76 “这一个”：教师应有的追求 王金涛 连云港师范
高等专科学校第一附属小学
85 儿童“反季节”发展现象的主体性回归策略 李卫
欧阳德创编 2021.03.07
欧阳德创编 2021.03.07
连云港师范高等专科学校第二附属小学
86 生命在场体验：让诗意与深刻美美共生 熊福建 连
云港师范高等专科学校第二附属小学
88 寻求假象的教育意蕴 穆传慧 连云港师范高等专科
学校第二附属小学
89 写作冲动：原初本能的思维突发 夏莉 连云港市解
放路小学
92 持中守正 花倚和风 王秀梅 连云港开发区教育管理
与教学研究室
94 以田园心境为农村小学写字分争“一隅之地” 傅宝
奇 连云港市连云区白果树小学
95 教研组生存危机及知识管理 孙炎 连云港市连云区
教育局
107 信息不对称视角下的小学数学“教”与“学”透
视分析 薛燕 连云港市解放路小学
111 “集体无意识”观照下的美术课堂教学变革 徐磊
连云港师范高等专科学校第三附属小学
121 儿童期待视野：开启“和美”的阅读之门 于永秀
连云港市开发区新县中心小学
122 化“同”为“通” 刘国文 连云港师范高等专科学
校第一附属小学
123 原生态教学：语文课堂的本真回归 赵敏 连云港洪
门小学
128 从“修辞化现象”谈小学生比喻能力的培养 王婷
婷 连云港市解放路小学
129 体育教学中若干“比赛现象“的分析与思考 张兴
百 连云港师范高等专科学校第一附属小学
131 返璞归真：品德教学实践性活动智慧设计的价值
追求 卞雨霏 连云港师范高等专科学校第二附属小学
136 悬浮课本：“英语角”里学英语 周启艳 连云港市
苏光中心小学
欧阳德创编 2021.03.07
欧阳德创编 2021.03.07
148 选择性注意：文本深读的生本依据 掌健 连云港市
解放路小学
153 让学：追寻阅读教学的童态之美 王艳春 连云港市
网疃中心小学
三等奖（451篇）
191 “教”略而“学”丰 徐丽 连云港市墟沟小学
194 寻求词语教学的“敞亮”境界 朱香艳 连云港市车
站中心小学
197 搭建学生有效朗读的脚手架 李晓丽 连云港市海州
实验小学
208 批判性思维：小学语文教学应该深挖洞一桶金 徐
方 连云港市洪门小学
223 让课堂绽放心灵的光彩 穆伟 连云港市开发区青口
盐场学校
234 畅写：让习作与学生的生命成长合拍 谢传刚 连云
港市海洲区精勤小学
236 重视审美距离，提升阅读教学效益 顾士伟 连云港
师范高等专科学校第一附属小学
239 把握文本精髓：有效教学的根本 张传安 连云港市
锦屏中心小学
251 追寻真实 再现生活 王兴艳 连云港市海洲区精勤
小学
252 追寻一种“随意”的习作方式 吴昀 吴江市盛泽实
验小学
262 “语文成长册”为阅读插上翅膀 李霞 连云港市锦
屏中心小学
279 划清个性化阅读与误读的界限 胡为亮 连云港市建
国路小学
281 文化识字：低年级主题性识字单元教学新视角 季
华艳 连云港市宁海中心小学
293 批注法小学语文阅读教学的“润滑剂” 吴继平 连
欧阳德创编 2021.03.07
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云港市许庄小学
294 放飞童心：从“制造式”走向“生成式” 冯小英
常州市武进区鸣凰中心小学
297 谁说《课课通》用不得 葛华 连云港市苏光中心小
学
320 师生同备：值得关注的小语备课新方式 刘芹 连云
港师范高等专科学校第二附属小学
324 关于语文课前预习的文献综述 张萍 连云港市墟沟
小学
338 分割理论视角下的小学语文课堂教学 孙福 连云港
市南城中心小学
343 辩证思考：从”白猫黑猫“论适用性的小学数学
教学 张敏 连云港市墟沟小学
345 从直觉走向深刻与智慧 祝祁岭 连云港师范高等专
科学校第一附属小学
360 小学生“被方程”现象的深度分析与出路审视 胡
艳 连云港市墟沟小学
362 智慧理答：引领思维碰撞 激荡课堂涟漪“新视
角” 鲍春燕 连云港市海州实验小学
364 回归原点：一切从学生出发 陈亚靖 连云港市苏光
中心小学
381 揭开订正“面纱” 把握学习规律 柳春梅 连云港市
南城中心小学
400 真实体验：凸显数学实践活动的教育价值 宋洪卫
连云港市开发区新县中心小学
489 隐形浪费：低年级体育课堂的一个不可回避的问
题 周娟 连云港市海州实验小学
509 浅谈小学低年级音乐教学活动中的“兴奋点”和
“兴趣点” 王静静 连云港市新浦区建宁小学
513 探寻美育与心育发展的平衡点 许国堂 连云港市幸
福路小学
欧阳德创编 2021.03.07
欧阳德创编 2021.03.07
515 关于民间年画的民俗性特征及延续性发展 曾丽 连
云港市建国路小学
528 从改善“课程基因”入手上好课 盛蕾 连云港市墟
沟小学
535 坚持还是改变 王薇 连云港市网疃中心小学
563 对一例“女性强权”对小学高年级男性儿童性取
向影响的案例分析 展璇 连云港市东港小学
576 教师，请您维护好37度关系 张春林 连云港市朱
曹中心小学
578 农村小学低年级语文教学中顽童学习优势的解构
唐小梅 连云港市狮树小学
581 德育自觉：后精细化时代德育去量化考核的思考
潘磊 连云港师范高等专科学校第二附属小学
582 小学年级部实体化管理的思考与实践 黄勇 连云港
师范高等专科学校第一附属小学
595 小学老师博客群运作情况的调查与实践研究 汪燕
连云港师范高等专科学校第一附属小学
598 寻找失落的“生命原野” 孟霞 连云港市墟沟小学
607 校长支教：推进教育均衡发展的有效路径 吕恒莱
连云港市南云台林场小学
610 “名校托管”助推弱校发展 戴咏芳 连云港师范高
等专科学校第一附属小学
614 语文课堂“初读内退”现象与回归策略 徐子红 连
云港市关里中心小学
615 小学生课堂游离高密度的透析与出路审视 庄素梅
连云港市许庄小学
617 探寻教师服饰的教育意蕴 孙萍 连云港市苏光中心
小学
2012江苏省教海探航征文竞赛获奖名单
一等奖（71篇）
论文题目 作者 单位
欧阳德创编 2021.03.07
欧阳德创编 2021.03.07
8 印象语言：小学语文教学中值得关注的语言现象
掌健 连云港市解放路小学
16 课堂深处的“小豆豆” 张礼霞 连云港
师专一附小教育集团
18 学段目标：“正确厘清”后的“有效落实” 蔡亚
连云港市墟沟小学
21 小学语文课本涂鸦：一个值得关注的教育现象 顾
士伟 连云港师专一附小教育集团
22 挖掘•设计•整合 周新霞 连云港市连
云区教科室
23 “厚积为何不发”：亟待解密的现实怪圈 陈晨
连云港师专一附小教育集团
25 发现：儿童“真我”习作必然的生命路径 姚海玲
连云港市东港小学
32 言语内化:技能与知识互动生成的本质行为 赵荣花
连云港市车站中心小学
33 适合儿童的才是最好的 杜廷云 连云港
师专一附小教育集团
40 “玩伴危机”：儿童世界不容忽视的交往缺失 孙
玲 连云港市解放路小学
50 小学生数学思维失稳现象剖析及理答方略 徐寿鹏
连云港市白果树小学
62 小学生的QQ追求与教学“顺应” 江利亚
连云港市海宁小学
64 课程领导智慧：教师专业成长的应然境界 熊福建
连云港师范高等专科学校第二附属小学
二等奖（134篇）
73 对课堂教学若干干扰因素的分析 杨梅 连
云港市南城中心小学
78 语文课堂错误矫正的辩证思量 王保 连云
港师范高等专科学校第二附属小学
欧阳德创编 2021.03.07
欧阳德创编 2021.03.07
79 阅读，最是思辨能致远 王金涛 连云港
师专一附小教育集团
85 从文字游戏走向言语审美 杨海波 连云
港市墟沟小学
87 从“误读”到“归真”的理想践行 胡为亮
连云港市建国路小学
97 走出误区，让孩子走近“压抑文学” 王星星
连云港师范高等专科学校第二附属小学
103 基于2011版语文课标对师生“双主”地位修订的
思考 吴继桃 连云港市网疃中心小学
105 关于小学生“超前作业”现象的辩证思考 陈玲
连云港市建宁小学
106 非连续性文本的价值归正及教学策略 金凤
连云港师专一附小教育集团
113 让学生心中装着读者 刘宏玲 连云港
市解放路小学
118 “混搭”教学：在坚守中创新 梁鑫 连云
港师专一附小教育集团
119 课以载道：指向小学高年段古典文学类课外阅读
骆宁 南京市五老村小学
128 小学音乐教学“原本性”缺失的原因及对策 杨慧
连云港师专一附小教育集团
137 老生“新”谈 王兰 连云港市新
县小学
145 “错误”也能绽放光彩 张兴百 连云
港师专一附小教育集团
146 体育教学中融进素质拓展训练的可行性探析 陶海
霞 连云港市解放路小学
150 反思性随笔：创生学生数学思维的新思考 赵海
红 连云港市海州实验小学
156 数学课堂，呼唤怎样的教学思维 孟庆甲
欧阳德创编 2021.03.07
欧阳德创编 2021.03.07
连云港师范高等专科学校第二附属小学
158 由“1+1=剪刀”教学叙事引发的思考 吴广和
连云港市宁海中心小学
163 对“数学练习”教学的重新审视与修正 侍作红
连云港市宁海中心小学
167 从“长鞭效应”看课堂提问意识的缺失 李玲
连云港市南城中心小学
171 数学错例评析：低年级教学不容忽视的资源 李芳
连云港市大村中心小学
179 参与效应：让学生的美术个性在“游戏”中自由
释放 颜闻 连云港市建国路小学
181 美术教学中学生“创作冲动”资源的分析及利用
策略 徐磊 连云港师专一附小教育集团
186 “80后”教师专业成长环境的理想架构 戴咏芳
连云港师专一附小教育集团
187 小学班级非正式群体的特点及教育策略研究 宋艳
连云港市新海实验中学小学部
三等奖（515篇）
217 小学“微软”男生成因及消减策略 朱逊 连
云港师范高等专科学校第二附属小学
221 儿童课外阅读：追求经典与现代的智慧融通 葛卫
红 连云港市海州实验小学
252 小学地域化习作教学探究 张桂林 连云
港市南城中心小学
253 深度阅读：彰显“智慧语文”的魅力 徐海珍
连云港市新海实验中学
258 告别“绝缘”,走向“灵动” 金海英 连
云港市开发区第一小学
259 精雕细琢，演绎魅力 邱士云 连云港
市猴嘴小学
265 走近文本，觅得师生“共同的言语密码” 李红
欧阳德创编 2021.03.07
欧阳德创编 2021.03.07
红 连云港市海宁小学
275 “舌尖上”的文本解读 李道霞 连云
港市新海实验中学小学部
282 静阅读：语文教学灵魂之所在 唐江艳 连
云港市海州区新坝中心小学
286 小学生“消极发言”的成因与应对策略 徐青
连云港师范高等专科学校第二附属小学
300 闪念：习作教学的源头活水 李江 连云
港市解放路小学
302 期待关注型“问题生”的教学解困 张琛 连
云港市解放路小学
312 当教学价值的审视走向更敞亮处 杨庆芳
连云港市海宁小学
327 寻求语文教学中信息不对称的均衡点 张云
连云港市建国路小学
336 可以吹向语文教学的“中国风” 赵雪 连
云港市南城中心小学
337 走进古典文学的密林 陈鑫颖 南通师
范学校第二附属小学
338 笔聊 欣赏 选读 发表 嵇伟 张善芬 盐
城市第一小学教育集团
339 关注衔接：为中小学语文阅读教学搭设金桥
张萍 连云港市墟沟小学
361 “被发言”：一个不容忽视的教学隐患 薛金艳
连云港市解放路小学
363 从“无语”走向“有疑” 陶士梅 连云
港师范高等专科学校第二附属小学
365 “课后复习”让数学学习不再“弱质” 张玫
连云港市新浦区建宁小学
369 围绕数学问题 展开解题“战争” 顾成明
连云港市南城中心小学
欧阳德创编 2021.03.07
欧阳德创编 2021.03.07
385 捕捉解题思维的灵光 李倩 连云港市
新海实验中学
387 “课眼”：打开数学课堂另一扇窗 刘道万
连云港市院前小学
393 “过程”，成就测量教学的精彩 王晶晶
连云港师专一附小教育集团
410 小学生作业倦怠成因及消解策略 胡玲 连
云港市东港小学
411 以化“简”，走向“深刻” 沈志春 常
熟市绿地实验小学
412 不是“读题”惹的祸 柳春梅 连云港
市南城中心小学
414 隐性数学：充实低年级数学教学的衍生资源 刘燕
连云港市南城中心小学
416 用数学哲学思想引领学生数学思想的逻辑建构 黄
海滢 连云港市墟沟小学
420 用经验促进经验的可持续生成 钱燕 连云
港市解放路小学
422 同课同构：引领教师专业成长的“新平台” 鲍春
燕 连云港市海州实验小学
434 经历数学活动 促进经验积累 李加庆 连
云港市墟沟小学
455 学生批判质疑能力现状剖析与培养策略 张照娟
连云港市南巷小学
456 数学预习在受困中突围 顾海萍 连云
港师专一附小教育集团
460 敢问路在何方：扎实根基，铺平大道 丁栋青
连云港市苏光中心小学
465 让言语表达成为学生心灵的自然呼吸 王小园
连云港市墟沟小学
488 五年级英语预习案的完成与检测的文献研究 陈燕
欧阳德创编 2021.03.07
欧阳德创编 2021.03.07
连云港市建宁小学
492 抛开世俗，让个性飞扬 林欣 连云港
市南城中心小学
496 以问定教：英语教学本真的追求 张未 连
云港师专一附小教育集团
515 让学生的思维之花在英语微博中全面绽放 殷乐
连云港市幸福路小学
518 音乐也需要阅读 刘琰 连云港师专
一附小教育集团
536 从心理学视角探体育后进生转化 樊继磊
连云港师专一附小教育集团
537 女生眼里的体育课 李贵珍 连云港市
新海实验中学
542 在审美嬗变中走近儿童绘画的“荒诞性” 闻伟
连云港市东港小学
543 诗配画：有“我”自成“高格” 丁乃芹
连云港师专一附小教育集团
544 童心绘制“童画” 王美欢 连云港师
专一附小教育集团
545 童心中绽放民间布艺之花 曾丽 连云港
市建国路小学
546 现象学视野下的美术教学实践与思考 陆文彬
连云港市网疃中心小学
551 有心栽花花不开、无心插柳柳成荫 邵佳 连
云港市云台农场中心小学
552 谈谈美术课堂中的“男孩危机”现象 许瑞芬
连云港市新港实验小学
568 寻找丢失的自我 潘磊 连云港师范
高等专科学校第二附属小学
571 审美、道德、信仰：培育学生成为全面发展的个
人的三个向度 邱健筠 连云港市大庆路小学
欧阳德创编 2021.03.07
欧阳德创编 2021.03.07
577 “微教学”：少就是多 许美玲 连云
港市南城中心小学
583 动漫文化对小学生价值观念的影响及对策研究 黄
明红 连云港师专一附小教育集团
585 基于现状觉醒的课堂回轨 尹婷 连云港
市猴嘴小学
588 小学高年级边缘型人物的归因与转型策略 杨善
刚 连云港市大村中心小学
589 曲径通幽：理性面对“折扣现象” 顾海燕
连云港市解放路小学
596 转正“100分学困生”背后的“负晕轮” 武海
虹 连云港市建宁小学
612 小学生“家教热”问题研究 惠清 连云
港市建宁小学
616 “个个都是小主人，人人都是管理者” 郭楠
连云港师专一附小教育集团
619 从“游离”到“有利”的追寻之路 庄素梅
连云港市许庄小学
627 评价“走避”：一个不容忽视的教育异象 封红
连云港市建国路小学
680 自然拼音法指导下的英语语音教学 郭有吉
连云港师专一附小教育集团
683 亮出底线：用智慧双手缔造出“深绿”家园 邵可
兴 连云港市苏光中心小学
706 静心唤醒：儿童自然成长之美的应然追求 陈培
达 连云港市苏光中心小学
707 阳光童谣“课程化”：丰盈儿童的精神家园 程建
勇 连云港市精勤中心小学
710 “动”与“静”：演绎智慧的精彩 徐霞通
连云港市锦屏中心小学
717 寻求“乱象”的教育价值 张红 连云港
欧阳德创编 2021.03.07
欧阳德创编 2021.03.07
市海州区实验小学
718 追寻教学限度阈值 穆传慧 连云港师
范高等专科学校第二附属小学
2013年江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单（按姓
氏音序排列）
特等奖（10篇）
“缓存知识”：创生学生数学思维的重要资源 孟霞
连云港市墟沟中心小学
一等奖（68篇）
从情节出发：“儿童小说”呼唤“深度阅读” 蔡亚
连云港市墟沟中心小学
从“合”到“和”：奏响童声合唱的天籁之音 曹元
玲 连云港市墟沟中心小学
融合：儿童成长的自然之道 陈嬿竹 连云港市
建国路小学
链式情景重构：小学英语语法复习课的美丽蜕变 杜廷
云 连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团
回望民国读本：以儿童的眼光溯源小学语文教学 顾士
伟 连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团
对2011版课标视域下“数学理解”的理解 黄海滢
连云港市墟沟中心小学
数学基本活动经验积累的价值追寻与策略探究 李加
庆 连云港市墟沟中心小学
经验“再造”：让儿童数学自然生长 刘国文 连云
港师范高等专科学校第一附属小学教育集团
混搭：基于民族元素的儿童画创作新路径 刘怀芹
连云港市建国路小学
守望民歌：寻绎有“根”的音乐经典 谢海彤 连云
港市建国路小学
教育：从有效哲学走向散步哲学 熊福建 连云港师
范高等专科学校第一附属小学教育集团
欧阳德创编 2021.03.07
欧阳德创编 2021.03.07
从瓦解到重构 徐磊 连云港师范高等专科学校第一附
属小学教育集团
“图”导“图”构：几何直观教学的新视域 许冰彬
连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团
民间布艺“童态化”独特面貌解析与价值诉求 颜闻
连云港市建国路小学
在“尚用”之外发现情趣之美 杨海波 连云港市
墟沟中心小学
文化语境视域下小学英语教学的实践与寻绎 尹园 连云
港师范高等专科学校第一附属小学教育集团
多元阅读：重塑儿童语言表达的高塔 张礼霞 连云
港师范高等专科学校第一附属小学教育集团
二等奖（210篇）
心理代币：激励小学生行为改进的有效策略 程思佳
连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团
厘清审美的着力点 优化创作的倾向性 杜娟 连云港市
新浦区解放路小学
循环训练法与常规训练对小学生足球队员身体素质的
效能分析 房忠杰 连云港市浦东小学
让学生评语发挥更多的“正能量” 冯兴方 连云
港市白果树中心小学
自主参与：让学生在活动中绽放精彩 顾海燕 连云
港市解放路小学
要教学生英语思维 郭有吉 连云港师范高等专科
学校第一附属小学教育集团
孩子，你慢慢来 何颖 连云港市新坝中心小学
“中心校”与“教学点”英语学情对比分析调查报告
吉广利 连云港市大村中心小学
“适度混乱”：小学数学课堂不可或缺的“调味剂”
江莉莉 连云港市新浦区大庆路小学
从“表达自由”走向“精神自由” 江姝 连云港师
欧阳德创编 2021.03.07
欧阳德创编 2021.03.07
范高等专科学校第一附属小学教育集团
从无谱到有谱 纪彦冰 连云港市中云中学
观照文体意识：小语说明类文本教学的问题审视和思
考 金凤 连云港师范高等专科学校第一附属小学教育
集团
从儿童心灵出发：小学德育活动的原点诉求 金红 连云
港市墟沟中心小学
“聚”“散”互补 圆融共生 刘道万 连云港市
院前小学
团队精神，校园中最耀眼的光芒 陆泉 连云港师范高等
专科学校第一附属小学教育集团
“好的问题”：结构主义视阈下的课堂控制与解放
穆传慧 连云港师范高等专科学校第二附属小
学
童心德育，幸福童年的原点和归宿 潘屹 连云港师
范高等专科学校第二附属小学
儿童阅读：怎能“浅尝辄止”？ 祁明艳 连云港师
范高等专科学校第一附属小学教育集团
小课题研究活动：“边际效用递减”的禁地 盛蕾 连云
港市墟沟中心小学
“教研写一体化”：教师专业发展的一种模式 孙焱
连云港市墟沟中心小学
趣味数学：数学课堂学生创新能力培养的着力点 田志
红 连云港市院前小学
学习联盟：外驱到内需的“蜕变温床” 田志明
扬州市江都区吴桥中心小学
教真正的语文 王金涛 连云港师范高等专科学校
第一附属小学教育集团
数学小方格，教学大智慧 王晶晶 连云港师范高等
专科学校第一附属小学教育集团
文字游戏：从辅助教学到言语创生 王婷婷 连云
欧阳德创编 2021.03.07
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港市解放路小学
休闲教育，亟待弥补的空白 文美林 连云港师
范高等专科学校第二附属小学
小学生美术“兴趣游离”的成因及出路审视 闻伟 连云
港市东港小学
伪而不为的学校书法教学现象探析 吴广才 连云
港市新坝中心小学
追求一个“单纯的信仰” 吴雪洁 连云港市新坝小
学
可视化:活化学生“数学思维”的全新路径 徐红萍
连云港市墟沟中心小学
“言象共生”： 关注文本被忽略的“后台意蕴” 徐志
兰 连云港市许庄小学
满足认知需要：小学信息教学中的“1＋1﹦3－1”
许美玲 连云港市南城中心小学
“伪思维”：一个不容回避的教学假象 薛金艳
连云港市解放路小学
语用学视野下师生课堂话语失衡现象的研究 杨庆芳
连云港市海宁小学
弥合思维差异：寻求解决问题教学的平衡点 张静 连云
港师范高等专科学校第一附属小学教育集团
儿童经验：开启绘画创意之门 张青岚 连云港师
范高等专科学校第一附属小学教育集团
三等奖（356篇）
“最美教师”的现实意蕴与价值重构 陈红 连云港师
范高等专科学校第二附属小学
冥想式阅读 陈佳 南京市扬子第二小学
让儿童创造自己的数学 陈一叶 张家港市云盘小
学
从钉子板上的图形到学生思维能力的培养 董文丹
连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团
欧阳德创编 2021.03.07
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言语秘妙：习得言语能力的发展源 何红娟 连云
港市新海实验中学
城乡教师流动：问题与破解 姜先亮 连云港市
海州区教育局教科室
从“1元=10‘脚’”谈起 李吉爱 连云港市院前小
学
在数学教学中培养学生的质疑能力 李明 连云港市
青口盐场学校
“软文化”：教育功能的价值审思与创新实践 梁鑫
连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团
“语用学”视野下小学说明文教学的“突围之路”
刘芹 连云港师范高等专科学校第二附属小学
激发“视觉思维”：儿童写生教学的新视角 刘玉梅
连云港市海宁小学
依托数字化平台实施校本教研的实践研究 刘园 连云
港市大庆路小学
“戒尺”式气场：新教师在低段课堂教学中有效控制
的探究 沈磊 连云港市新浦区南城中心小学
阅读，一定能够提高写作水平吗？ 孙一敏 连云
港市解放路小学
构建“多问”的生态课堂 滕士刚 连云港市青口盐
场学校
开辟梦想的天空：寻找有翅膀的想象 滕士艳 连云
港市锦屏中心小学
呼唤本真的儿童语文 屠兴旺 连云港市车站中心小
学
网络平台——班级高效管理的新模式 万发荣 连云
港市大村中心小学
印象词语：提升低年级学生写话能力的新路径 王菲
连云港市解放路小学
在儿童世界中 寻找英汉交汇的“转换器” 王薇 连云
欧阳德创编 2021.03.07
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港市网疃中心小学
伪注意：在重视与忽视间追寻真课堂 王艳 连云港市
海州区苏光中心小学
让碰撞的球艺在和谐之音中奏响 武德 连云港锦屏中心
小学
四措并举，提升“3P”模式魅力 夏玲玲 连云港市
墟沟中心小学
弹性统整：主题单元整体教学的创生点 谢长娟
连云港市海宁小学
读懂涂画：走进孩子内心世界 许国堂 连云港市
新海小学
为学生打开学习数学的一扇窗 许蕙 苏州工业园区星
海小学
“小报告”：一种亟待探究的教育资源 薛德平
连云港市网疃中心小学
用元认知理论搭建“头疼”学生和谐发展的脚手架
杨芹 连云港市苏光中心小学
多向度交往：小学英语“语言磨蚀”现象的补正之道
叶发静 连云港市大村中心小学
涵畅：涉外文本的导学艺术 于宝梅 连云港市
车站中心小学
教育中的37度 张春林 连云港市中云中学
追“本”溯源 有的放“矢” 张红 连云港市新县中
心小学
从“花样小吃”到“名门盛宴” 赵建江 连云港市
南云台林场小学
多模态技能整合：全英语认知的“语用化”原点 赵荣
花 连云港市车站中心小学
从“知识输入”到“语技导出” 周启艳 连云港市
苏光中心小学
情景教学运用在小学英语课堂中存在的问题探讨 祝家
欧阳德创编 2021.03.07
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彩 连云港市东港小学
2014年江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单（按论
文作者姓氏音序排列）
特等奖（10篇）
解读“半肯”理念，引航“生态”课堂 刘周 江苏
省板浦高级中学
数学实验：小学生实践操作与数学思维的视界融合
武建军 连云港市墟沟中心小学
“散步哲学”视阈下的“选课走班”实践探索 熊福
建 连云港师范高等专科学校第一附属小学
触发：绘制“小说语言”与“儿童语言”同构共生的
坐标 蔡亚 连云港市墟沟中心小学
直面“差异”：关照“每个”儿童的学习 陈红 连云
港师范高等专科学校第一附属小学
基于“意识”：预约最美的“童态化阅读” 陈嬿竹
连云港市建国路小学
“现代”与“传统”融合：小学英语课堂教学的必然
选择 杜廷云 连云港市苍梧小学
动态思维：儿童思维发展的另一个“生长点”高门杭
灌云县玉山小学
批注：重拾文本“深度对话”的原点 贾淑涵 连云
港市建国路小学
从“班级教师”走向“年级教师”李加庆 连云港市
墟沟中心小学
在场作文：让儿童内心的感受聚集成渠 卢秀娟
连云港市苍梧小学
“闪回”：提升学生历史“学习力”的新路径 马洪
亮 江苏省板浦高级中学
至善童心：德育力量的泉源与指归 潘磊 连云港师
范高等专科学校第二附属小学
从“样本阅读”到“全息阅读”王金涛 连云港师
欧阳德创编 2021.03.07
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范高等专科学校第一附属小学
在传承中再造 王美欢 连云港师范高等专科学校
第一附属小学
从“童话”到“童化”：儿童英语“生态表达”的新
路径 王艳燕 连云港市苏光中心小学
“体能”教学：当下小学体育的理性回归 王银燕
连云港市墟沟中心小学
“数”导“理”推:演绎推理教学的智慧路径 徐红
萍 连云港市墟沟中心小学
适度介入：让非主流文化成为滋养孩子的“心灵奶
酪” 徐志兰 连云港市许庄小学
在“表达”与“审美”之间行走 张礼霞 连云港市
苍梧小学
走学：小学英语“合作学习”的新尝试 仲昭梅
连云港师范高等专科学校第一附属小学
二等奖（244篇）
小学数学课堂“有效问题”的表征研究 柏业总
连云港市苍梧小学
正反价值辩证：直面品德课堂“群体反例综合症”
卞小利 连云港师范高等专科学校第二附属小
学
情境串联：“翻唱”高三英语一轮复习课“新歌曲”
曹家还 江苏省板浦高级中学
通感联觉：创生“声神”共塑的音乐意象 曹元玲
连云港市墟沟中心小学
不要让艺术成为文化的避难所 陈丽丽 连云港市
锦屏高级中学
本土化：重塑乡村儿童精神故乡的文化起点 陈培达 陈
秀 连云港市苏光中心小学
微课突袭引发的思考 丁吉 连云港市海宁小学
优化小学数学课堂教学中“交流展示”的策略 封士
欧阳德创编 2021.03.07
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燕 连云港市大村中心小学
关注后效应：提升学生评语功能的应然之道 冯兴方
连云港市白果树中心小学
小学数学非连续思维的连接策略 葛翠翠 连云港市
解放路小学郁洲分校
视界融合：高年级数学求助方式研究 胡芸 连云港师
范高等专科学校第二附属小学
地理课上，你关注这些细节了吗 吉兰溪 江苏省东
海高级中学
融合：儿童交往的和谐之道 季华艳 连云港市
宁海中心小学
陌生化理论在初中写作教学中的价值分析及实践 姜建
强 连云港市浦南中学
授生双飞翼 天高任翱翔 李晓玲 连云港市宁海中
学
儿童物语：学生民族审美意识的原初表达 刘怀芹
连云港市建国路小学
苏教版必修教材教学方式的选择与运用摭谈 刘志 江苏
省东海高级中学
数学应用思辨：让学生成为智慧学习者 孟庆甲
连云港师范高等专科学校第二附属小学
“非草勿扰” 穆红娣 连云港市锦屏高级中学
且看 且行 且思：我的小学数学“慢教育” 穆秀红
连云港师范高等专科学校第一附属小学
唤醒“失联”的自然学习力 倪叶陶 连云港师
范高等专科学校第一附属小学
替代性解释:让数学教学认知走向多元化 戚颖 连云
港市解放路小学
复位：还原经典文学作品本来价值 乔玲 连云港市
宁海中心小学
耕耘学囚教育：探究班级囚禁生的教育策略和发展模
欧阳德创编 2021.03.07
欧阳德创编 2021.03.07
式 沈磊 连云港市南城中心小学
生活经验：小学科学课科学性的回炉与锻造 苏粉霞
连云港师范高等专科学校第一附属小学
关注苏教版教材中的“丑”角色 孙小红 连云港经
济技术开发区第一小学
让小学生远离“暗”消费 王海霞 连云港市建国路
小学
新“健身型”体育课下融合教学的实践与探究 王尧
连云港市新坝中心小学
补充“新能源”拥有“大资本”王永波 连云港市
白果树小学
巧设计 精指导 强构建 温培培 连云港市东港中学
绿色评价：牧养历史教学的有机“生命场” 吴宝树
江苏省板浦高级中学
“微游戏”玩转小学英语课堂 吴新竹 连云港市
苍梧小学
从“冷场”到“静场”谢传刚 连云港市精勤中心小
学
小学数学“生成性资源”的价值分析与创生策略 徐白
连云港市宁海中心小学
儿童精神关照下小学品德教学“成人感”培养的思考
与实践 徐冬 连云港师范高等专科学校第二附属小
学
思维异化：一个不容回避的教学缺失 薛金艳 连云
港市解放路小学
“稚化”思维：课堂教学的应然追求 印琴红 江苏
省板浦高级中学
菜单式课程：追寻幸福教育的原初表达 郁宏洋
连云港市幸福路小学
让经验由“负”转“正”翟建毅 连云港师范高等专科
学校第一附属小学
欧阳德创编 2021.03.07
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倒序：小学体育循序渐进教学的“反动” 张兴百
连云港师范高等专科学校第一附属小学
新课改视域下小学作文“先导式”教学模式初探 赵静
连云港市苍梧小学
从“偷玫瑰花的女孩”身上寻找“美”赵霞娥 江苏
省板浦高级中学
小组活动：追求隐性和显性的兼容共生 周杰 刘周
连云港市板浦初级中学
思维品质从何来？ 周菊芬 苏州市吴江区盛泽实
验小学
错题反思的“浅薄”及应对 周排芳 东海县石
榴高级中学
用事实说话 为体健拓道 周书梅 江苏省镇江实验
学校
主题替代：我的音乐教育之路 周霞 连云港市解放路
小学郁洲分校
一线教师科研倾向分析及评价对策 朱桂凤 连云
港市幸福路中学
三等奖（574篇）
提高高中学生史料解析能力的策略研究 卜芬芹
江苏省板浦高级中学
我有抑郁症？ 蔡中平 连云港市花果山中学
缄默知识：小学美术课堂质变的核心之源 曹坤 连云
港市锦屏中心小学
支网型：儿童泥艺创作从“二维”走向“三维” 曾丽
连云港市建国路小学
对“弹性设计”的“弹性”透视 陈玲 连云港市建宁小
学
关于高中语文慕课式教学的几点困惑与建议 陈强 江苏
省新海高级中学
系统阅读：搭建数学“四基”联动的脚手架 陈万华
欧阳德创编 2021.03.07
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连云港师范高等专科学校第一附属小学
图谱：小学音乐欣赏教学不可缺失的中介 陈蔚 连云
港师范高等专科学校第一附属小学
牛津初中英语Reading部分课堂教学现状的反思及其
对策 戴玉菡 连云港市板浦初级中学
学生问题意识去哪了丁乔和 连云港市宁海中学
感悟“说数学”：在语言表达中锤炼思维 樊海燕
连云港市苏光中心小学
城市少儿运动能力弱化的成因及对策 樊继磊 连云
港师范高等专科学校第一附属小学
引导孩子将心中的偶像转化为榜样 房以冈 连云
港市大村中心小学
小学体育合作学习“三自”结构模式的探析 宫莉 连云
港市苍梧小学
深度引航：学生“被搁浅思维”的解困之道 顾正理
连云港市大村中心小学
别做“最熟悉的陌生人”胡静 连云港市东港小学
数学发现：从记忆到理解的桥梁 黄海滢 连云港市
连云区新港实验学校
“环环”涟漪荡漾出层层波澜 郏云 连云港市海宁小
学
说、做：突破“思维徘徊”的“瓶颈”江莉莉 连云
港市大庆路小学
“左”“右”融合：小语课堂中课外经典引入的应然
追求 江萍 连云港市东港小学
在“悟道”与“御术”之间给学生一生受用的阅读力
量 江姝 连云港师范高等专科学校第一附属小学
融情：学生成长的自然之道 江舜华 连云港市
南城中心小学
微生活化：低年级儿童写话“起点”语言的创生策略
江潇潇 连云港市苍梧小学
欧阳德创编 2021.03.07
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延伸知识链条：基于整体数学教学的研制策略 靳国
凯 连云港市宁海中心小学
正确认识教师的惩戒权 李红青 连云港市大村中
心小学
临渊羡鱼，不如退而结网 李天华 连云港外国语学
校
读感：英语教师专业发展的必由之路 李侠 连云港市
解放路小学郁洲分校
破解信息不匹配问题的密码 李夏云 连云港师
范高等专科学校第一附属小学
文学圈：走进儿童课外阅读的“巴学园”刘宏玲 连云
港市解放路小学
微作文：儿童习作教学的新视界 刘芹 连云港师范高等
专科学校第二附属小学
学生提问：小学语文课堂不容忽视的教学资源 刘雪
连云港师范高等专科学校第二附属小学
阶梯型评价：儿童心智健康成长的“营养美食” 吕翠
萍 连云港师范高等专科学校第一附属小学
名师微课视频：小学语文教师专业化发展的助推器
吕海波 连云港市宁海中心小学
从“有言”走向“不言”马鹏华 连云港师范高等专科
学校第一附属小学
新闻时评：让思想品德课变“新潮” 马长辉 连云
港市朐山中学
求证意识：儿童理性精神的萌芽与生长 穆传慧
连云港师范高等专科学校第二附属小学
再寻小组合作学习过程中的“语文味”穆金甄 连云
港市新坝中学
心理学视域下小学“恃强型”女生的转化案例研究
穆利娟 连云港市苍梧小学
中学物理小组高效合作学习的策略研究 钱明本
欧阳德创编 2021.03.07
欧阳德创编 2021.03.07
连云港市宁海中学
线段图教学：解决问题的隐形助推器 钱诗学 连云
港市板浦第四中学
优化器材资源 提高课堂效益 乔光艳 连云港市
浦南中学
数字化评价:关乎教师专业成长的叩问 邱健筠 连云
港市大庆路小学
从“特殊”转向“常规”任涛 江苏省连云港高级中
学
扎根“经典”：提升小学生语文“学习力”的天然
“路径” 孙华 连云港市苏光中心小学
让“传统”成为“新宠”孙力力 连云港市解放路小学
郁洲分校
“被小班”：一种值得关注的教育现象 孙前华
连云港市连云区云山小学
优化作业设计 延续课堂教学 孙小芹 张昌旭 灌南
县堆沟港中学
在非主流文化中寻绎名著阅读之路 唐梅生 连云
港市朐山中学
“非自然朗读”：寻求读题与审题的智慧熔融 陶士
梅 连云港师范高等专科学校第二附属小学
小学语文标点符号教学现状解读及修正策略 田卫东
连云港市板浦第四中学小学部
倒逼前行：敞亮小学语文被主动教学改善的应然路径
万菁 连云港市南城中心小学
道德赋能：引正学生积极的“道德取向”王惠 连云
港经济技术开发区第一小学
走出高中文言文教学“低端”对话的泥沼 王静 江苏
省板浦高级中学
“游戏人生”：还孩子一个快乐童年 王昆 连云港师
范高等专科学校第一附属小学
欧阳德创编 2021.03.07
欧阳德创编 2021.03.07
“隐性分层”在英语教学中的论析与应用 王姗姗
连云港师范高等专科学校第一附属小学
从“微言”走向“大义”王伟 连云港市苍梧小学
不可小觑的误差数据 王秀荣 连云港市浦南中心小
学
“口语逆动”:小学语文亟待关注的语用现象 王艳
春 连云港市网疃中心小学
小学语文课学生“二说”价值的辩证思考与运用 吴雨
来 连云港市苍梧小学
身体对抗练习在小学体育教学中的淡化成因及应对策
略 吴知伟 连云港师范高等专科学校第二附属小
学
无边界学习：小学科学教学应有的方向 武芳 连云
港市苍梧小学
文学意象：小学美术教学中不可或缺的儿童“画语”
武磊 连云港市解放路小学
代数模式直观：小学算术教学中渗透代数思维的数学
化路径 相丽 连云港市苍梧小学
小学低年级教学“主题图教学”的意蕴挖掘 谢颉 连云
港师范高等专科学校第一附属小学
打造有效的“童化课堂” 徐敏 连云港师范高等专科
学校第一附属小学
人教版高中物理选修教材“科学漫步”栏目使用情况
的调查及思考 徐迎 连云港市锦屏高级中学
从游戏到“游戏化”：儿童美术造型的起点与原点
颜闻 连云港市建国路小学
合理选择探究点 提高探究实效性 殷加东 连云港市
新坝中学
背景资料：阅读教学的好伙伴 于宝梅 连云港市
浦南中心小学
让“红领巾”飘扬在孩子们心中 袁亮 连云港师范高等
欧阳德创编 2021.03.07
欧阳德创编 2021.03.07
专科学校第一附属小学
童书选择，行走在儿童的心灵地带 张和平 连云
港市宁海中心小学
由模糊到清晰：小学数学概念的教与学 张静 连云
港师范高等专科学校第一附属小学
儿童立场：指导儿童习作的二维密码 张弢 连云港市
宁海中心小学
文本阅读：小学科学教学不可或缺的因子 张小勤
连云港师范高等专科学校第二附属小学
从“风马牛不相及”到“擦边球”张燕 连云港市
南城中心小学
“模块化节奏声势”在小学音乐教学中的实践与思考
赵伯强 连云港师范高等专科学校第一附属小
学
反省思维活动链：赋予“言语内化”教学活动以灵魂
赵荣花 连云港市车站中心小学
语音教学：一种有意义的高中英语教学走向 周峰 江苏
省新海高级中学
数字化环境下教师专业发展研究综述 周海燕 连云
港市大庆路小学
“资源共享”对足球校本课程缺失现象的引领 周黎
明 连云港师范高等专科学校第一附属小学
学习力提升：课后习题编排的核心指向 周新霞 王
秀梅 连云港市连云区教育局
找寻师生的“五十六号教室”庄士娴 连云港师范高等
专科学校第一附属小学
2015年江苏省“教海探航” 征文竞赛获奖名单
2015年江苏省“教海探航”
征文竞赛论文获奖名单
（获奖论文以作者姓氏拼音为序，由于微信转码格式
问题，只列出获奖作者与单位信息，敬请谅解。准确
欧阳德创编 2021.03.07
欧阳德创编 2021.03.07
名单以江苏省教育厅办公室文件：苏教办社〔2015〕2
号附件内容为准）
特等奖（10）
范运刚 连云港市解放路小学
胡士华 杜培清 连云港市朐山中学
穆传慧 连云港师专二附小教育集团
宋飞 江苏省运河高等师范学校附属小学
王金涛 连云港师专一附小教育集团
一等奖（145）
卞小利 连云港师专二附小教育集团
蔡亚 连云港市墟沟中心小学
曹晓敏 连云港市锦屏中心小学
陈晨 连云港师专一附小教育集团
符丹清 连云港师专一附小教育集团
胡芸 连云港师专二附小教育集团
江姝 连云港师专一附小教育集团
江尧梅 连云港市解放路小学
金凤 连云港师专一附小教育集团
李侠 连云港市解放路小学郁洲分校
刘道万 颜超 连云港市院前小学
马丹丹 连云港市新浦中学
马鹏华 连云港师专一附小教育集团
孟霞 连云港市墟沟中心小学
潘磊 连云港师专二附小教育集团
乔本师 江苏省海州高级中学
孙萍 连云港市宁海中心小学
田津瑗 连云港市新坝中心小学
王银燕 连云港市墟沟中心小学
吴宝树 江苏省板浦高级中学
武磊 郁益 连云港市解放路小学
熊福建 连云港师专一附小教育集团
欧阳德创编 2021.03.07
欧阳德创编 2021.03.07
徐志兰 连云港市许庄小学
于永秀 连云港市开发区新县中心小学
翟建毅 连云港师专一附小教育集团
张礼霞 连云港市苍梧小学
张芹 连云港师专一附小教育集团
张兴百 连云港师专一附小教育集团
掌健 连云港市解放路小学郁洲分校
二等奖 （221）
曹莉 连云港市海宁小学
陈嬿竹 连云港市建国路小学
时间：2021.03.07
创作：欧阳德
欧阳德创编 2021.03.07
本文发布于:2024-09-04 11:12:07，感谢您对本站的认可！
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