房县实验小学与土城镇土城小学 白鸡小学结对帮扶——实验小学

房县实验小学与土城镇土城小学 白鸡小学结对帮扶

实 施 方 案

发展农村教育，办好农村学校，关键在教师。为贯彻落实房县教育局关于《县

直学校结对帮扶乡镇中小学发展工程方案》，加快农村学校和教师队伍建设，拓

展、创新县域内学校“协作区”、“联校协作发展”等校际教师交流模式，建立城

乡一体化教育发展机制，促进教育均衡发展，提高教育教学质量。现结合实验小

学与土城镇土城小学、白鸡小学实际，制定结对帮扶发展工程实施方案。

一、工作目标

1、教师的教育理念、学校的办学思想有明显的变化；

2、教育教学的管理水平明显提高；

3、教育教学质量明显提升；

4、师资队伍建设明显加强；

5、校园文化品位明显提升。

二、活动内容

1、学校管理与内涵式发展。实验小学校长及中层干部定期到土城小学、白

鸡小学，帮助他们完善学校管理制度、传授管理经验，逐步使这两所学校的管理

精细化、规范化，帮助他们规划、完善校园文化。

2、教师队伍建设与管理。每学期结对帮扶学校的中层干部交流一次以上，

使这两所学校的中层干部的管理水平有大的提高，教师专业素养有大的提升。

3、德育管理。包括班级文化建设、学生评价和养成教育。

4、教学管理上水平。

5、指导两所学校的课题研究，使这两所学校的教师逐步具备独立开展课题

研究的能力。

三、活动形式

1、管理工作交流，实验小学、土城小学、白鸡小学将学校的发展规划、办

学思路、教育教学管理制度、教师培养培训、学生管理、少先队活动等通过联合

举办专题报告会、座谈会等形式进行推介交流，提高学校管理水平。

2、教学工作交流。

①教研组交流：实验小学相应教研组以组长牵头了解两校优劣状况，一方面

提出专题，进行针对性研究；另一方面两校以课堂教学为主战场，开展教学交流、

联合教研、集体备课等形式加强课堂教学研究，促进双方学校教师树立先进的教

育理念和教学思想，改进课堂教学方式方法，提高教学效益。通过示范课、研讨

课等形式的公开课，采用说课、上课、听课、评课等活动形式，提高课堂教学效

率。

②骨干交流：两校骨干教师结对子，制定三年成长计划（按学年分化目标、

程序、形式、效果等）。积极互动，完成两次飞跃：一般层次的教学经验交流、

班主任工作经验交流，互访学习；深层次的跟班学习，课题研究，经验总结（或

论文撰写）。

实验小学将定期选派师德好、责任心强、教育教学水平高的骨干教师到土城

小学、白鸡小学上示范课、研讨课和进行听课活动，指导和诊断课堂教学。土城

小学、白鸡小学定期组织教师到实验小学听课、观摩学习，上探索实践课。

3、学生交流

两校主要由少先队大队部牵头，通过城乡学生结对子、文艺体育活动、综合

素质展示、学科竞赛等形式促进学生相互学习，共同提高 (每个学期大队部都要

制定计划，要有延展性) 。

四、活动安排

1、第一阶段：2013年3月至4月25日。启动结对帮扶工作，结对学校召

开座谈会，讨论结对帮扶的具体方案；

2、第二阶段：4月26日至11月30日。开展各个层次的交流活动

五月份：六年级月考联考；组织六年级教师开展主题为“增强集体备课的有

效性，切实提高复习质量”研讨活动；开展课堂教学交流活动，针对课例探讨如

何把握教材，落实课标精神；开展中层干部交流活动，实小中层干部到帮扶学校

实地交流指导工作。

六月份：中层干部交流活动，帮扶学校各派两名中层干部到实小跟岗学习精

细化管理；土城小学、白鸡小学选派教师到实验小学跟岗学习；六年级第二次联

考；在学生中开展主题为“热爱生活、热爱学习”的交流活动。

七月份：阶段性小结。

八月份：邀请帮扶学校部分教师到我校参与师德培训。

九月份：土城小学、白鸡小学选派教师到实验小学跟岗学习；开展班级管理

交流活动。

十月份：开展主题为“高效课堂教学模式”研讨活动；开展主题为“关爱留

守儿童，促进生进生转化”交流活动

十一月份：邀请实小领导与部分骨干教师对帮扶学校进行评估。

第三阶段：11月16日至12月30日。结对帮扶工作总结；制定新一年结

对帮扶工作计划。

五、成立组织，加强领导

此项活动涉及两校领导、教师、学生，共同成长进步，意义重大，为确保活

动顺利开展，特成立领导小组。

组 长：张清志

副组长：付祖强 高永峰

成 员：万力 王德成 王厚清 张先弼

高永峰同志具体负责结对帮扶工作的协调。