慰问信的特点

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慰问信的特点

篇一：慰问信怎么写(共5篇)

篇一：慰问信及其例文

礼仪文书之慰问信及其例文

慰问信

以组织或个人的名义向对方表示慰问的信。根据慰问对

象，可分为两类：一是对具有突出贡献的集体或个人表示慰

问；一是对由于某种原因，暂时遭受困难的个人或集体表示

同情和慰问。感情应真挚，语言要亲切。

致邹韬奋夫人沈粹缜的慰问信

粹缜先生：

在抗战胜利的欢呼声中，想起毕生为民族的自由解放而

奋斗的韬奋先生已经不能和我们同享欢喜，我们不能不感到

无限的痛苦，您所感到的痛苦自然是更加深切的了。我们知

道，韬奋先生生前尽瘁国事，不治生产，由于您的协助和鼓

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励，才使他能够无所顾虑地为他的事业而努力。现在，他一

生光辉的努力已经开始获得报赏了。在他的笔底，培育了中

国人民的觉醒和团结，促成了现在中国人民的胜利，中国人

民一定要继续努力，为实现韬奋先生全心向往的和平、团结、

民主的新中国而奋斗不懈。韬奋先生的功业在中国人民心目

中永垂不朽，他的名字将永远是引导中国人民前进的旗帜。

想到这些，您，最亲切地了解韬奋先生的人，一定也会在苦

痛中感到安慰的吧！您的孩子——嘉骝，在延安过得很好，

他的品格和勤学，都使他能无负于他的父亲，这也一定是可

以使您欣慰的事吧！向您致

衷心的慰问，并祝您和您的孩子们健康！

周恩来启

卅四年九月十二日

篇二：慰问信写法及范文

慰问信写法及例文

一、慰问信的内容要求

慰问信是表示向对方（一般是同级、或上级对下级单位、

个人）关怀、慰问的信函。它是有关机关或者个人，以组织

或个人的名义在他人处于特殊的情况下(如战争、自然灾害、

事故)，或在节假日，向对方表示问候、关心的应用文。慰

问信包括两种:一种是表示同情安慰;另一种是在节日表示

问候。信应写得态度诚恳、真切。

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写慰问信，无非向人表达安慰、关切、问候之意而已—

—比如，向那些有特殊贡献或遇到意外不幸的人表示慰问，

写一封慰问信。写慰问信就好比向人说说宽慰的话，根据不

同的对象、不同的情况，表达真挚的、自然的、真切的慰问

之情。——只要能够真正打动人心、达到安慰人的目的，就

行了。（节选自《应用写作》学术月刊20XX年第8期《一封

打动人心的慰问信——周恩来欣赏》）

二、慰问信格式：

1．标题：可写成慰问信或者xxxx致xxxx的慰问信。

2.称谓：（空两格）称谓应表示尊敬。

3.慰问的原因：可写事件的情况，或介绍他人的事迹等。

4.慰问，祝福，希望

5.署名和署时：一般写在右下角先写姓名，在姓名下写

日期。

三、慰问信范文：

表示同情安慰的慰问信

四川汶川同胞们:

今日十四时三十分，中央新闻频道播报了一条令人十分

震惊新闻，四川汶川发生了8.0级特大地震灾害，造成重大

人员伤亡和财产损失。惊悉，我对此深感悲痛。

我谨代表我们全班同学，向你们灾区人民表示深切慰问，

对遇难者表示哀悼！

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宜昌市点军区土城小学六二班王章立二00八年五月十

二日于北京

节日（春节）慰问信

尊敬的老师们：

在我国人民的传统节日春节即将来临之际，土城小学党

支部，校委会全体成员向辛勤工作在教育战线的全体教职工

表示亲切的慰问并致以崇高的敬意！

过去的一年，我们学校在孙校长的领导下，学校硬件建

设逐步完善，软件建设逐步规范，学校管理正在正规化、规

范化。师资力量逐步加强，师资水平逐步提高。学校的教育

教学质量正逐步稳步上升。这些成绩的取得与你付出和支持

是分不开的，你们为学校建设与发展作出了积极的贡献。为

此，我们再一次向尊敬的各位老师表示诚挚的感谢。同时，

也希望你们继续支持、关心我们学校的建设与发展，为国家，

为本地的建设与发展培养更多的优秀人才！最后，祝全体老

师身体健康，家庭和睦，春节愉快。

宜昌市点军区土城小学党支部、校委会xxxx年x月x

日

教师节慰问信

尊敬的老师们：

今天是教师节，全国各地都在庆祝这个光荣的节日，我

谨向你们致以亲切的问候和崇高的敬意!

第 4 页 共 27 页

老师们，你们是我国工人阶级知识分子队伍中的一个重

要方面军。建国以来，你们为提高全民族的科学文化水平，

为培养数以万计的有觉悟、有文化、有体力的各行各业的劳

动者，为培养上千万能够适应现代科学技术发展的专门人才，

作出了巨大的贡献。祖国社会主义物质文明和精神文明建设

的每一项成就，都渗透着你们的辛勤劳动。党感谢你们，政

府感谢你们，人民感谢你们!

老师们们，你们肩负着光荣的历史重任。希望你们不断

地提高自己的思想政治水平和文化业务水平，具有高尚的道

德，渊博的知识，掌握教育教学工作规律，教书育人，为人

师表，为祖国的社会主义教育事业作出更大的贡献。

祝老师们节日愉快!

宜昌市点军区土城小学党支部、校委会

xxxx年x月x日

篇三：慰问信怎么写

慰问信怎么写

慰问信的概念

慰问信是以组织或个人的名义向在某方面做出特殊贡

献或遇到意外损失，遇到巨大灾难的集体或个人关切致意，

表示问候同情的一种书信。慰问信是行政机关、企事业单位、

社会团体或个人对工作中作出巨大贡献、取得优异成绩或遭

遇天灾人祸、蒙受重大损失的集体或个人表示安慰、问候、

第 5 页 共 27 页

鼓励和关切的专用信体。

慰问信有以下三个特点。

(一)发文的公开性

慰问信可以直接寄给本人，但大多是以张贴、登报，在

电台、电视上播放的形式出现的。公开性是慰问信的一个特

点。

(二)情感的沟通性、鼓舞性、慰问性。

无论是对有突出贡献者的慰问还是对遭遇困难者的慰

问，情感的沟通是支撑慰问信的一个深层基础。慰问正是通

过这种或赞扬表达崇敬之情，或同情表达关切之意的方式来

达成双方的情感交流和相互理解的。节日的慰问，尤其是为

某一群体而设的节日的慰问，更是起着相互沟通情感的作用。

如“三八妇女节”、“教师节”等的节日慰问。

从慰问的对象内容上看，慰问信可分为三种类型。

(一)对做出贡献的集体或个人的慰问

这类慰问主要针对那些承担艰巨任务、作出了巨大贡献

甚至牺牲，取得了突出成绩的先进个人或集体。如“慰问那

些抗洪抢险的解放军战士”、“慰问保家卫国的边防军人”、

“慰问春节期间仍坚守岗位的铁路工人”等等。鼓励他们戒

骄戒躁，继续前进。

(二)对遭受困难或蒙受损失的单位或个人的慰问

这类慰问常常是针对那些由于某种原因(如车祸、火灾、

6 27

地震、暴雨等)而暂时困难或蒙受了巨大损失的集体或个人。

对他们表示同情和安慰，鼓励他们克服暂时的困难而加倍工

作，以期尽早地改变现状。如对灾区人民的慰问，对老少边

区群众的慰问。

(三)节日慰问

这是一种上级对下级，机关单位对支援群众而进行的一

种节日问候。一般表示对他们以前工作的肯定和赞扬。并祝

福他们在今后的工作、学习、生活中心情舒畅，做出更大的

成绩。如“春节慰问”、“教师节慰问”。

慰问信的书写格式

慰问信通常有标题、抬头、正文、结尾、落款五部分构

成。

(一)标题

慰问信的标题通常由以下三种方式构成：

单独由文种名称组成。如《慰问信》。

由慰问对象和文种名共同组成。如《给抗洪部队的慰问

信》。

由慰问双方和文种名共同组成。如《朱德致抗美援朝将

士的慰问信》。

(二)抬头(称呼)

慰问信的开头要顶格写上受文者的名称或姓名称呼。如

果是写给个人的，应在姓名之后，加上“同志”、“先生”等

7 27

字样，后加冒号。如“郑州市人民政府：”、“鲁迅先生：”。

(三)正文

正文要另起一行，空两格写慰问的内容。慰问的正文一

般由发文目的、慰问缘由或慰问事项等几部分构成。

1.发文目的

该部分要开宗明义，写清楚发此信的目的是代表何人向

何集体表示慰问。如“中共杭州市委慰问驻杭部队军烈及转

业军人”的开头。

值此1999年新春佳节即将到来之际，中共杭州市委、

市人大常委会、市人民政府、市政协代表全市人民，真诚地

向你们及亲属表示亲切的慰问，并致以崇高的敬意。

2.慰问缘由或慰问事项

本部分要概括地叙述对方的先进思想，先进事迹，或战

胜困难、舍已为人、不怕牺牲的可贵品德和高尚风格；或者

简要叙述对方所遭受的困难和损失，以示发信方对此关切的

程度。要表现出发信方的钦佩或同情之情。

(四)结尾

结尾表示共同的愿望和决心。如“让我们携手并进，为

早日实现祖国的四个现代化而共同奋斗”，又如“??困难是

暂时的，最后的胜利一定属于我们！”等。接着写祝愿的话，

如“祝你们取得更大的成绩。”、“祝节日愉快”等等，但“祝”

字后面的话应另起一行，空两格写，不得连写在上文末尾。

8 27

(五)落款

慰问信的落款要署上发文单位或发文个人的称呼，并在

署名右下方署上成文日期。慰问信写作应注意的事项

要向对方表示出无限亲切、关怀的感情，使对方有一种

温暖如春的感觉。要较全面地概括对方的可贵精神，并提出

希望，勉励他们继续努力工作，刻苦奋斗，取得胜利。

行文要诚恳、真切，措词要恰切，篇幅要短小。

篇四：慰问信怎么写

慰问信怎么写

慰问信的概念

慰问信是以组织或个人的名义向在某方面做出特殊贡

献或遇到意外损失，遇到巨大灾难的集体或个人关切致意，

表示问候同情的一种书信。慰问信是行政机关、企事业单位、

社会团体或个人对工作中作出巨大贡献、取得优异成绩或遭

遇天灾人祸、蒙受重大损失的集体或个人表示安慰、问候、

鼓励和关切的专用信体。

慰问信有以下三个特点。

(一)发文的公开性

慰问信可以直接寄给本人，但大多是以张贴、登报，在

电台、电视上播放的形式出现的。公开性是慰问信的一个特

点。

(二)情感的沟通性、鼓舞性、慰问性。

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无论是对有突出贡献者的慰问还是对遭遇困难者的慰

问，情感的沟通是支撑慰问信的一个深层基础。慰问正是通

过这种或赞扬表达崇敬之情，或同情表达关切之意的方式来

达成双方的情感交流和相互理解的。节日的慰问，尤其是为

某一群体而设的节日的慰问，更是起着相互沟通情感的作用。

如“三八妇女节”、“教师节”等的节日慰问。

从慰问的对象内容上看，慰问信可分为三种类型。

(一)对做出贡献的集体或个人的慰问

这类慰问主要针对那些承担艰巨任务、作出了巨大贡献

甚至牺牲，取得了突出成绩的先进个人或集体。如“慰问那

些抗洪抢险的解放军战士”、“慰问保家卫国的边防军人”、

“慰问春节期间仍坚守岗位的铁路工人”等等。鼓励他们戒

骄戒躁，继续前进。

(二)对遭受困难或蒙受损失的单位或个人的慰问

这类慰问常常是针对那些由于某种原因(如车祸、火灾、

地震、暴雨等)而暂时困难或蒙受了巨大损失的集体或个人。

对他们表示同情和安慰，鼓励他们克服暂时的困难而加倍工

作，以期尽早地改变现状。如对灾区人民的慰问，对老少边

区群众的慰问。

(三)节日慰问

这是一种上级对下级，机关单位对支援群众而进行的一

种节日问候。一般表示对他们以前工作的肯定和赞扬。并祝

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福他们在今后的工作、学习、生活中心情舒畅，做出更大的

成绩。如“春节慰问”、“教师节慰问”。

慰问信的书写格式

慰问信通常有标题、抬头、正文、结尾、落款五部分构

成。

(一)标题

慰问信的标题通常由以下三种方式构成：

单独由文种名称组成。如《慰问信》。

由慰问对象和文种名共同组成。如《给抗洪部队的慰

问信》。

由慰问双方和文种名共同组成。如《朱德致抗美援朝

将士的慰问信》。

(二)抬头(称呼)

慰问信的开头要顶格写上受文者的名称或姓名称呼。如

果是写给个人的，应在姓名之后，加上“同志”、“先生”等

字样，后加冒号。如“郑州市人民政府：”、“鲁迅先生：”。

(三)正文

正文要另起一行，空两格写慰问的内容。慰问的正文一

般由发文目的、慰问缘由或慰问事项等几部分构成。

1.发文目的

该部分要开宗明义，写清楚发此信的目的是代表何人向

何集体表示慰问。如“中共杭州市委慰问驻杭部队军烈及转

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业军人”的开头。

值此1999年新春佳节即将到来之际，中共杭州市委、

市人大常委会、市人民政府、市政协代表全市人民，真诚地

向你们及亲属表示亲切的慰问，并致以崇高的敬意。

2.慰问缘由或慰问事项

本部分要概括地叙述对方的先进思想，先进事迹，或战

胜困难、舍已为人、不怕牺牲的可贵品德和高尚风格；或者

简要叙述对方所遭受的困难和损失，以示发信方对此关切的

程度。要表现出发信方的钦佩或同情之情。

(四)结尾

结尾表示共同的愿望和决心。如“让我们携手并进，为

早日实现祖国的四个现代化而共同奋斗”，又如“??困难是

暂时的，最后的胜利一定属于我

们！”等。接着写祝愿的话，如“祝你们取得更大的成

绩。”、“祝节日愉快”等等，但“祝”字后面的话应另起一

行，空两格写，不得连写在上文末尾。

(五)落款

慰问信的落款要署上发文单位或发文个人的称呼，并在

署名右下方署上成文日期。慰问信写作应注意的事项

要向对方表示出无限亲切、关怀的感情，使对方有一种

温暖如春的感觉。要较全面地概括对方的可贵精神，并提

出希望，勉励他们继续努力工作，刻苦奋斗，取得胜利。

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行文要诚恳、真切，措词要恰切，篇幅要短小。

篇五：慰问信的基本写法

慰问信的基本写法

慰问信让人感受关怀和温暖，受到鼓舞和激励，得到安

慰和支援，体现组织对某些人群及个人的关怀和情谊。

慰问信的基本结构包括标题、抬头、正文及落款四个部

分。

1、标题。可以只写“慰问信”三字，也可以同时写上

慰问对象，有些还要写上发信单位名称。

2、抬头。即致信对象，写清被慰问对象的单位名称或

个人姓名，个人姓名后要加上称呼。

3、正文。慰问信的正文一般包括以下几部份内容：慰

问原由，因何写

慰问信；表明态度、表示赞赏、钦佩、同情、关怀等；

提出希望或鼓励；表示祝愿。慰问对象、目的和原由不同，

正文的写法有所不同，要根据具体情况而定。

4、落款。写上发信机关单位名称及时间。

慰问信要明确慰问对象和目的，从而确定慰问信的侧重

点。慰问有功者，侧重赞扬、激励；慰问有难者，侧重同情、

安慰；节日慰问，侧重肯定、鼓励。同时，感情要真挚、亲

切，用语要朴实、简练。

篇二：应用文慰问信祝贺信试题

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一、倡议书

倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组

成。

(一)标题

倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用

较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议

内容和文种名共同组成。如“把遗体交给医学界利用的倡议

书”。

(二)称呼

一般顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的

对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“广

大的妇女同胞们：”“全国的叔叔阿姨”等。有的倡议书也可

不用称呼，而在正文中指出。

(三)正文

一般在第三行空两格写正文。倡议书的内容需包括以下

一些方面：

1.写倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起

广泛的响应，只有交待清楚倡议

活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡

议的目的，人们才会理解和信服，才

会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其

妙，难以响应。

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2.写明倡议的具体内容和要求这是正文的重点部分。倡

议的内容一定要具体化。开展

怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价

值和意义都有哪些均需一一写明。倡议的具体内容一般是分

条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。

(四)结尾

结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡

议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。

(五)落款落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人

的名称或姓名，署上发倡议的日期。注意事项：

（1）内容应当符合时代精神，切实可行，与国家的路

线方针政策相一致；

（2）交代清楚背景、目的，有充分的理由；

（3）措辞贴切，情感真挚，富有鼓动性；

（4）篇幅不宜过长。例文：

倡议书

全体机关党员、干部及同志们：俗话说：“天有不测风

云，人有旦夕祸福。”我们机关的刘××租住的房子因年久

失修屋

顶漏水，昨天一阵暴雨过后，屋内电线短路造成起火，

当时刘××同其妻均在上班，此火未

能及时发觉，待中午下班回家时才发现家中失火，彩电、

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冰箱等家电只留下散发高温的空壳，新置办的结婚家具已化

为木炭一堆，夫妻二人抱头痛哭，周围邻居无不落泪。组织

上得知此事后，一方面安慰小刘夫妇；一方面想方设法联系

住房，解决救济款，同

时与保险公司积极联系，力争赔款尽快到位。篇二：应

用文写作——慰问信致四川地震灾区人民群众的慰问信四

川灾区人们群众：

举国欢庆的国庆节到了，值此国庆佳节到来之际，我谨

代表鲁东大学生科院全院师生向

深受地震灾害影响的四川灾区人们群众表示亲切的慰

问，并送去节日的祝福。20XX年5月12日，震惊中外的“512”

四川大地震给广大的四川人们群众原本安定幸福

的生活蒙上了一层阴影。地震让数以万计的四川同胞面

临着生与死的考验，让成千上万的四

川人民家破人亡，道路、桥梁损毁无数，给四川人民带

来严重的经济损失。灾难牵动着全国

人民的心，一方有难八方支援，全国人民迅速团结起来，

全国各地积极组织了赈灾捐助活动。

我们相信，有党中央、国务院的亲切关怀，有全国人民

的关心关注和无私支援，有当地党委、

政府的统一领导和精心组织，灾区人民一定能够团结一

致、众志成城、战胜困难，早日恢复

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稳定，夺取抗震救灾的全面胜利！希望你们坚决贯彻党

中央、国务院的要求，科学组织，精

心安排，攻坚克难，锐意进取，和灾区人民同甘共苦，

坚决打好抗震救灾这场硬仗。完成党

和人民交给的光荣任务。

同时希望受灾民众也能够继续坚持坚韧不拔、奋力拼搏、

团结协作、共克时艰的精神，

积极努力重建自己的美好家园。祝重建工作一切顺利，

灾区民众节日快乐！****

20XX年10月1日篇三：应用文试题二应用文

应用文写作基础练习题（二）

一、单项选择（10×2＝20分）

1.下列不属于部署性通知正文的内容是（）a.工作来由

b.工作内容c.工作要求d.工作成果

2.下列不属于通知范畴的是（）a.表彰先进b.批评错误

c.促进团结d.传达重要精神

3.（）的正文主体，具有阐述工作安排的有关规定、措

施和方法。a.呈报性报告b.呈转性报告c.工作报告

4.请示的正文由三部分组成，下列错误的是（）a.请示

起因b.请示事项c.请示要求d.请示结

5．决定的正文一般包括（）a.开头、主体、结尾三部

分b.决定的依据和事项两部分c.决定的依据、事项、号召

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三部分d.决定的依据、事项、要求三部分

6.广义的新闻不包括（）

a.消息b.通讯c.广播稿d.特写

7.下列不属于演讲稿标题的类型是（）a.抒情型标题b.

设问型标题c.归纳总结型标题d.提要型标题

8.人物事迹展览解说词以（）为主。a.叙述b.说明c.

议论d.抒情

9.下列不属于广告正文最常用的体式是（）a.证明体b.

陈述体c.畅想体d.对话体

10.招标书的（）中一般应写明招标单位的招标项目名

称、规模和数量、招标目的、招标

范围。

a.标题b.前言c.招标事项d.招标程序选择题答案：

1~5dcbca6~10ccbcb

二、填空题（10×2＝20分）

1.上诉状的上诉期限：对判决提出上诉的期限为（）日，

对裁定提起上诉的期限为（）

日。上述期限都是从接到判决或裁定书的第（）日起开

始计算。

2.答辩状的答辩期限：我国的《民事诉讼法》第113条

第1款，第150条第1款规定:

原审人民法院受到上诉状，应当在（）日内将起诉状副

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本送达对方当事人，对方当事人在

收到上诉状副本之日起，（）日内提出答辩状。

3.应用文可分为七大类：公文类、（）类、法律类、经

济类、（）类、礼仪类、

涉外类。

4.公告和通告的标题一般有三种写法：由发文机关、事

由和文种组成；由（）和文

种组成；由（）和文种组成。

5.通知具有使用（）、使用（）、种类多等特点。

6.函从公文处理程序来看，可分为（）和（）两种；从

（）来看，可分为公

函和便函两类。

7.演讲稿中的（）是产生鼓动力的关键所在。

8.招标书的主要特点是（）性，投标书的主要特点是（）

性。

9.海报的正文要用简洁的文字写清楚活动的内容、时间、

地点、参加办法等。起结构形

式有：（）、（）式、附加标语式。

10．批复的正文由批复（）和批复（）两部分组成，一

般先引述下级来文（）、

（）和（），告知收文情况，接着写批复（），或同意或

不同意，写明具体意见

19 27

和要求。

填空题答案：

1．（10，5，2）2.（5，15）3.宣传事务

4.发文机关事由5.范围广频率高6.发函复函行文主体7

高潮8.公

开秘密9一段式项目安排10引据意见时期标题文号意

见

三、判断题（10×1＝10分）

1.报告、请示和批复的结构一致，都由标题、正文和落

款等三部分组成。（）

2.发函先简述商洽、询问、请示有关事项的原因。（）

3.会议纪要的结尾一般写指明方向、发出号召、提出希

望等内容。（）

4.消息的结构要别开生面，但千万注意不要画蛇添足。

（）

5.通知的开头写发通知的原因、依据、目的及事项。（）

6.意向书是经济活动中当事人双方或多方合作者就开

展业务而签署的，用来表示合作意

向的文书，它具有法律效力。（）

7.一般的民事起诉状包括首部、正文、尾部三部分。（）

8.内部参考、工作动态、情况反映、消息交流都属于简

报名称（）

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9.有些规章制度加上“基本“一词，表示这是带有普遍

性、原则性的规定。（）

10.任职报告的主体分别是从德、能、勤、绩四个方面

进行自我评述。（）判断题答案：

1~5错对对对错6~10错对对对对

四、简答题（8×5＝40分）

1.怎样使广播稿的语言表达通俗易懂、明白通畅？

2．加强应用文写作的基本功训练的主要途径？

3.应用文的概念、作用、特点？篇四：应用文写作试题

a济南大学云南函授站20XX级《应用文写作》考卷

学号：姓名专业

一、单项选择题（本大题共22小题，每小题1分，共

22分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要

求的，请将其代码填写在题后的括

号内。错选、多选或未选均无分。

1．为了能更好地揭示事物的内涵，深化主题，充分发

挥文字语言在表达抽象事物方面的

优势，解说词在写作时要求（）a．形象艺术c．情理兼

备a．消息c．通讯b．议论充分d．文字优美b．简讯d．通

知

2．用最简单精炼的语言迅速报道新闻事实的一种文体

21 27

是（）

3．消息报道的事实要快，如果迟缓拖延就成了“旧闻”，

失去了新闻的价值，因此消息

具有特点（）a．预见性c．客观性b．时效性d．权威

性

4．诉状一般都要以书面的形式提出，关于诉状的写法，

司法机关都有统一的格式，因此诉状具有特点（）a．格式

严谨完备c．具体性b．形式化d．时效性

5．守则从制作主体上看，上到中央部委，下到厂房车

间都可以针对自己的具体情况制定相应的守则，因此守则具

有特点（）a．普及性b．广泛性d．权威性

（）1

c．制作主体层次多样

6．规定是实用性较强的法规性文件，为便于执行，便

于记忆，规定在写作时要求语言a．高雅c．多变b．简练d．语

气强烈

7．请示在写作时要本着必需又可行的原则，实事求是

地摆事实、讲道理，提出切实可行符合实际的要求，不应提

出无限要求或借请示转嫁矛盾，因此，请示写作时要求

（）a．切实可行c．说服力强b．论证充分d．语言简

明

8．写作通知的目的在于解决和处理某方面的问题，问

22 27

题解决了，目的达到了，通知也就失去了效力，因此，通知

写作时要求（）a．针对性强b．论证充分d．说服力强

9．会议记录通常记在事先印好的会议记录纸上，作为

资料保存，以便日后备考和存档，因此会议记录具有特点（）

a．时效性c．纪实性b．预见性d．资料性

10．当个人或组织萌生某种愿望，并且实现这种愿望的

条件达到成熟时，就可以递交申请书，向上级组织部门提出

自己的要求，因此，申请书具有（）a．理想性c．主

动性b．导向性d．时效性

11．主办隆重会议的单位邀请的人员或主要领导人在开

会之初对与会者发表的讲话是（）

a．开幕词c．解说词b．欢迎词d．计划

12．演讲一般都是在群众集会或会议上进行的，因此具

有特点（）a．受众广泛c．具

体性b．听众热情高d．主动性

13．即使被邀请者近在咫尺，只要有必要，都可以郑重

其事地发出请柬，以表示对被邀

请者表示敬重，礼貌和热情，以及对有关活动的郑重态

度，因此请柬具有特点（）a．重

要性c．繁琐性b．礼节性d．夸张性

14．慰问信的受文对象非常明确，他们是作出突出贡献

的，或遭受重大损失的或节假日坚持工作的单位、集体或个

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人，因此慰问信具有（）a．指向性b．具体性

2c．引导性d．临时性

15．生产部门向消费者说明、介绍产品的书面材料是（）

a．产品说明书c．经济

合同书

16．投标人为了中标根据召标人的要求具体向招标人提

出签订合同的建议而提供给招标人的备选方案是（）a．申

请书c．意向书b．投标书d．产品说明书b．商品广告d．意

向书

17．把两个或两个以上时间、内容、项目、条件基本相

近或相同的具有可比性的数据资料加以对比、计算、研究它

们的差异，并分析其中原因的一种市场活动分析方法是（）

a．集合意见法c．专家意见法b．类推法d．比较分析

法

18．依据市场调查获得的真实材料，采用科学的方法，

对过去和现在的信息进行加工，对未来一定时间内市场变化

及其发展趋势、特点进行推测，并提出有针对性的措施和建

议的书面报告是（）a．市场调查报告b．意向书d．市

场预测报告c．市场活动分析报告

19．通过各种调查方法，全面系统地收集商品生产，供

求等市场情况资料，经过综合、整理、分析、研究，用书面

形式表现出来的符合客观事物发展规律的调查结果是（）

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a．市场活动分析报告b．市场预测报告d．市场调查报

告b．谋篇d．准备（）

a．准备c．集中b．深刻d．鲜明

c．经济项目可行性研究报告a．构思c．立意

20．写作者组织材料，设计安排结构的过程是应用文的

（）

21．应用文的主旨要符合四项基本原则，符合党的方针

政策，因此应用文立意要求

22．应用文采用哪种文体、格式以及材料的选配，文章

结构、篇幅长短，遣词造句都决定于文章的（）a．谋篇c．主

观性b．主旨d．客观性

3

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10

分）在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目

要求的，请将其代码填写在题后

的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。23．诉状

的写作格式包括（）a．标

题c．主体e．附件

24．计划的主体一般包括（）a．阐述依据c．措施和方

法e．分工

25．意向书的写作格式包括（）a．标题c．主体e．结

尾

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26．市场预测调查的方法包括（）a．因果法c．观察法

b．集合意见法d．类推法

篇三：慰问信祝贺信教法指导

慰问信祝贺信教法指导

鉴于书信在日常工作、学习和生活中被广泛应用这一特

点，本课教学应本着“学以致用”的原则，根据职专学生实

际情况，按“基础知识掌

握”──“重点知识巩固”──“应用提高”三个阶段

进行教学。在教学过程中，可参考下列教学方法。

一、信息反馈法

主要适用于“基础知识掌握阶段。由于学生已在初中接

触过书信，而且大部分同学平时经常使用，如同学、亲友之

间常互相有书信往来，但书信的格式有的却掌握得不那么正

确，教师可在这一环节上采取一些措施，利用一些方法，从

学生那里了解情况，有的放矢地讲授或纠正学生写信常出的

差错，如祝颂语的书写，学生在这一环节上经常容易忽视，

应重点突出，详细示范。以此引出书信的分类，单元重点知

识，慰问信、贺信的基本格式、注意事项等，在此基础上以

点带面，采用对照比较法，列表比较相关信件的异同，巩固

基本知识。

二、对照比较法、启发诱导法

“重点知识巩固”阶段，主要突出本单元的教学重点，

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学会写慰问信和贺信。可根据“阅读提示”内容，理解课文，

将两封信对照比较阅读，教师可适当启发点拨。为进一步理

解课文，可采用现代化教学手段，利用录相、投影介绍书信

作者周恩来和信中人物邹韬奋、沈粹缜、徐特立。体会语言

平实、精练、得体

的特点。

三、创设情境教学法

在“应用提高”阶段，为了营造应用写作氛围，可采用

分组的形式进行书信写作练习，提高学生写作兴趣。具体可

采用一组一个专题，轮流批改，评析范文，巩固写作知识，

增加写作技能。

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