小学英语新课程标准【最新修订版】

小学英语新课程标准【最新修订版】

3.能用简单的英语表达自己的想法和感受；

4.能背诵简单的英语诗歌或短文；

5.能在小组活动中进行简单的英语交流；

6.能用英语表演简单的剧本或歌曲。

读：

1.能在图片和上下文的帮助下读懂简单的英语短文；

2.能正确发音、拼读和理解所学的单词和句子；

3.能根据提示写出简单的英语句子。

写：

1.能正确书写所学的英文字母和单词；

2.能根据图片或提示写出简单的英语句子；

3.能用英语写简单的日记或短文。

视听：

1.能听懂简单的英语广播或视频节目；

2.能理解简单的英语口语和书面语；

3.能在观看英语电影或动画片时理解基本情节和对话。

1.能够辨认所学单词；

2.能够根据单词的拼读规则，读出简单的单词；

3.能够理解教材中简短的要求或指令；

4.能够理解贺卡等简单信息的含义；

5.能够通过图片理解简单的故事或小短文，并养成按意群

阅读的惯；

6.能够正确地朗读所学故事或短文。

1.能够模仿范例写句子；

2.能够写出简单的问候语；

3.能够根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；

4.能够正确使用大小写字母和标点符号。

1.能够用简单的英语参与游戏；

2.能够在教师的帮助下表演小故事或童话剧；

3.能够表演30-40首歌谣或简单的诗歌（含一级要求）；

4.能够演唱30-40首英文歌曲（含一级要求）；

5.能够理解英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学

年不少于10小时（平均每周不少于20-25分钟）。

一、教学建议：

1.面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础；

2.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围；

3.倡导“任务型”教学途径，培养学生综合语言运用能力；

4.加强对学生研究策略的指导，为他们终身研究奠定基础；

5.拓展学生的文化视野，发展他们跨文化交际的意识和能

力；

6.利用现代教育技术，拓宽学生研究和运用英语的渠道；

7.组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语研究；

8.不断更新知识结构，适应现代社会对英语课程的要求；

9.遵循高频率原则的课时安排，保证教学质量和效果。

二、注意3-6年级英语教学评价的特殊性：

1.评价目的是激励学生的研究兴趣和积极性，形式应具有

多样性和可选择性；

2.评价应以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活

动的表现和合作能力为主要依据；

3.3-4年级的期末或学年评价应采用与平时教学活动相近

的方式进行，通过对学生研究行为的观察和与学生交流等方式，

考查学生用英语做事情的能力；

4.5-6年级的期末或学年考试可采用口笔试结合的方式，

口试要考查学生实际运用所学语言的能力，考查内容要贴近学

生生活，笔试主要考查学生听和读的技能，形式应尽量生动活

泼。

在教学管理中，“作业规范化”是一项重要内容。通过规范

学生的作业书写和老师的批改，我们可以达到巩固知识、提高

技能技巧、检验教学效果、改进教学方法的目的。因此，我们

必须按规定认真、细致地指导并及时批改好学生的每一种作业。

一、学生作业规范要求

一）作业本要求

1.作业本封面要统一书写。封面左上角标明作业的类别，

如“课堂作业”标为A，“家庭作业”标为B，“默写本”标为C

（或采用纸张的形式）。封面上需分别写明校名、班级和姓名，

统一书写。

2.培养学生爱护作业本的良好惯。尽可能保持作业本干净、

平整、无卷角、无破损。不要撕扯作业本上的书写用纸。未使

用完的作业本不应随意更换。

二）用笔要求

三至六年级应逐步过渡到使用钢笔（蓝黑墨水或碳素墨

水），而不是圆珠笔（黑色）。整本作业笔色要统一。

三）作业本书写格式要求

1.每次作业首行正中写上“课题”或“练几”，换行右下写上

“月、日”（如3月26日）。如果是教师另外抄写的题，应在

首行正中写上“补充题”字样。英语作业要求用英语格式书写。

2.英语书写采用教科书上的手写体字型。每行写8对大小

写字母，要按字母的笔顺和在四线格中应占的位置书写。单词

或短词组每行写4个，词组的书写要求留有一定的空隙（以一

个字母的宽度为宜）。句子书写可根据句子的长短，每行一至

两句。大小写及标点符号书写要规范。对话书写时“：”上下对

齐，“：”后要求留有空隙（以两个字母的宽度为宜）。当然，

这只是供参考，学生可以根据自己的情况书写作业。

3.练册、补充题应根据教学需要及学生差异，分课时有选

择地使用。默写作业的布置要注重滚动巩固，以符合遗忘规律。

4.两次作业间必须空二行，不能在教师批改的红字上作业。

5.作业不管教师是否改过，都不得任意涂改。写错了必须

按规定符号改正。

6.教师改后的作业，如有错误要及时纠正。改正时必须在

横线左边写上“订正”或“补错”字样，然后在下行中开始改正作

业。不得在教师批改过的原错题上涂改。除练本外的错误可用

铅笔订正，在老师指定的地方订正即可。

7.爱护作业本，保持内外整洁，封面不涂不翘。

8.养成落笔就正确的好惯，不准用修正液和修正纸，不准

用橡皮和胶带纸。错误处用“□”圈起，不留半页纸。

9.所有作业必须按教师规定时间独立完成上交，不得拖欠，

不得抄他人作业，不得让人代做。

10.口头作业应按教师的要求，认真、不折不扣地完成，

以经得起检查。

1.各种观察性和操作性作业必须按要求认真完成，有步骤

地完成。

二、布置作业要求

1.作业的内容必须符合新课程标准和教科书的要求，要理

解编者的意图，明确作业题的训练要求和训练重点。

2.作业分量适当，难易适宜，形式多样，防止学生负担过

重。

3.布置作业的要求必须明确、严格，作业规格要正确。

4.每次做作业前，各科作业必须先订正上次作业中的错误，

并及时改正。

5.书写格式必须规范，每次作业必须有课题，课题必须写

在正中间。书写的格式必须按照教材中的规范书写方式书写，

分清首行、顶格、另起一段或另起一行的书写方法。

6.各科作业在布置时，要求学生不能涂抹阅符号、日期及

教师批语；不允许使用改正液、改正纸等，书面要清洁。

7.课外作业总量：三年级不超过30分钟，四年级不超过

45分钟，五、六年级不超过1小时。作业的题型要灵活多样，

题量要适当，要有弹性，教师不得布置大量机械性、重复性的

作业，更不得用作业惩罚学生。

三、作业批改规范化要求

1.总的要求：

1）批改作业必须及时完成，批改后要让学生有一定时间

阅读。

2）批改字迹必须端正、清楚，并成为学生写字的楷模。

3）批改必须认真、细致，做到不错批、不漏批。

4）必须按照统一的批改符号进行批改（附下面），并要

让学生了解各种批改符号的意义。

5）批改一律使用红色钢笔。批改符号大小适中（不超出

两个四线格）。

6）优秀作业必须及时表扬、鼓励，对较差的作业应及时

进行个别辅导，让其改正或重做。

7）为提高批改反馈效果，提倡面批。

8）必须及时记录批改情况，对作业反映出来的普遍性问

题应在全班中进行评讲。

9）批改完每次作业，必须做出评价，除听写、竞赛采用

百分制，一律采用星级制。三年级以上采用等级制（A.B.C），

特别好的可加其他鼓励性语言。

10）批改等次和日期必须写在学生作业后两行，不准覆盖

在学生作业上，第一行中间为等次，第二行右下方写日期。

11）对学生家庭作业和口头作业，也必须及时进行批改、

检查和反馈。

12）不得让学生代为批改书面作业。

2.各学科作业批改方法及统一符号：

⑵作业批改量

a.指定作业全批，当时或隔日完成。

b.补充作业每次可选批，隔日完成。

c.提倡面批，每次面批量不少于十分之一。

d.作业批改量——课堂作业、校内书面作业全批，即日完

成并与学生见面，错误不隔日。主要错误处，应用直画出，画

在错误处下方，以便学生订正时思考主要问题，不要求教师代

替学生订正。

XXX:

a。Symbols and their meanings

means the answer is correct

means the answer is incorrect

means the answer is partially correct

means there is a problem with the answer

means there is a missing answer

These symbols should be placed in the bottom right corner of

the answer.

b。Format for grading

XXX's grading should serve as an example for students。

Grades should be represented by A。B。C。or D and written on

the line below the answer on the bottom right corner.

Positive feedback such as "Good!"。"Very good!"。or a star

symbol can be used to encourage students who have done well。

Late ns should be noted with "late" written beside the grade。The

date of grading should be written in English.

The grade should be written in the center of the line below the

answer。and the date of grading should be written in the bottom

right corner of the second line.

XXX grading

All in-class and school-written assignments should be graded

on the same day and errors should be XXX mistakes。and if

necessary。a face-to-face grading XXX should analyze common

errors and address them in class.

For nal exercises。half of the answers should be graded or

standard answers should be provided for students to self-check。

In-class and school assignments should be face-graded。with at

least one-tenth of the assignments graded.

XXX part of learning。and grading should be done with care

and n to detail。By following these guidelines。teachers XXX.