2022小学义务教育英语课程标准

2022小学义务教育英语课程标准

惯有最新的小学义务教育应有课程，你还有什么不懂的疑问的？

看看这里哦。下面是由编辑为大家整理的“2022小学义务教育英语课

程标准”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

2022小学义务教育英语课程标准（一）

2022版义务教育英语课程标准出台后，看了一下，大致有几个看

法：

1、这次课标里面明确说明了中考的词汇量大约需要掌握2000词

汇，而这2000词汇还是能够拿来运用的，那么认识的词汇是不是估摸

得翻个倍，这个量就变大了。

2、增加了口语的要求，课外视听活动每周不少于30分钟。

3、对于语法的要求难度稍稍降低了，将来应该不会再出太难的语

词题，更多是在语境中学习语法。

4、课外阅读量有明确的规定，需累计达到15万词以上，英语跟

语文一样，阅读现在是重中中之重了。

综上所述，英语在将来的考试占比中会不会被弱化现在还不一定，

但是考试难度加大应该是毋庸置疑的。

2022小学义务教育英语课程标准（二）

一、分级标准改变

在20xx版课标中，义务教育阶段分为5个等级。在20xx年新课

标中，义务阶段的英语改为四个等级。

值得注意的是，以前的课程标准，对小学一、二年级的学生英语

能力是没有明确要求的，在2022版新课标对低年龄的学生有了明确要

求。同时，“一、二、三”出现了“➕”级别，这个“➕”为了学有余

力的学生提供更多选择。

对应20xx年4月发布的《教育部办公厅关于做好20xx年中考命

题工作的通知》一文中“试卷过易难以体现区分度”这一段话，意味

着英语不再有明确的年级限制，国家鼓励学有余力的学生在扎实学好

课本内容的基础上，做一定的提升，去满足“➕”部分的能力需求。

二、词汇量要求增加

老课标中，对于参加中考的学生，词汇量要求是1600个，200-

300个短语，而在新课标中，三级“➕”的标准变成了1800个单词，

并可以根据实际情况，接触并学习相关主题范围内的200个单词以及

习惯用语和固定搭配。所以，新课标要求2000个词汇量，比原来增加

25%，并要求活学活用。

三、阅读理解能力要求提高

原先的老课标对于阅读部分，提了7点要求，而新课标，对于阅

读部分一共提供13+3要求。同时，要求三至四年级课外阅读量达到

1500-2000词，五至六年级课外阅读达到4000-5000词，初中课外阅

读量达到150000词。

老课标里，只要求学生能够“理解段落中句子之间的逻辑关系”，

而在新课标中变成了“理解语篇中显性或隐性逻辑关系”，同时还要

求“理解多模态语篇中非文字资源传达的意义”，这就是为什么高中

课标会强调“听说读看写”五项能力并行。新课标甚至还要求分析作

者观点，了解作者的态度，去了解整个语篇的结构，从而提高整体的

逻辑水平。

很明显，新课标对阅读要求的字数变多，难度变大，突出强调了

孩子对英文文章要求更深层的理解。预计中考英语阅读理解的难度会

加大，这一模块将成为主要的扣分点。

四、模板化写作不再适用

在写作部分，新课标对于义务阶段的学生的英语语言能力的综合

应用能力要求相比以前，也有了明显的提高。

比如，要求“以书面语篇的形式，描述和介绍身边的任何事物，

表达情感、态度和观点”，这些写作要求其实以前是对标高中课标的。

同时，还要求学生在口头和书面表达中，能够自我修正，用语得当。

在“➕”要求里，更要求“恰当质疑语篇当中的内容、观点，解释

不合理之处”。这要求学生们具备“批判性思维”，也就是核心素养

里的critical thinking，而这些是初中学段很容易被忽略的。

新课标的英语写作不再仅是要求模式化写作，而是一定要发表自

己的观点，做到“言之有物，言之有理，言之有序”。

五、总结

简而言之，《义务教育英语课程标准（2022版）》的重大变化就

是：要求高了！题更活了！死记硬背的时代已经被淘汰，未来的英语

教育将更加聚焦学科核心素养，学科核心素养时代全面来临。