【语文】昆明市小学三年级上册期末试卷（含答案）
1
．我能正确美观地写词语。
yáo huàng
pái liè
là zhú
pīn mìng
qiáng bì
2
．王明向同学请教问题，同学也解决不了。下列表达最得体的一项是（
）
．．．
A
．王明说：
“
虽然问题没有解决，但是谢谢你帮我想办法。
”
B
．王明说：
“
哈哈，你也不会呀。看来这道题很难！
”
C
．王明说：
“
真是白问你了，我还是去问别人吧。
”
3
．将下列词语补充完整，并按要求填空。
①摇头晃
( )
②手忙脚
( )
③张牙
( )
爪
④五谷丰
( )
⑤天高云
( )
⑥
( )
林尽染
（
1
）第一行词语都与人的
_______
有关；第二行词语都是描写
_______
（季节）的景象。
（
2
）选词填空，只填序号。
这一年风调雨顺，
_________
。农民伯伯捧起沉甸甸的稻谷露出了灿烂的笑容。你瞧，远处
的山野
_______
，多像一幅美丽的油影画啊！
4
．开展
“
做动作猜成语
”
的游戏时，下面不好用动作或表情表示的成语是：
（
1
）
A
．张牙舞爪
B
．手舞足蹈
C
．摇头晃脑
D
．春华秋实
( )
（
2
）
A
．手忙脚乱
B
．大吃一惊
C
．春光明媚
D
．提心吊胆
( )
5
．用
“”
划去带点字的错误读音。
果实累累（
léi lěi
）
胳臂（
bei bì
）
鲫（
jǐ jì
）鱼
．．．．
窗明几（
jī jǐ
）
净
处（
chǔ chù
）理
答（
dā dá
）应
．．．
6
．下列选项中填入横线最恰当的一组是（
）
．．．
①水面的小圆晕一圈圈地
开去。
②他们走在回家的路上，唱起了一首
的歌曲。
③这只小狗的鼻子真
，老远就闻到了食物的气味。
A
．荡漾
轻巧
灵敏
C
．飘荡
轻巧
灵巧
7
．排序下面的句子，正确的一项是（
）
．．
①虎甩掉贼，贼蹿上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。
②老公公老婆婆再说
“
漏
”
。
③虎驮着贼，贼骑着虎。
④老公公老婆婆说
“
漏
”
，吓跑了虎和贼。
⑤虎和贼以为对方就是
“
漏
”
，都吓昏了过去。
B
．荡漾
轻快
灵敏
D
．飘荡
轻快
灵巧
A
．④③①⑤②
B
．④③⑤①②
C
．③④①⑤②
D
．③①④⑤②
8
．口语交际：说说你名字的含义或来历。
__________________________________________
9
．根据积累填空。
（
1
）意欲捕鸣蝉，
_________________
。
（
2
）
_________________
，其利断金。
（
3
）两岸猿声啼不住，
_________________
。
（
4
）天门中断楚江开，
_________________
。
（
5
）群儿戏于庭，一儿登瓮，
_________________
。
（
6
）爸爸常常教育我要敬爱他人，因为
“
仁者爱人，
_________________”
。
（
7
）为了让同学们更加团结，营造和谐的学习氛围，你会选
( )
作为班级的座右铭。（只
填序号）
A
．灯不拨不亮，理不辩不明。
B
．人心齐，泰山移。
C
．不迁怒，不贰过。
阅读下面文章，完成问题。
今天，外婆来我家（做 作）客。妈妈要（煮 著）她老人家最爱吃的红烧猪蹄，就吩咐我
说：“快去买瓶酱油回来。”我接过瓶子答应（到 道）：“（尊 遵）命，母亲大人！”
便兴冲冲地向小店跑去。
谁知道，回来的路上，我一不小心被石头绊了一下，“啪”的一声，瓶子摔碎了。还好人
没摔着，我只好哭丧着脸回家去。
妈妈知道了原因，问我：“那你把瓶子碎片打扫了没有？”
“没……没有。”我结结巴巴地回答。
妈妈说：“这不行，路上人来人往，万一把别人的脚或车胎划破了，多不好。”于是，她
拿起扫帚、簸箕匆匆地走了出去。
过了一会儿，妈妈回来了，外婆问她：“你把玻璃片倒哪儿了？”妈妈说：“垃圾堆
里。”外婆一听，站了起来：“这也不行，垃圾运到乡下当肥料，农民的脚会被玻璃划破
的，我得埋掉才放心。”说着急忙走了出去。
我惭愧极了。长辈的言行给我上了生动的一课：无论做什么事，都要为别人多多着想。
10
、给短文取一个题目，写在短文前的横线上。
11
、用
“/”
划去括号里用得不恰当的字。
12
、写出下列词语的近义词。
吩咐
( )
急忙
( )
原因
( )
13
、
“
我
”
从长辈的言行中明白了什么道理？
____________________________
。
14
、你最喜欢文章中的哪个人物？为什么？
_____________________________
。
阅读下面文章，完成问题。
______
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪；但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一个
人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫。那是鱼儿的家
园，不然，它们为什么会整天那么快乐？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖
水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投入一粒石子，让它激起一道道波纹，或是放
一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
蒙蒙的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆
环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
夏季雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，你听，
“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵
朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精
彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。
15
、带着问题默读是一种良好的学习习惯。你的问题是什么？
____________
16
、从文中找出与下列意思一致的词语。
①
形容声响巨大。
( )
②
互相争着抢着绽放。
( )
③
动作轻快，宛如跳舞。
( )
17
、雨中的湖非常美丽，短文是从
( )
、
( )
这两个季节来描写雨中的湖的。
18
、根据提供的题目，选择一个恰当的，写在文前的
“_________”
上。
静静的湖
雨中的湖
我爱湖
19
、短文中有许多生动的语句，把自己喜欢的一句话抄写在下面。
________________
20
、题目：《我的好朋友》
要求：向大家介绍一个你的好朋友，把他（她）的年龄、长相、性格和爱好等方面写清
楚，不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容就能猜到你写的是谁。
1
．排列
蜡烛
拼命
墙壁
摇晃
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，
看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意
“
蜡、烛、墙、壁、摇
”
容易
写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2
．
A
【解析】
A
【详解】本题考查口语交际的能力。
在向别人请教时要注意：
一、在别人方便的时候请教。
二、向别人请教时，请运用礼貌用语。在向别人请教时，运用礼貌用语
“
请
”“
谢谢
”“
您
”“
辛
苦了
”
等，会让别人更乐意帮助你。
三、请教别人时，把需要解决的问题说清楚。当你向别人请教时，请先想好你的问题。然
后，请教别人时，把你需要解决的问题说清楚。
四、不清楚的地方及时追问在向别人请教时，如果你有不明白的地方，请你一定要及时追
问。
五、不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人感谢。如果别人帮你解决了问题，你要真
诚地跟他说：
“
谢谢您！
”
如果别人没有帮你解决问题，请你不要什么都不说就走开，而是
仍然要十分真诚地感谢别人的帮助。
A
项表述正确。
B
项表述错误。
如果别人没有帮你解决问题，请你不要笑别人，而是仍然要十分真诚地感谢别人的帮助。
C
项表述错误。
请教时，不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人感谢。如果别人没有帮你解决问题，
你不能说：
“
真是白问你了，我还是去问别人吧。
”
而是仍然要十分真诚地感谢别人的帮
助。
3
．
脑
乱
舞
登
淡
层
身体
秋天
④
⑥
【详解】本题考查补写成语及运用能力。
只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词
语的意思来记忆。
运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
①摇头晃脑：形容讲话或吟诵时自得的样子，也形容自以为是的样子。
②手忙脚乱：形容做事慌乱，没有条理。
③张牙舞爪：形容野兽凶猛可怕。现多比喻人的猖狂凶恶的样子。
④五谷丰登：五谷：稻、麦、黍（小米）、稷（高粱）、豆，泛指农作物。丰登：丰收。
指农作物获得大丰收。也作
“
五谷丰熟
”
。
⑤天高云淡：意思是天气晴朗
,
天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。
⑥层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
（
1
）
“
摇头晃脑、手忙脚乱、张牙舞爪
”
这些词语和身体有关。
“
五谷丰登、天高云淡、层林尽染
”
这些都是描写秋天的词语。
（
2
）
“
这一年风调雨顺
”
所以会丰收，填入五谷丰登。
山野像一幅美丽的油影画，所以应该是非常美，填入层林尽染。
4
．
D
【解析】
D C
【详解】本题考查对成语的理解。
作答时要从成语的意思考虑，再结合题干要求进行选择。
（
1
）
A.
张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子的。也比喻猖狂凶恶。
B.
手舞足蹈：双手挥舞，双脚跳动。形容高兴到极点的样子。
C.
摇头晃脑：形容讲话或吟诵时自得的样子，也形容自以为是的样子。
D.
春华秋实：春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。选
:D.
（
2
）
A.
手忙脚乱：指慌乱，形容遇事慌张，不知如何是好。
B.
大吃一惊：形容非常吃惊。指事情突然发生
,
思想上根本没有准备。
C.
春光明媚：形容春天的景物鲜明可爱。
D.
形容对事情不能放心，非常害怕。选
:C
。
5
．
lěi bì jǐ
jǐ chù dá
【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字
读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据
汉字选择正确的音节即可。
累：
[lèi]
：
1
．疲乏，过劳。
2
．使疲劳。
[lěi]
：
1
．连续，重叠，堆积。
2
．照原数目多少而递增。
3
．连及，连带。
[léi]
：
1
．
a
．连续成串，如
“
果实～～
”
；
b
．颓丧的样子
“
果实累累
”
的
“
累
”
选择
“léi”
，意思是比喻巨大的成绩或者荣誉。
臂：
[bì]
：胳膊。
[bei]
：见〖胳臂〗。
“
胳臂
”
的
“
臂
”
选择
“bei”
鲫鱼拼音
“jì yú”
几：
[jǐ]
：
1.
询问数量多少。
2.
表示不定的数目。
[jī]
：
1.
小桌子。
2.
副词。将近；差一点。
窗明几净：形容房间收拾得整洁、干净、明亮。
“
几
”
拼音
“jī”
；
处：
[chǔ]
：
1.
居住。
2.
跟别人一起生活；交往。
3.
置身在（某地、某种情况等）。
4.
处置；办
理。
5.
处罚。
6.
姓。
[chù]
：
1.
地方。
2.
机关组织系统中按业务划分的单位（级别一般比局低，比科高），也指
某些机关。
处理拼音
“chǔ lǐ”
：意思是处置、安排、加工，快速的解决问题，也泛指低价出售。
答：
[dá]
：
1.
回答。
2.
受了别人的好处，还报别人。
3.
姓。
[dā]
：义同
“
答
”
（
dá
），专用于
“
答应、答理
”
等词。
答应拼音
“dā ying”
，意思是
（动）①应声回答。②同意；允许。
6
．
B
【解析】
B
本题考查学生对近义词的辨析。
荡漾：指飘荡；起伏不定；水面等起伏波动；形容起伏动荡。
飘荡：在水上浮动。
根据句子①的语境，小圆晕在水面上一圈圈地起伏波动，因此选择
“
荡漾
”
符合语境。
轻巧：指小而灵巧。
轻快：轻松愉快。
根据句子②的语境，与
“
歌曲
”
搭配的词语是
“
轻快
”
符合语境。
灵敏：反应灵活敏捷快速。
灵巧：灵活巧妙，在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏。
根据句子③的语境，小狗的鼻子大老远就能闻到气味，因此选择
“
灵敏
”
符合语境。
7
．
A
【解析】
A
本题考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的
信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
《漏》这篇文章讲述了一个贼和一只老虎不约而同去偷一户人家的驴，听到户主说
“
漏
”
，
以为对方就是厉害的
“
漏
”
，因而互相惊吓逃跑，最后双双摔晕过去，殊不知户主说的
“
漏
”
其实
“
漏雨
”
的故事。
通读句子，可知按照事情的发展的顺序排列，首先写
“
老公公老婆婆说
‘
漏
’
，吓跑了虎和
贼
”
，接着写
“
虎驮着贼，贼骑着虎
”
、
“
虎蹭树，贼上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡
”
，然
后写
“
贼和虎以为对方就是
‘
漏
’
，都吓昏了过去
”
，最后写
“
老公公老婆婆再说
“
漏
’”
。
句子排序为：④③①⑤②
8
．我的名字是李君，取自《诗经》中的
“
有匪君子，如切如蹉，如琢如磨
”
中的
“
君
”
字。句
子意思是高雅先生是君子，学问切磋更精湛，品德琢磨更良善。父母希望我做一个有学
问、有涵养的君子。
【解析】
本题考查语言表达能力。介绍自己名字的含义及来历，首先阐述清楚姓名中的具体字是哪
个字，然后把每个字的含义或者取字的引申义，以及长辈对我们名字的美好祝福和期待，
解释清楚即可。
9
．
B
【解析】
忽然闭口立
二人同心
轻舟已过万重山
碧水东流至此回
足跌没水
中
有礼者敬人
B
【解析】
本题考查诗词句的积累与运用。
（
1
）出自清朝袁枚的《所见》，全诗为：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭
口立。
（
2
）
“
二人同心，其利断金
”
意思是只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。泛指团结合
作。
（
3
）出自唐代李白的《早发白帝城》，全诗为：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸
猿声啼不住，轻舟已过万重山。
（
4
）出自唐代李白的《望天门山》，全诗为：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青
山相对出，孤帆一片日边来。
（
5
）出自文言文《司马光》，全文为：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。
光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
译文：司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹
没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活
命。
（
6
）
“
仁者爱人，有礼者敬人
”
的意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。
（
7
）
“
灯不拨不亮，理不辨不明
”
意思是灯不经过木棒拨一下，是不会明亮的；道理不经过
辩论，是不会被人所明悟的。指如果没有后天作用的加持，先天的东西很难长久。
“
人心齐，泰山移
”
意思是形容只要大家一心，就能发挥出极大的力量。
“
不迁怒，不贰过
”
意思是不会把愤怒发泄在别人身上，也不会犯同样的错误。
为了让同学们更加团结，应选择
“
人心齐，泰山移
”
作为班级的座右铭。
10
、生动的一课
120
、作
著
到
尊
113
．
嘱咐
立刻
缘故
114
．无论做什么事，都
要为别人多多着想。
115
．我最喜欢文中的外婆。因为外婆虽然年纪大了，但当知道妈妈
把玻璃碎片倒入垃圾堆里有可能会把农民伯伯的脚划破后，还是急忙去处理玻璃片。从中
可看出外婆无论做什么事，都要为别人多多着想的品质。
【解析】
10
、考查了给短文加小标题的能力。小标题是文段内容的高度概括。本文主要描写的是当
我打碎玻璃瓶后，妈妈和外婆的言行给我上了一课生动的课，使我受到了教育。故小标题
可以是
“
生动的一课
”
。
11
、考查了对字词的理解。
“
做客
”
指到别人家拜访，本文指外婆来到了我家，故应选做
“
做
”
；
“
煮
”
是一种烹饪方法，本文指用酱油烧煮猪蹄，故应选
“
煮
”
；
“
答应道
”
是回答的意
思，故应选
“
道
”
；
“
遵命
”
指遵照上级或对方的嘱咐办事，本文指我按照母亲的话去做事，
故应选
“
遵
”
。
12
、考查了写近义词的能力。
“
吩咐
”
指口头指派或命令，近义词是
“
嘱咐
”
；
“
急忙
”
是立刻、
马上的意思，近义词是
“
立刻
”
；
“
原因
”
指事情的原故，近义词是
“
缘故
”
。
13
、考查了对文段所含道理的理解。本文描写的是我到小店买酱油时，在回家的路上不小
心被石头绊了一脚而把玻璃酱油瓶摔碎在路上，是妈妈和外婆为了不让玻璃碎片划破车胎
和别人的脚及时进行了处理。妈妈和外婆的言行给我上了生动的一课，使我明白：无论做
什么事，都要为别人多多着想。
14
、考查了对文段人物的理解。本文中人物的描写有三个，
“
我
”
、妈妈和外婆。
“
我
”
的表
现和妈妈、外婆的形成了鲜明的对比，更加突出了妈妈和外婆的为别人着想的品质。答出
自己最喜欢的一个人物，并且说明原因即可。
15
、作者为什么爱湖
187
．
雷鸣般
竞相开放
翩翩起舞
188
．
春季
夏
季
189
．我爱湖
190
．那
“
哗哗
”
的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。
【分析】
15
、本题考查学生提出问题的能力。
阅读短文可知，这篇文章通过描写静静的湖及雨中的湖，表达了作者对湖的喜爱之情。由
此可提出问题
“
作者为什么爱湖
”
？或
“
作者在描写静静的湖时运用了哪些修辞手法
”
？
16
、本题考查根据意思写词语。
认真审题可知，本题要求从文中找出与所给意思一致的词语。
①“
形容声响巨大。
”
是
“
那
‘
哗哗
’
的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。
”
这句话
“
雷鸣般
”
一词
的意思。
②“
互相争着抢着绽放。
”
是
“
你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？
”
这句话
“
竞相开放
”
一词的意思。
③“
动作轻快，宛如跳舞。
”
是
“
那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。
”
这句话
“
翩翩起
舞
”
一词的意思。
17
、本题考查学生对文章内容的理解。
阅读文章，结合文中
“
蒙蒙的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的
‘
锦
’
。
”“
夏季
雷雨到来时的湖真热闹。
”
分析可知，文中从春季、夏季这两个季节来描写雨中的湖，体现
了雨中的湖之美丽。
18
、本题考查给文章加标题。
阅读文章，结合文中
“
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪；但是，我最爱的还是
湖。
”“
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
”
分析可知，这篇文章通过描写静静的湖及
雨中的湖，表达了作者对湖的喜爱之情。由此将文章标题拟定为
“
我爱湖
”
。
19
、本题考查从文章摘抄句子。
认真审题可知，题中要求从文中找出描写生动的语句抄写下来。如：
“
静静的湖，像是一块
无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。
”
这句话运用比喻的修辞手法，把
“
湖
”
比作
“
翡翠
”
，生动形象地写出了湖的绿及美。本题答案不唯一，符合要求即可。
20
、范文：
我的好朋友
他是我三年级最好的朋友。我觉得他是个有趣又可爱的人。
他个子很高，头发很密，像无数根短针扎在他头上一样。别看他人高马大，却很爱哭。
上次英语课要求读课文，他不会读，老师让他站着，他站起来以后，一下子哭了起来。
他喜欢帮大家做事情，很热心，这点和我一摸一样。他一笑起来，好像眼睛上的眉毛都
要飞起来。我很想和他说一句，要多笑笑哦！
他喜欢跑步，而且跑得很快，就像一个飞毛腿一样。上次体育课上，陈老师一声令下，
他就像一颗子弹一样飞了出去。他还喜欢踢足球、打篮球和跳绳。
最让我佩服得就是他的学习成绩，他上课听讲很认真，作业很专注，每一门课程都很
好，而且很爱看书，我要向他学习。
你们猜猜他是谁？最近老师们表扬最多的就是他啦！
【详解】本题考查命题作文。
要求以
“
我的好朋友
”
为题习作。仔细观察你的好朋友，从中选择一名作为你的写作对象。
选好后，习作中也不能出现他的名字。确定先写什么，再写什么，最后写什么。本次习作
可以先写人物的外貌，再写人物的性格特点或兴趣爱好。也可以先交代人物某一方面最突
出的特点，如喜欢的口头禅、习惯性动作，突出的技艺或爱好等，先声夺人。抓特点，写
生动。人物的特点可能很多，不能都写出来，要抓住一两项最突出的特点来写，写的时候
可以适当运用比喻、拟人等修辞手法。
开头：写一写他的长相，点出他的外貌特征。
中间：通过一两件事情来表现其特点。
结尾：点题，猜猜他是谁。
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